Les Facultés de droit de province aux XIXe et XXe siècles. Tome 3

Frédéric Audren, Jean-Christophe Gaven

Description

Les contributions qui composent cet ouvrage portent l’attention sur la vie deux fois séculaire des Facultés de droit de province, et plus précisément sur les efforts ou les choix qui ont contribué aux évolutions, aux adaptations de ces dernières. Elles pouvaient être étudiées comme des entités institutionnelles, un corps vivant - d’enseignants mais aussi d’enseignements - comme des lieux de dynamiques sociales et politiques ou comme espaces de production scientifique. Finalement c’est l’idée de conquêtes qui se dégage assez naturellement. Conquêtes universitaires, donc. Ou facultaires. Rien de martial dans ce mouvement. Rien d’uniforme non plus. Mais seulement la signification de réalités restituées par la diversité des sujets traités : jamais l’Université n’a cessé d’être un lieu de débat tourné vers ses objectifs, ses missions et ses méthodes. Jamais non plus, il ne semble qu’elle ait considéré une situation acquise comme indépassable, rendant douteuse l’image d’une institutio absolument hermétique et/ou prisonnière d’elle même. S’imposer parmi plusieurs territoires, administratifs ou symboliques ? Gagner le cœur des étudiants ou de leurs parents ? Etoffer les enseignements ? Adapter la recherche ? Les Facultés de droit semblent bien confrontées depuis leur rétablissement à ces questions vitales. Et si elles n’ont cessé de se réformer, malgré leurs résistances naturelles, elles l’ont fait en s’inscrivant à la fois dans le champ des objectifs assignés par l’autorité publique, extérieure, et dans celui de leur propre culture.

Sujets

• Sciences humaines
• Sciences humaines et sociales
• Enseignement
• Droit

Informations

• Publié par: Presses de l’Université Toulouse 1 Capitole
• Nombre de lectures: 3
• EAN13: 9782379281051
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Les Facultés de droit de province aux xix e et xx e  siècles. Tome 3
Les conquêtes universitaires
Jean-Christophe Gaven et Frédéric Audren (dir.)



Éditeur : Presses de l’Université Toulouse 1 Capitole, Presses de l’Université des Sciences sociales de Toulouse Année d'édition : 2012 Date de mise en ligne : 4 janvier 2021 Collection : Études d’histoire du droit et des idées politiques ISBN électronique : 9782379281051


http://books.openedition.org


Édition imprimée ISBN : 9782361700355 Nombre de pages : 460
 

Référence électronique
GAVEN, Jean-Christophe (dir.) ; AUDREN, Frédéric (dir.). Les Facultés de droit de province aux xix e et xx e  siècles. Tome 3 : Les conquêtes universitaires. Nouvelle édition [en ligne]. Toulouse : Presses de l’Université Toulouse 1 Capitole, 2012 (généré le 06 janvier 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/putc/13492>. ISBN : 9782379281051.

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© Presses de l’Université Toulouse 1 Capitole, 2012
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Les contributions qui composent cet ouvrage portent l’attention sur la vie deux fois séculaire des Facultés de droit de province, et plus précisément sur les efforts ou les choix qui ont contribué aux évolutions, aux adaptations de ces dernières. Elles pouvaient être étudiées comme des entités institutionnelles, un corps vivant - d’enseignants mais aussi d’enseignements - comme des lieux de dynamiques sociales et politiques ou comme espaces de production scientifique. Finalement c’est l’idée de conquêtes qui se dégage assez naturellement. Conquêtes universitaires, donc. Ou facultaires. Rien de martial dans ce mouvement. Rien d’uniforme non plus. Mais seulement la signification de réalités restituées par la diversité des sujets traités : jamais l’Université n’a cessé d’être un lieu de débat tourné vers ses objectifs, ses missions et ses méthodes. Jamais non plus, il ne semble qu’elle ait considéré une situation acquise comme indépassable, rendant douteuse l’image d’une institutio absolument hermétique et/ou prisonnière d’elle même. S’imposer parmi plusieurs territoires, administratifs ou symboliques ? Gagner le cœur des étudiants ou de leurs parents ? Etoffer les enseignements ? Adapter la recherche ? Les Facultés de droit semblent bien confrontées depuis leur rétablissement à ces questions vitales. Et si elles n’ont cessé de se réformer, malgré leurs résistances naturelles, elles l’ont fait en s’inscrivant à la fois dans le champ des objectifs assignés par l’autorité publique, extérieure, et dans celui de leur propre culture.
Sommaire
Propos introductifs
Jean-Christophe Gaven
Première partie. La conquête de l’éspace
Les infortunes d’Emile Alglave ou la politisation des enjeux universitaires aux débuts de la iii e république
Anne-Sophie Chambost I – Un jeune agrégé parisien en province (Paris-Province) II – Une cible du gouvernement d’Ordre moral (Province-Province) III – Un retour discuté à Paris (Province-Paris)
Jurisconsultes et professeurs de droit à l’université catholique de Lyon
Réseaux sociaux et cultures politiques (1870-1940)
Bruno Dumons La constitution d’un corps professoral L’appartenance à des réseaux « blancs »
Les professeurs de droit de la faculté d’état de Grenoble sous la troisième république et les enjeux politiques de leur temps : l’exemple de la question religieuse
Amélie Imbert I – L’influence des conceptions religieuses des professeurs de droit grenoblois sur leur action de juriste : défendre leurs croyances II – L’influence de leur qualité de juriste sur leur conception du catholicisme : penser le futur
Les professeurs de la faculté de droit de Grenoble face aux enjeux économiques nouveaux (1870-1919)
Claire Courtecuisse I – Une participation unanime à la création de cadres institutionnels II – Des perceptions individuelles pour les solutions juridiques à apporter
Facultés de droit et sociétés savantes : les professeurs grenoblois et l’académie delphinale
Patricia Mathieu I – La participation des professeurs de droit à la vie institutionnelle de l’Académie delphinale II – La contribution des professeurs de droit aux activités scientifiques de l’Académie delphinale
Le Jésuite, l’universitaire et le politique : stratégies de recrutement du corps enseignant de l’école Française de droit de Beyrouth (1913-1939)
Catherine Fillon I – Les modalités de recrutement du corps professoral beyrouthin : une pomme de discorde entre Université lyonnaise et Compagnie de Jésus II – Profils d’enseignants : entre doctorat en droit et certificat de catholicité III – L’ouverture parcimonieuse des cadres enseignants de l’Ecole aux docteurs en droit libanais
« Nous ne formons qu’une avant-garde »
La refondation d’une faculté de droit Française à Strasbourg en 1919 : des professeurs en terre de mission
Céline Pauthier I – L’empreinte nationale et patriotique II – L’émergence d’une identité provinciale
Deuxième partie. La conquête des étudiants
Les associations au sein de la faculté de droit de Grenoble au xix e  siècle
Maxime Arbet I – Les associations non confessionnelles au sein de l’Ecole de droit de 1807 à 1821 : un double contrôle effectué par les enseignants et par l’administration sur ces groupements II – Les associations non confessionnelles au sein de la Faculté de droit de 1824 à 1901 : vers une tolérance accrue de ces groupements d’étudiants
Le directeur de thèse avant le directeur de thèse (1895-1963)
Marjorie Dupuis-Berruex I – La direction de thèse : une pratique en balbutiement (1895-1925) II – La direction de thèse : une pratique en perfectionnement (1925-1963)
De la faculté au Palais les docteurs de la faculté de droit de Grenoble dans la magistrature au xix e  siècle
Sylvain Gauché I – Une intégration facilitée II – Des carrières ordinaires
La création de l’école pratique de droit de Toulouse (1898) ou la fonction professionnelle du droit
Jacqueline Begliuti I – La création d’un organisme universitaire original : l’Ecole pratique de droit II – L’évolution à travers une nouvelle structure : l’Institut technique de droit
Les séances solennelles de rentrée de la faculté de droit de Poitiers au xix e  siècle
Susciter l’émulation pour une approche historique du droit
Arnould Bethery de La Brosse I – Restaurer les études juridiques par l’histoire II – Créer une émulation pour la science juridique chez les étudiants
Les doyens de la faculté de droit de Toulouse au xix ème siècle
Philippe Nélidoff I – La succession des doyens au XIX e  siècle II – La fonction décanale
Troisième partie. La conquête des disciplines
Spécialisation et professionnalisation du droit criminel : le cas exemplaire de Victor Molinier
Mathieu Soula I – Genèse d’une chaire et spécialisation d’un enseignement II – Construction d’une science et professionnalisation de la recherche
La réception de la question sociale à la faculté de droit de Grenoble : l’exemple du mutualisme de Marcel Porte
Cyrille Marconi I – Le positionnement idéologique face à la question sociale : le refus de s’engager au côté de la classe ouvrière II – La résolution de la question sociale : une approche pragmatique fondée sur les valeurs mutualistes
L’enseignement d’Alphonse Boistel à la faculté de droit de Grenoble : droit civil et philosophie du droit (1866-1870)
Hugues Richard I – Alphonse Boistel, un professeur de droit philosophe, g