Rationalité individuelle et traitement de l'information : les leçons du scrabble de compétition - article ; n°6 ; vol.44, pg 1099-1126

Patrick Epingard

Description

Revue économique - Année 1993 - Volume 44 - Numéro 6 - Pages 1099-1126
Rationalité individuelle et traitement de l'information. Les leçons du scrabble de compétition
Panant du constat de l'importance historique du jeu comme substrat expérimental des théories économiques, nous nous proposons d'étudier les processus cognitifs et décisionnels individuels à partir de l'observation d'un champ jusqu'à présent totalement Inexploré : l'univers du scrabble de compétition. Réflexion cen­trée sur les conditions par lesquelles l'information prend du sens et se valorise, ainsi que sur le mode d'articulation des différents types de rationalité à l'œuvre dans le processus de décision, l'approche proposée ici conduit à remettre en cause le modèle optimisateur néo-classique, même lorsqu'il intègre les limitations cognitives des agents économiques. La confrontation du scrabbleur aux propositions récentes de la théorie de la décision nous conduit enfin à ouvrir quelques pistes de réflexion pour une meilleure adéquation des modèles à une réalité complexe et multiforme.
Individual rationality and information processing : the lessons of competitive scrabble
Taking into account the historical importance of games as an experimental reference in economie theories, we propose to analyse individual cognitive and decisional processes from a view point completely unexplored until now : the world of competitive scrabble. Our approach, focused on the conditions which make it possible for information to take on meaning and value, as well as on the inter-connection of different kinds of rationality used in the decision-making process, leads us to criticise the neo-classical optimizing model, even when the latter includes cognitive individual limits. Finally, confronting the scrabbler's behaviour with recent decision-making theories leads us to develop different outlooks, enabling a better correspondance between the models and a complex varied reality.
28 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: REVUE_ECONOMIQUE
• Publié le: 01 janvier 1993
• Nombre de lectures: 30
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Monsieur Patrick Epingard
Rationalité individuelle et traitement de l'information : les leçons
du scrabble de compétition
In: Revue économique. Volume 44, n°6, 1993. pp. 1099-1126.
Résumé
Rationalité individuelle et traitement de l'information. Les leçons du scrabble de compétition
Panant du constat de l'importance historique du jeu comme substrat expérimental des théories économiques, nous nous
proposons d'étudier les processus cognitifs et décisionnels individuels à partir de l'observation d'un champ jusqu'à présent
totalement Inexploré : l'univers du scrabble de compétition. Réflexion cen-trée sur les conditions par lesquelles l'information
prend du sens et se valorise, ainsi que sur le mode d'articulation des différents types de rationalité à l'œuvre dans le processus
de décision, l'approche proposée ici conduit à remettre en cause le modèle optimisateur néo-classique, même lorsqu'il intègre les
limitations cognitives des agents économiques. La confrontation du scrabbleur aux propositions récentes de la théorie de la
décision nous conduit enfin à ouvrir quelques pistes de réflexion pour une meilleure adéquation des modèles à une réalité
complexe et multiforme.
Abstract
Individual rationality and information processing : the lessons of competitive scrabble
Taking into account the historical importance of games as an experimental reference in economie theories, we propose to
analyse individual cognitive and decisional processes from a view point completely unexplored until now : the world of
competitive scrabble. Our approach, focused on the conditions which make it possible for information to take on meaning and
value, as well as on the inter-connection of different kinds of rationality used in the decision-making process, leads us to criticise
the neo-classical optimizing model, even when the latter includes cognitive individual limits. Finally, confronting the scrabbler's
behaviour with recent decision-making theories leads us to develop different outlooks, enabling a better correspondance between
the models and a complex varied reality.
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Epingard Patrick. Rationalité individuelle et traitement de l'information : les leçons du scrabble de compétition. In: Revue
économique. Volume 44, n°6, 1993. pp. 1099-1126.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/reco_0035-2764_1993_num_44_6_409499Rationalité individuelle
et traitement de l'information
Les leçons du scrabble de compétition
Patrick Epingard
« L'homme n' est vraiment lui-même que lorsqiï il joue ».
Schiller.
Partant du constat de l'importance historique du jeu comme substrat expéri
mental des théories économiques, nous nous proposons d'étudier les processus
cognitifs et décisionnels individuels à partir de l'observation d'un champ jusqu'à
présent totalement inexploré : l'univers du scrabble de compétition. Réflexion cen
trée sur les conditions par lesquelles l'information prend du sens et se valorise,
ainsi que sur le mode d'articulation des différents types de rationalité à l'œuvre
dans le processus de décision, l'approche proposée ici conduit à remettre en
cause le modèle optimisateur néo-classique, même lorsqu'il intègre les limitations
cognitives des agents économiques. La confrontation du scrabbleur aux proposit
ions récentes de la théorie de la décision nous conduit enfin à ouvrir quelques
pistes de réflexion pour une meilleure adéquation des modèles à une réalité com
plexe et multiforme.
Pour tester leurs hypothèses relatives au comportement individuel de l'agent
économique en univers incertain, de nombreux chercheurs ont, depuis déjà plu
sieurs décennies, tenté de s'appuyer sur un substrat expérimental très
prometteur : le jeu. Les échecs, le go ou les jeux d'argent ont été le plus souvent
retenus, parce qu'ils intègrent à un degré élevé les notions d'interdépendance et
de stratégie, jugées essentielles à la compréhension de comportements réels
beaucoup plus élaborés que ceux sur lesquels s'appuie le modèle de concur
rence pure et parfaite.
Si nous avons choisi ici, de manière non classique, d'étudier les processus
cognitifs à l'œuvre dans le champ du scrabble de compétition, c'est pour plu
sieurs raisons essentielles : tout d'abord parce qu'il s'agit d'un jeu à forte dens
ité informationnelle qui n'a jusqu'à présent fait l'objet, à notre connaissance,
d'aucune étude sérieuse. Ensuite parce que l'univers de la compétition incite les
joueurs à adopter, sous contrainte de temps, des comportements très rationnels
par rapport à leurs objectifs, et à tirer des leçons de leurs erreurs passées, sous
peine de sanction immédiate et implacable. Enfin parce qu'il s'agit d'un objet
d'étude très spécifique, tant en ce qui concerne les règles du jeu (absence d'in-
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Revue économique — N° 6, novembre 1993, p. 1099-1126. Revue économique
terdépendance au sens traditionnel du terme) que les contraintes (temps imparti,
absence de communication...) qu'elles imposent. Cette spécificité présente un
grand intérêt expérimental, puisqu'elle permet d'isoler et d'analyser les com
portements humains en univers simplifié, mais pour cette même raison incite à
une certaine « prudence » quant à la transposition des résultats de l'analyse dans
le champ économique.
S'il est vrai, ainsi que le pensent de nombreux psycho-sociologues, que la
tératologie est toujours très riche d'enseignements sur les comportements dits
« normaux », nous allons nous intéresser à un monstre d'un type très
particulier : le scrabbleur de haut niveau, qui s'est construit progressivement, à
des fins d'efficacité, un véritable système d'information interne lui permettant
de transformer en information pertinente, eu égard à ses objectifs propres, le
maximum possible de signaux, et de trier très rapidement information et bruit.
La comparaison de son fonctionnement cognitif avec celui du scrabbleur début
ant, tant en ce qui concerne la prise d'information que l'attitude face au risque,
est, du moins le croyons-nous, très instructive à la fois sur la nature de l'info
rmation et sur le processus d'apprentissage individuel. De plus, la confrontation
des comportements observés aux modèles économiques (anciens et récents) de
la décision nous permettra de mieux analyser en quoi le scrabbleur confirme ou
remet en cause tel ou tel d'entre eux.
LA CONSTRUCTION DE L'INFORMATION PERTINENTE
Avant d'analyser le processus d'intégration et de traitement de l'information
qui permet au scrabbleur d'améliorer ses performances, il nous faut préciser les
spécificités du cadre à l'intérieur duquel opèrent les compétiteurs en France
depuis vingt ans, à savoir le duplicate, qui a pour objet d'éliminer le facteur
chance et dont l'adoption a pour conséquence, comme nous allons le voir, de
supprimer certains aspects stratégiques bien connus de la partie libre. Comme
dans le scrabble classique (la partie libre familiale), les joueurs doivent former
sur la grille des mots entrecroisés en employant des lettres de valeur différente
ainsi que deux jokers. Comme dans le scrabble classique, la prime de scrabble
vaut 50 points. Il n'y a pas de différence significative au niveau de la nature des
mots autorisés et de leur mode de valorisation sur la grille. En revanche, les
règles de jeu du duplicate sont très spécifiques en ce sens que chaque joueur
joue individuellement et dispose à tout moment du même tirage et de la même
grille que ses concurrents.
L'adoption de ce système de jeu fort original qu'est le duplicate entraîne une
conséquence essentielle pour notre analyse : // n'y a pas de stratégie de jeu
comme en partie libre. Chaque joueur doit trouver le maximum possible sur
chaque coup, sans se soucier du coup suivant, c'est-à-dire sans se poser la ques
tion de savoir si la solution qu'il trouve « ouvre » ou « ferme » la grille pour son
adversaire, puisqu'il n'a pas d'adversaire au sens traditionnel du terme ! Insis-
1100 Patrick Epingard
tons encore, car c'est essentiel pour notre propos, sur le fait que chaque joueur
joue tous les co