Cinquième partie. — L enseignement et la recherche démographiques - article ; n°1 ; vol.22, pg 69-74
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Description

Population - Année 1967 - Volume 22 - Numéro 1 - Pages 69-74
Sous ce thème, sont rassemblés trois sujets différents et pourtant liés : enseignement de la démographie, recherche, harmonisation et synchronisation des données statistiques. L'enseignement, qui forme les spécialistes, conditionne la recherche. Celle-ci n'est possible dans le cadre international que grâce à des matériaux comparables. Discipline nouvelle, la démographie se heurte à la difficulté d'élaborer une définition commune et éprouve quelque peine à s'insérer dans la traditionnelle structure universitaire. La pénurie de spécialistes, les différences de systèmes éducatifs empêchent une normalisation de la formation et le manque de liaisons continues nuit à la coopération en matière de recherches. La conférence a permis défaire le point et d'avancer quelques propositions susceptibles d'améliorer la situation.
6 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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Publié par
Publié le 01 janvier 1967
Nombre de lectures 4
Langue Français

Extrait

S. Geneslay
Henri Bastide
Cinquième partie. — L'enseignement et la recherche
démographiques
In: Population, 22e année, n°1, 1967 pp. 69-74.
Résumé
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harmonisation et synchronisation des données statistiques. L'enseignement, qui forme les spécialistes, conditionne la recherche.
Celle-ci n'est possible dans le cadre international que grâce à des matériaux comparables. Discipline nouvelle, la démographie
se heurte à la difficulté d'élaborer une définition commune et éprouve quelque peine à s'insérer dans la traditionnelle structure
universitaire. La pénurie de spécialistes, les différences de systèmes éducatifs empêchent une normalisation de la formation et le
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Geneslay S., Bastide Henri. Cinquième partie. — L'enseignement et la recherche démographiques. In: Population, 22e année,
n°1, 1967 pp. 69-74.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/pop_0032-4663_1967_num_22_1_10866
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