RÉUSSIR MON PREMIER BILAN DE COMPÉTENCES

Fabrice Carlier

Description

Parce qu’il représente tout à la fois un arrêt sur image, une immersion en soi et l’occasion d’écrire son avenir, le bilan de compétences offre maints avantages.Parce qu’il doit avant tout résulter d’une démarche réfléchie et volontaire, il présuppose néanmoins, pour être réussi, de veiller, avant son déroulement et durant celui-ci, à de nombreux aspects. Il requiert notamment de savoir se donner les moyens du choix de son prestataire.Parce qu’il évoque toutes les dimensions inhérentes au bilan de compétences, ce livre va vous aider à réussir le vôtre.

Informations

• Publié par: Studyrama Editions
• Date de parution: 01 janvier 2022
• Nombre de lectures: 24
• EAN13: 9782759048601
• Langue: Français

Extrait

[LA PREMIÈRE FOIS]

RÉUSSIR MON PREMIER BILAN DE COMPÉTENCES

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Fabrice CARLIER

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Pour Myosotis, ma Compétence.

Le groupe Studyrama, partenaire de votre avenir. En tant qu’acteur référent du monde de l’orientation et de l’aide à la réussite aux examens et aux concours, notre vocation est de vous accompagner et de vous conseiller tout au long de votre parcours étudiant et professionnel. Convaincus que la formation est la clé de votre employabilité, nous avons créé un écosys- tème pertinent pour vous aider dans les décisions déterminantes pour votre avenir : •Chaque année, nos 140 salons permettent à plus de 500 000 jeunes de trouver la forma- tion et l’établissement qui les mèneront vers la réussite. •4,5 millions de lycéens, étudiants et professionnels trouvent chaque mois, sur nos sites web et applis, les réponses à leurs questions grâce à des contenus d’experts sur l’orien- tation, la formation, les révisions, l’évolution de carrière, l’efficacité professionnelle… •Nos ouvrages, rédigés par les meilleurs spécialistes, facilitent le choix d’orientation de nos lecteurs et apportent un soutien efficace dans la préparation des concours et des examens. •Le service d’accompagnement sur-mesure de notre réseau de conseillers d’orientation tonavenir.net guide des milliers de jeunes afin qu’ils trouvent la voie du succès. Notre démarche est fondée sur trois objectifs majeurs : fournir une information de qualité et actualisée, créer les rencontres décisives pour votre évolution et vous offrir les meilleurs conseils d’experts et services personnalisés. Et comme c’est ensemble que nous avançons, nous sommes à votre écoute permanente pour optimiser nos produits et nos offres, afin d’être le partenaire de votre avenir à chaque étape de votre vie !

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[SOMMAIRE]

[INTRODUCTION]

[PARTIE I] POURQUOI UN BILAN DE COMPÉTENCES

1 - Une prise de conscience préalable

2 - Des objectifs multiples Evoluerj Changerj Validerj Trouverj Un objectif peut en cacher un autrej

3 - Qu’est-ce qu’une compétence ? jDéfinition jLes conditions à remplir

4 - Les autobilans Les difficultés rencontréesj jLes avantages des bilans

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[PARTIE II] LA PRÉPARATION D’UN BILAN DE COMPÉTENCES

1 - Les prérequis jEn éprouver un réel besoin Un besoin durable Un besoin éprouvé de plus en plus tôt Choisir le bon momentj Un moment « froid » Un moment financièrement acceptable Une décision parfois collective Bien vous connaîtrej Vos études Votre parcours professionnel Vos compétences et aptitudes Les dimensions transversales Votre personnalité Le regard des autres jLe cas de la création d’activité L’analyse de marché L’établissement d’une stratégie La conception d’un business plan La recherche de fonds

2 - La maîtrise du processus jPrincipes et attitudes des organisations Les grands principes L’attitude des entreprises

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Vous êtes salariéj Vous êtes en CDI Vous êtes en CDD Vous êtes intérimaire Vous êtes à la recherche d’un emploij Le cas de la rupture conventionnelle Les chercheurs d’emploi Vous êtes fonctionnairej La vocation Les conditions et les modalités d’obtention La conduite et le déroulement du bilan Les résultats et la synthèse jVous êtes handicapé

[PARTIE III] LE DÉROULEMENT D’UN BILAN DE COMPÉTENCES

1 - Les objectifs de la phase préliminaire jRencontrer des prestataires Les prestataires Combien de prestataires rencontrer ? bilansjComprendre les jChoisir le bon prestataire La proximité La sélection des centres rencontrés Le périmètre d’intervention Leur expérience Leur philosophie et leur approche

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jChoisir le bon consultant Les critères de choix Les compétences du bon consultant Ce que le consultant n’est pas

2 - La phase d’investigation : ses vocations jComprendre le pourquoi du bilan jAnalyser votre parcours scolaire et estudiantin jAnalyser votre parcours professionnel jEtablir votre portefeuille de compétences Appréhender votre contexte personnelj Cerner votre personnalité et vos valeursj Déterminer vos centres d’intérêt et vos motivationsj jDéfinir un projet professionnel motivant et réaliste jDéfinir les étapes et le plan d’action du nouveau projet

3 - La phase d’investigation : ses modalités Les séancesj jLes outils et tests Les limites des tests Les différents tests

4 - La phase de conclusion

5 - La phase de suivi jLe suivi du bilan Les effets positifs des bilansj

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[CONCLUSION]

[ANNEXES] jLe CIF

[BIBLIOGRAPHIE]

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[INTRODUCTION]

Si 74 % des Français se déclarent « très ou assez heureux 1 dans leur travail actuel », pour autant, le travail ne consti- tue un moyen de «s’épanouir personnellement » que pour 37 % d’entre eux. Cette amorce de contradiction montre bien que, en des temps de travail rare, la priorité est donnée à son obtention et à sa conservation plus qu’à l’épanouissement ou à l’enrichissement personnel qu’il peut procurer. 2 Pourtant, selon la DARES , plus de 200 000 bilans de compé- tences sont effectués chaque année, témoignant bien de la volonté de nombreux actifs de réfléchir à leur avenir profes- sionnel, exprimant par là même, d’une certaine façon, leur insatisfaction face à leur occupation actuelle. En effet, nombreux sont les actifs qui exercent une activité ne leur procurant pas toutes les satisfactions qu’ils recherchent et qui se posent des questions sur leur devenir. Le bilan de compé- tences fait partie des outils à leur disposition. De plus, l’évolution des technologies et des environnements de travail amène un nombre croissant d’individus à évoluer et à s’adapter, donc à faire le point sur leurs aptitudes.

Créé en 1991, le bilan de compétences se définit comme ayant pour «objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet profes- sionnel et, le cas échéant, un projet de formation » (article

1. Source : sondage CSA pourLa Croix, octobre 2011. 2. La Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) dépend du ministère du Travail, de l’Emploi et de la Santé. Elle construit et analyse des statistiques qui concernent le marché du travail en France.

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[ ] Introduction

L.900-2 du Code du travail). Par voie de conséquence, il entre dans le cadre des actions de formation. Il a vocation à aboutir à la définition d’un projet professionnel réaliste et adapté au marché de l’emploi et, le cas échéant, à la définition d’un projet de formation continue ou complémen- taire. Il constitue une sorte deboussoleprofessionnelle, vous permettant tout à la fois de savoir où vous (en) êtes et où vous pourriez vous rendre. En d’autres termes, le bilan de compétences constitue à la fois unarrêt sur imagepour faire le point à un moment précis, un regard dans le rétroviseur pour comprendre le passé et un regard projectifsur l’avenir afin de le dessiner. Il sous-entend donc, à juste titre, quevotre évolution professionnelle dépend en grande partie de vous.

Au fur et à mesure de votre avancée dans la vie profession- nelle, vous affinez progressivement vos aptitudes et vos goûts. Votre épanouissement passe et passera par la réalisation d’une activité se situant à la rencontre de ces deux champs. Parce que cette rencontre demeure rare, vous devez vous donner les moyens d’en favoriser l’émergence. Cette démarche visant à faire se rencontrer vos goûts et vos aptitudes, ce que vous aimez faire et ce que vous savez faire, conditionne, en effet, plus généralement votre recherche de bien-être et d’équilibre.

Comme votre vie professionnelle sera longue, qu’elle reten- tit sur votre vie prise globalement et que vous ne serez heureux qu’épanoui, vous allez prendre en main votre avenir. Parce que vous ne souhaitez au fond pas plus travail- ler pour vivre que vivre pour travailler, mais aspirez à ce que votre vie professionnelle vous enrichisse et vous stimule. Ce livre va vous y aider.

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