La mutation du mouvement le playsien - article ; n°2 ; vol.26, pg 257-276

Bernard Kalaora, Antoine Savoye

Description

Revue française de sociologie - Année 1985 - Volume 26 - Numéro 2 - Pages 257-276
Bernard Kaloara and Antoine Savoye : The mutation of the Le Play Movement.
The Le Play movement, quite active prior to 1914, is experiencing growing disaffection. At war's end its schools were in crisis, a situation reflected on a scientific level in the suspension of collective research and teaching, which in turn led to the impoverishment, indeed cessation, of its publications. Sociological investigation was pursued nevertheless, on a private basis, by a number of individualities who are responsible for its latest developments. It has even been recognised, albeit belatedly, by academic sociology converted to empirical research. Towards 1930 the Le Playsien schools succeeded in checking their decline, although at the price of having to channel their activities almost exclusively into social action. Their initiatives and influence have been particularly impressionable in two fields : family policy and the organisation of the farming world.
Bernard Kalaora y Antoine Savoye : El cambio en el movimiento de Le Play.
Muy activo antes de 1914, conoce el movimiento de Le Play un desafecto creciente. Al fin de la guerra, sufren una crisis sus Escuelas. Se traduce esta, en el terreno de la actividad cientifica por el suspenso de las investigaciones colectivas y de la ensefianza que trae consigo el empobrecimiento y hasta el fin de las publicaciones. Sin embargo continuan la obra sociológica, a título personal, algunas individualidades que le facilitan sus últimos desarrollos. Se halla reconocida incluso tardivamente por la sociología universitaria convertida a la investigation empírica. Hacia 1930 las Escuelas de Le Play procuran parar su decadencia pero con un retroceso hacia la action social a la que se interesan casi exclusivamente. Son peculiaramente sensibles sus iniciativas y su influencia en dos dominios : la politica familiar y la organization del mundo agricolo.
Bernard Kalaora und Antoine Savoye : Die «Wandlung » der Le Play Bewegung.
Die Le Play Bewegung, sehr aktiv vor 1914, erfàhrt eine steigende Gleichgultigkeit. Bei Kriegsausgang, durchlaufen die Le Play Schulen eine Krise, die, in Bezug auf die wissenschaftliche Aktivität, eine Unterbrechung der kollektiven Forschung und der Lehre bedeutet und somit eine Verarmung, und sogar ein Verschwinden der Veröffentlichungen. Das soziologische Werk wird jedoch persönlich von einigen Einzelgängern weitergeführt, denen es seine letzten Entwicklungen verdankt. Das Werk selbst wird mit Verspätung von der zur empirischen Forschung bekehrten Universitätssoziologie anerkannt. Um 1930 gelingt es den Le Play Schulen ihren Niedergang aufzuhalten, müssen sie dazu jedoch auf soziale Aktionen zurückgehen, mit denen sie sich fast ausschliesslich beschäftigen. Ihre Initiativen und ihr Einfluss sind besonders auf zwei Gebieten bemerkbar : der Familienpolitik und der Organisation der Landwirtschaft.
Bernard Kalaora et Antoine Savoye : La mutation du mouvement le playsien.
Le mouvement le playsien, très actif avant 1914, connaît une désaffection croissante. Au sortir de la guerre, ses écoles sont en crise. Celle-ci se traduit, sur le plan de l'activité scientifique, par la suspension des recherches collectives et de l'enseignement entraînant l'appauvrissement, voire l'arrêt, des publications. L'œuvre sociologique est cependant poursuivie, à titre personnel, par quelques individualités qui lui donnent ses derniers développements. Elle est même l'objet d'une reconnaissance tardive par la sociologie universitaire convertie à la recherche empirique. Les écoles le playsiennes, vers 1930, parviennent à enrayer leur déclin mais au prix d'un repli sur l'action sociale à laquelle elles se cantonnent quasi exclusivement. Leurs initiatives et leur influence sont particulièrement sensibles dans deux domaines : la politique familiale et l'organisation du monde agricole.
20 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_SOCIOLOGIE
• Publié le: 01 janvier 1985
• Nombre de lectures: 38
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Bernard Kalaora
Antoine Savoye
La mutation du mouvement le playsien
In: Revue française de sociologie. 1985, 26-2. pp. 257-276.
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Kalaora Bernard, Savoye Antoine. La mutation du mouvement le playsien. In: Revue française de sociologie. 1985, 26-2. pp.
257-276.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsoc_0035-2969_1985_num_26_2_3950Abstract
Bernard Kaloara and Antoine Savoye : The mutation of the Le Play Movement.
The Le Play movement, quite active prior to 1914, is experiencing growing disaffection. At war's end its
schools were in crisis, a situation reflected on a scientific level in the suspension of collective research
and teaching, which in turn led to the impoverishment, indeed cessation, of its publications. Sociological
investigation was pursued nevertheless, on a private basis, by a number of individualities who are
responsible for its latest developments. It has even been recognised, albeit belatedly, by academic
sociology converted to empirical research. Towards 1930 the Le Playsien schools succeeded in
checking their decline, although at the price of having to channel their activities almost exclusively into
social action. Their initiatives and influence have been particularly impressionable in two fields : family
policy and the organisation of the farming world.
Resumen
Bernard Kalaora y Antoine Savoye : El cambio en el movimiento de Le Play.
Muy activo antes de 1914, conoce el movimiento de Le Play un desafecto creciente. Al fin de la guerra,
sufren una crisis sus Escuelas. Se traduce esta, en el terreno de la actividad cientifica por el suspenso
de las investigaciones colectivas y de la ensefianza que trae consigo el empobrecimiento y hasta el fin
de las publicaciones. Sin embargo continuan la obra sociológica, a título personal, algunas
individualidades que le facilitan sus últimos desarrollos. Se halla reconocida incluso tardivamente por la
sociología universitaria convertida a la investigation empírica. Hacia 1930 las Escuelas de Le Play
procuran parar su decadencia pero con un retroceso hacia la action social a la que se interesan casi
exclusivamente. Son peculiaramente sensibles sus iniciativas y su influencia en dos dominios : la
politica familiar y la organization del mundo agricolo.
Zusammenfassung
Bernard Kalaora und Antoine Savoye : Die «Wandlung » der Le Play Bewegung.
Die Le Play Bewegung, sehr aktiv vor 1914, erfàhrt eine steigende Gleichgultigkeit. Bei Kriegsausgang,
durchlaufen die Le Play Schulen eine Krise, die, in Bezug auf die wissenschaftliche Aktivität, eine
Unterbrechung der kollektiven Forschung und der Lehre bedeutet und somit eine Verarmung, und sogar
ein Verschwinden der Veröffentlichungen. Das soziologische Werk wird jedoch persönlich von einigen
Einzelgängern weitergeführt, denen es seine letzten Entwicklungen verdankt. Das Werk selbst wird mit
Verspätung von der zur empirischen Forschung bekehrten Universitätssoziologie anerkannt. Um 1930
gelingt es den Le Play Schulen ihren Niedergang aufzuhalten, müssen sie dazu jedoch auf soziale
Aktionen zurückgehen, mit denen sie sich fast ausschliesslich beschäftigen. Ihre Initiativen und ihr
Einfluss sind besonders auf zwei Gebieten bemerkbar : der Familienpolitik und der Organisation der
Landwirtschaft.
Résumé
Bernard Kalaora et Antoine Savoye : La mutation du mouvement le playsien.
Le mouvement le playsien, très actif avant 1914, connaît une désaffection croissante. Au sortir de la
guerre, ses écoles sont en crise. Celle-ci se traduit, sur le plan de l'activité scientifique, par la
suspension des recherches collectives et de l'enseignement entraînant l'appauvrissement, voire l'arrêt,
des publications. L'œuvre sociologique est cependant poursuivie, à titre personnel, par quelques
individualités qui lui donnent ses derniers développements. Elle est même l'objet d'une reconnaissance
tardive par la sociologie universitaire convertie à la recherche empirique. Les écoles le playsiennes,
vers 1930, parviennent à enrayer leur déclin mais au prix d'un repli sur l'action sociale à laquelle elles
se cantonnent quasi exclusivement. Leurs initiatives et leur influence sont particulièrement sensibles
dans deux domaines : la politique familiale et l'organisation du monde agricole.R. franc, sociol. XXVI, 1985, 257-276
Bernard KALAORA et Antoine SAVOYE
La mutation du mouvement le playsien *
La première guerre mondiale marque un tournant pour le mouvement le
playsien. Mis en sommeil durant le conflit, il ne retrouve pas, au début de la
décennie 1920-30, son niveau d'activité d'avant 1914. Simultanément, il connaît
une nette perte d'audience. Un déclin s'amorce mais qui ne frappe pas le
mouvement le playsien d'une manière uniforme. La crise des écoles et de la
recherche collective n'empêche pas la poursuite des œuvres individuelles. Par
ailleurs, la production sociologique et l'action réformatrice ne sont pas
également affectées. Enfin, ce déclin n'est ni continu, ni fatal. Il est fonction
de l'évolution des demandes sociales constitutives du mouvement le playsien.
Amorcée avec la désaffection du patronat industriel chrétien, la perte d'au
dience se stabilise lorsque la nouvelle génération de dirigeants agricoles se
tourne vers les organisations le playsiennes. Celles-ci trouvent alors un regain
d'influence.
La crise des écoles le playsiennes
Au lendemain de la guerre, alors que les institutions scientifiques se
structurent selon un mode uniforme préfigurant le schéma actuel, la sociologie
le playsienne relève d'une organisation originale, héritée du passé. Elle est la
face scientifique d'un mouvement qui, se voulant à la fois de recherche et
d'action, s'est constitué en école. Cette école se présente comme une entité
autonome assurant, pour sa partie scientifique, la production et la diffusion
du savoir ainsi que la formation des chercheurs (1).
Rappelons les éléments constitutifs des écoles le playsiennes, dus au génie
organisateur de Le Play qui en a jeté les bases. La pièce maîtresse, à partir
de laquelle tout rayonne, ce sont la Société d'économie sociale (ses) et les
Unions de la paix sociale (ups), d'une part, la Société internationale de la
science sociale (siss), d'autre part. Mi-savantes, mi-politiques (mais orientées
vers le social), ces sociétés tiennent des séances régulières consacrées à des
recherches sociologiques, des initiatives réformatrices ou des sujets d'intérêt
• Nous remercions vivement MM. Paul l'éclairage irremplaçable qu'ils nous ont donné
Ballot, ancien secrétaire général adjoint de la sur les événements et la période considérés.
Société d'économie sociale, Edouard Secrétan, (1) En fait, depuis la scission de 1886, il
actuel président de la Société d'économie et de existe deux écoles le playsiennes, couramment
sciences sociales, Maurice Bouvier-Ajam qui fut dénommées du titre de leur revue : La Réforme
assistant de Georges Blondel et directeur de sociale, d'une part, La Science sociale, d'autre
l'Institut d'études corporatives et sociales, pour part.
257 française de sociologie Revue
général. Elles organisent des congrès annuels et commanditent des missions
de recherche.
Dépendant plus ou moins directement des sociétés, il existe également :
— des revues, La Réforme sociale, d'une part, La Science sociale et Le
Mouvement social, d'autre part, qui en sont les organes officiels;
— des enseignements assurés par les personnalités scientifiques des deux
écoles et qui ont lieu, durant l'année universitaire, principalement à Paris;
— des collections ou des séries. Citons le recueil des monographies de familles
ouvrières, Les Ouvriers des deux mondes et la « Bibliothèque d'économie
sociale », fondée par Henri Joly et publiée par l'éditeur catholique Victor
Lecoffre.
Au sortir de la guerre, ces écoles ne retrouvent pas leur niveau d'activité
d'avant-guerre (2). Elles sont en crise du propre aveu de leurs dirigeants.
Ceux-ci ne cachent pas, dans leurs rapports, la gravité de la situation que,
fidèles à la méthode de Le Play, ils analysent au travers du budget (3).
A la Société d'économie sociale (c'est vrai aussi pour la siss), ils constatent
une stagnation des recettes due au fléchissement des adhésions, les recrues
nouvelles venant à peine combler les décès et les démissions. Les charges, par
contre, augmentent sensiblement, la ses se trouvant aux prises avec des
difficultés économiques provoquées par