L'Évolution de la population étudiante à l'université

Pierre Chenard

Description

L'université se féminise; les adultes y découvrent un instrument de promotion sociale et de perfectionnement; les jeunes n'y constituent plus un groupe homogène. Voilà autant de repères permettant de comprendre l'évolution récente des effectifs étudiants des universités québécoises. L'analyse de leurs aspirations, de leur cheminement et l'incertitude de leur insertion professionnelle constituent de précieux indicateurs de la relation formation-emploi.

Sujets

• Féminisme
• Promotion
• Québec
• Formation
• Insertion
• Enseignement
• Féminisation
• École
• Femme
• Mouvement social
• Éducation

Informations

• Publié par: Presses de l'Université du Québec
• Date de parution: 22 avril 2011
• Nombre de lectures: 1
• EAN13: 9782760523357
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

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LE TRAVAIL PROFESSORAL RECONSTRUIT — AU-DELÀ DE LA MODULATIONDenis Bertrand, 1993,198 p.

LE TRAVAIL PROFESSORAL REMESURÉ — UNITÉ ET DIVERSITÉ Denis Bertrand, Roland Foucher, Réal Jacob, Bruno FabietPaul Beaulieu, 1994, 446 p. LA CARRIÈRE DE L’ÉLITE SCIENTIFIQUE UNIVERSITAIRE DU QUÉBEC LE CAS DU SECTEUR BIOMÉDICAL Paul Beaulieu,1996, 146 p. LES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE ÀL’UNIVERSITÉ Albert Boulet, Lorraine Savoie-ZajcetJacques Chevrier1996, 216p. LA PERSISTANCE AU DOCTORAT - UNE HISTOIRE DE SENS Louise Bourdages1996, 172 p.

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Collection ES 8

1997 Presses de l’Université du Québec 2875, boul. Laurier, Sainte-Foy (Québec) G1V 2M3

Données de catalogage avant publication (Canada)

Vedette principale au titre : L’évolution de la population étudiante à l’université : facteurs explicatifs et enjeux (Enseignement supérieur ; 8) Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605-0949-4 1. Effectifs étudiants – Québec (Province). 2. Enseignement supérieur – Québec (Province). 3. Effectifs scolaires – Québec (Province). 4. Éducation des adultes – Québec (Province). 5. Insertion professionnelle – Québec (Province). 6. Femmes – Enseignement supérieur – Québec (Province). 1. Chenard, Pierre, 1952- . Il. Collection : Collection ES ; 8. LC I48.4.C2E96 1997 378.1’61’09714 C97-9402 1 8-2

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Révision linguistique : GISLAINE BARRETTE Mise en pages : PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Conceptionde lacouverture :MONOLINO INC.

12 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 1997 9 8 7 6 5 4 3 21 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés ©1997 Presses de l’Université du Québec er Dépôt légal – 1 trimestre 1997 Bibliothèque nationale du Québec / Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada

Table des matières

Introduction .....................................................................................................................1 Pierre Chenard CHAPITRE 1 Quelques repères pour mieux comprendre l’évolution des effectifs étudiants au cours des dernières décennies au Québec ...............................................................5 Johanne Bujold, Pierre Chenard, Danielle Pageau etMartin Ringuette 1....................................................6Aperçu de l’évolution des effectifs universitaires 2................................................................................................10L’accès en question 3.Le cheminement et la poursuite  des études universitaires .......................................................................................13 4.Le lien formation—emploi ....................................................................................16 Bibliographie .................................................................................................................19 CHAPITRE 2 Choisir dans un contexte d’incertitude : éléments pour une problématique ..............................................................................23 Madeleine Gauthier 1.Le spectre de la conjoncture ..................................................................................24 2.Stratégies des étudiants face à un avenir incertain ................................................28 Conclusion ....................................................................................................................33 Bibliographie .................................................................................................................35

VIII

Table des matières

CHAPITRE 3 Allongement de la jeunesse, parcours d’études et vieillissement de la population étudiante universitaire ....................................................................................................................37 Arnaud SalesetRéjean Drolet Introduction ......................................................................................................................37 1.Méthodologie utilisée ...............................................................................................38 2.Les étudiants, les jeunes et les dimensions  de l’allongement de la jeunesse ...............................................................................39 3.Parcours d’études et vieillissement de la population étudiante ..........................................................................................42 Conclusion .......................................................................................................................52 Bibliographie ....................................................................................................................53 CHAPITRE 4 Le parcours des jeunes universitaires : entre la réflexion et l’insertion professionnelle ............................................................55 Marc Molgat Introduction ......................................................................................................................55 1.Passer du « reflet du monde » à la réflexivité ...........................................................57 2.Vers un diplôme : la filière ou le cheminement ? .....................................................58 3.................................................................................................59Pourquoi cheminer ? 4.L’université doit-elle favoriser la réflexion ou l’insertion professionnelle ? ..................................................................................63 Conclusion .......................................................................................................................65 Bibliographie ....................................................................................................................66 CHAPITRE 5 L’école secondaire d’aujourd’hui préfigure-t-elle l’université de demain ?......................................................................69 Pierrette BouchardetJean-Claude St-Amant 1.Méthodologie ...........................................................................................................71 2...................................................................72Un écart croissant entre filles et garçons 3.La persistance de choix d’orientation traditionnels ..................................................74 4.La population étudiante : des transformations qualitatives ................................................................................77 Conclusion .......................................................................................................................84 Bibliographie ....................................................................................................................85 CHAPITRE 6 Les femmes à l’université : leurs acquis sont fragiles ..................................................87 Renée Cloutier 1.Niveau de scolarité ...................................................................................................88 2.Spécialisation des filières .........................................................................................89

Table des matières

IX

3........................................................................................... 91Insertion professionnelle 4................................................................ 97Développement des institutions publiques 5.Gains fragiles des femmes ........................................................................................ 98 6............................................................................ 100Actions possibles des universités Bibliographie .................................................................................................................. 100

CHAPITRE 7 Éléments de réflexion sur le champ de l’éducation des adultes à l’université ..............................................................................................105 Rita Therrien 1.......................... 105Évolution récente de la population étudiante adulte à l’université 2.Contexte actuel des changements et impact  sur l’université ....................................................................................................... 111 3.Des débats importants pour les prochaines années ................................................. 116 Bibliographie .................................................................................................................. 117 CHAPITRE 8 La formation continue à l’université : quelques balises pour aujourd’hui et demain ?..................................................................................... 119 Pierre Doray Les problématiques de la participation ........................................................................... 120 L’offre de formation ....................................................................................................... 122 La participation à l’éducation universitaire : l’inscription sociale des acteurs ...................................................................................... 126 La participation et le contexte social .............................................................................. 129 En guise de conclusion ................................................................................................... 133 Bibliographie .................................................................................................................. 134 CHAPITRE 9 La scolarisation universitaire : clarifier les enjeux pour comprendre le phénomène .................................................................................137 Guy Massicotte Clarifier les enjeux ......................................................................................................... 137 Un peu d’histoire ............................................................................................................ 140 Les stratégies étudiantes ................................................................................................. 143 Les stratégies gouvernementales .................................................................................... 145 Les stratégies universitaires ........................................................................................... 147 Les implications des enjeux pour les universités ............................................................ 148 Choisir entre deux scénarios .......................................................................................... 150 Notices biographiques ..................................................................................................153