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• Publié par: Orra
• Nombre de lectures: 66
• Langue: Français

Extrait

Collège de Jonquière

Département des Sciences Humaines

Alexandra Hébert

Bureau: 114.12

[e-mail]

Chantale Munger

Bureau 105.12

[e-mail]

360-JAA-JQ

Les fondements historiques et politiques de la civilisation

occidentale

2-2-2

D.E.C Intégré en Sciences, Arts et Lettres, Degré 1

Programme 700.A0 Degré 1

Année scolaire 2004-2005

Session automne 2004

1

1-

LE PROGRAMME ET LE COURS

La compétence 01Y8,

montrer l’importance des héritages historiques dans le

développement de la civilisation occidentale

, nécessite 60 heures pour être atteinte

et elle se retrouve entièrement dans le cours 360-JAA-JQ.

2-

LES OBJECTIFS

Le cours 360-JAA-JQ,

Les fondements de notre civilisation

, vise ces

compétences :

1.

Décrire les composantes économiques, politiques, sociales, culturelles et

idéologiques de caractère durable dans la civilisation occidentale.

2.

Situer, dans le temps et dans l’espace, des phénomènes caractéristiques de la

civilisation occidentale.

3.

Expliquer des structures et des idéologies, caractéristiques de la civilisation

occidentale.

4.

Rédiger un travail de recherche sur des phénomènes de continuité et de

rupture de la civilisation occidentale.

Buts

« Vue d'en haut, dans ses rapports avec l'Homme, la géographie n'est

autre chose que l'histoire dans l'espace, de même que l'histoire est la

géographie dans le temps ."

Élisée Reclus tiré de L'homme et la terre, 1905, p.4

Ce cours permet un contact avec l'histoire, la géographie et la science politique: contact

avec l'histoire, mémoire de l'humanité, à travers une approche axée sur la longue durée

ainsi que sur la globalité et l'interaction des phénomènes historiques; contact avec la

géographie à travers les assises spatiales de la civilisation occidentale et l'explication de

leur développement; contact avec la science politique à travers l'implantation des

grandes idéologies.

Cette orientation permettra à l'étudiant et à l'étudiante d'approfondir l'esprit de

synthèse, propre à la méthode historique, de découvrir et d'apprécier leur appartenance

à une ligne évolutive spécifique de l'histoire de l'humanité, et de développer leur sens

critique vis-à-vis la nature et les éléments fondamentaux de la civilisation occidentale

depuis ses origines.

2

Ce cours vise à :

1. situer géographiquement différents phénomènes de la civilisation occidentale.

2. reconnaître les héritages de la civilisation occidentale.

3. commenter les phénomènes de la civilisation occidentale à l'aide de la méthode

historique.

4. Développer une pensée critique devant les grandes problématiques engendrées par

les événements qui ont façonné l'histoire du monde occidental

Éléments de contenu

Éléments de langage.

Grandes périodes historiques.

Œ

De l’antiquité à nos jours.

Œ

Chronologie.

Référents spatiaux :

Œ

Repérage;

Œ

Contraintes.

Héritages des grandes périodes politique, économique, culturelle, sociale, scientifique.

Éléments de rupture et de continuité.

Idéologies et structures :

Œ

Libéralisme, socialisme;

Œ

Monarchie, féodalité.

Thèmes abordés

Le plan du cours s'inspirera principalement du volume suivant:

Langlois, G. et Villemure,G.

Histoire de la civilisation occidentale,

Laval, Éditions

Beauchemin Ltée, 2000.

Ce volume est

obligatoire

et sera vendu à la coopérative étudiante "L'Encrier "Il est à

noter que la possession d'un atlas serait un atout dans ce cours.

3

Contenu du cours:

Partie historique (45 heures)

1. Présentation

2. La civilisation grecque. (chap. 2)

3. La civilisation romaine (chap. 3)

4. Le Moyen-Age: Le temps des invasions ( V

e

-X

e

siècle) (chap. 4)

5. Le Moyen-Age: La civilisation médiévale ( Xl

e

-XV

e

siècle ) (chap. 5)

6. Les grandes découvertes et les premiers empires coloniaux.

(chap. 6)

7. L'humanisme, la Renaissance et la Réforme. (chap. 7)

8. La formation des états modernes. (chap. 8)

9. Le mouvement de la science, de la pensée et de l'art aux XVII

e

et XVIII

e

siècles.

(chap. 9)

10. La grande révolution atlantique. (chap. 10)

11. La Révolution industrielle. (chap. 11)

12. L'apogée de l'Europe ( 1850-1914) Le mouvement de la science, de la pensée et de

l'art au XIX

e

siècle. (chap 12 et 13)

13. La grande crise de la civilisation occidentale ( 1914- 1945). (chap. 14)

Partie géographique (15 heures)

1.

Notions d'espace et référents spatiaux

2.

Facteurs de relief

3.

Facteurs climatiques et biogéographiques

4

Méthodologie

Les cours théoriques ou magistraux n'occuperont qu'une partie de la présente session.

Des laboratoires seront prévus en classe pour concrétiser les apprentissages. Enfin,

certaines périodes seront réservées pour des exposés oraux en classe et des examens.

De par la pondération du cours, il est à noter que du travail personnel à la maison sera

nécessaire à la réussite de ce cours. Un travail de session devra être réalisé de la 2e à la

15e semaine de cours. Ce travail devra être fait conformément à la méthode historique

et inclura une présentation orale.

Évaluation

L'évaluation de ce cours sera continue.

Elle se présentera comme suit:

Examens ( 3 )

40% (10-15-15)

Ateliers et tests de lecture

40%

Travail de session

20%

L'évaluation tiendra compte de la présentation matérielle et de la

qualité du français,

en conformité avec la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages.

Médiagraphie

Volume obligatoire

Langlois,G. et Villemure,G.

Histoire de la civilisation occidentale.

Laval, Beauchemin,

2000.

Volumes généraux et collections

BERSTEIN, Serge, Histoire de l’Europe, 3 volumes, Paris, Hatier, 1994.

BREON, Roland.

Géographie des civilisations.

Coll. " Que sais-je?" no. 2317. Paris,

Presses universitaires de France, 1987.

BLOCH, Raymond ( dir.)

Les grandes civilisations.

Paris, Arthaud,1960- 1982. 18

volumes.

BONNEROT, Guy et Le Guevellou, Jean-Marie.

Atlas historique et géographique senior.

Paris, Hachette éducation, 1992.

5

BOUVET,G. et Martin,J.

Géographie 2e.

Paris, Hachette, 1993.

BRAUDEL, Fernand,

Grammaire des civilisations

. Paris, Flammarion, 1995.

_______________

La Méditerranée. L’espace et l’histoire,

Paris, Collection Champs,

Flammarion, 1985.

BRULÉ, Pierre,

Les femmes grecques à l’époque classique

, Paris, Hachette, 2001.

BRUNET, A.

La civilisa ion occidentale.

Paris, Hachette, 1990.

t

DIONNE, Bernard.

Pour réussir. Guide méthodologique pour les études et la recherche.

Laval, Études Vivantes, 1993.

DUBY, George et Ariès, Philippe (dir.)

Histoire de la vie privée

. Paris, Seuil, depuis 1885.

5 volumes.

DUROSELLE, Jean-Baptiste.

L'Europe, Histoire de ses peuples.

Paris, Perrin, 1990.

État du monde 1994.

Annuaire économique et géopolitique mondial.

Paris, ed. La

Découverte/ du Boréal, 1993.

LE GOFF, Jacques,

La civilisation de l’occident médiéval

, Paris, Collection Champs,

Flammarion, 1997.

LÉON, Pierre ( dir,).

Histoire économique et sociale du monde.

Paris, Armand colin,

1977-1978. 6 volumes.

LEWIS, Bernard,

Les arabes dans l’histoire

, Paris, Champs Flammarion, 1993.

MOURRE, Michel,

Dictionnaire de l’histoire

. Paris, Larousse, 2001.

Prévot, Victor.

A quoi sert la géographie.

Paris, Le Centurion, 1981.

RICHARDOT, Philippe,

Les grand empires: Histoire et géopolitique

, Paris, Ellipses, 2003.

SIMARD, Marc et Christian LAVILLE,

Histoire de la civilisation occidentale: une

perspective mondiale

, Montréal, ERPI, 2000.

TURCOTTE, Marc,

Histoire de la civilisation occidentale

, Montréal, Décarie Éditeur, 1999.

Périodique:

Historia

L’Histoire

6