Emploi, Formation et Tutorat en santé mentale : des innovations nécessaires en Europe

Jocelyn Deloyer, Fond-Harmant Laurence

Description

Ces contributions rassemblent des professionnels et des chercheurs du secteur de la psychiatrie et de la santé mentale en Europe. Depuis les grandes réformes de la psychiatrie, de grands changements ont été opérés dans les pratiques professionnelles. Le tutorat (Programme TuTo), par exemple, se révèle être une réponse pertinente. La pluridisciplinarité des approches illustre les enjeux actuels de la formation continue des jeunes professionnels dans un contexte international.

Sujets

• Psychiatrie
• Psychanalyse
• Psychologie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 juin 2017
• Nombre de lectures: 5
• EAN13: 9782140039041
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Sous la direction de Laurence FONDHARMANT et Jocelyn DELOYER

Emploi, Formation et Tutorat en santé mentale

des innovations nécessaires en Europe

Préface du Professeur Saverio Stranges

L O G I Q U E S S O C I A L E S

Emploi, Formation et Tutorat en santé mentale : des innovations nécessaires en Europe

Logiques sociales Collection dirigée par Bruno Péquignot

En réunissant des chercheurs, des praticiens et des essayistes, même si la dominante reste universitaire, la collection « Logiques Sociales » entend favoriser les liens entre la recherche non finalisée et l'action sociale. En laissant toute liberté théorique aux auteurs, elle cherche à promouvoir les recherches qui partent d'un terrain, d'une enquête ou d'une expérience qui augmentent la connaissance empirique des phénomènes sociaux ou qui proposent une innovation méthodologique ou théorique, voire une réévaluation de méthodes ou de systèmes conceptuels classiques.

Dernières parutions Thomas SEGUIN,Politiques de la vie, La nature au prisme du social, 2017. Juan Carlos MURRUGARRA,La passion du soccer. Transmetteur de cohésion socioaffective,2017. Patricia DRAHI,Enseigner la Shoah et les questions socialement vives, Risques et défis, 2017 Christiana CONSTANTOPOULOU,Récits de la crise. Mythes et réalités de la société contemporaine, 2017. Isaac NIZIGAMAIntroduction à la sociologie de la religion de Peter L. Berger, 2017 Roland GUILLON,Faire de la sociologie et militer. Regards croisés (1973-2006), 2017. e Didier CHRISTOPHE,Les agriculteurs à l’aube du XXI siècle en Limousin et Berry. Approche sociologique et entretiens, 2017. Maria do Céu Alves,La « vision du monde » sexuée chez Augustina Bessa-Luis, 2017. Jacques COENEN-HUTHER,Le regard du sociologue, 2017. Sandrine GAYMARD et Teodor TIPLICA (dir.),Sécurité e routière : un défi à l’aube du XXI siècle,2017. Baptiste PIZZINAT,Portrait d’un danseur en Exil, 2016. Frédérique JOLY,Elève en école d’art, entre amateur et professionnel. Une enquête de terrain au cœur des écoles d’art françaises, 2016.

Sous la direction de Laurence FOND-HARMANT Jocelyn DELOYER Emploi, Formation et Tutorat en santé mentale : des innovations nécessaires en Europe Préface du Professeur Saverio Stranges

© L’Harmattan, 2017 5-7, rue de l’École-Polytechnique, 75005 Paris www. harmattan.com [e-mail] ISBN : 978-2-343-12219-9 EAN : 9782343122199

SOMMAIRE

Préface Saverio Stranges…………………………………………….19 Chapitre 1. Le sens du tutorat en santé mentale Laurence Fond- Harmant, Jocelyn Deloyer………………………………..21

Partie 1 : Une démarche interventionnelle en santé mentale

de

Recherche

Chapitre 2. Le programme TuTo : de la recherche interventionnelle en promotion de la santé mentale Laurence Fond Harmant………………………………….37 Chapitre 3. TuTo un projet novateur en Europe Jocelyn Deloyer, Benoit Folens, Nicolas Hustinx, Christine Maes, SylvieOudar…………………………….49

Partie 2 : Des évolutions dans l’emploi

Chapitre 4. Evolutions des métiers de la santé mentale en Europe Catalin Nache, Alexandra Pan, Samira Salime...………..69 Chapitre 5. Trajectoire des psychologues et travail dans des unités de rééducation de santé mentale en Grèce Margarita Moraitou…………………………………...…….99

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Partie 3 : Des contenus innovants dans la formation des jeunes professionnels : Empowerment des familles et des usagers.

Chapitre 6. Thérapie interfamiliale : de la « thérapie familiale » à la « thérapie parmi les familles ». Analyse et diffusion d’un modèle de traitement intégratif Claudio Fuenzalida, Javier Sempere…………………….117

Chapitre 7. Les groupes multifamilles, un lieu de prise en charge innovant pour tous Serge Mertens de Wilmars…………………...……………145

Partie 4 : Des expériences européennes d’échanges de pratiques

Chapitre 8. Un partage d’expérience le point de vue belge et luxembourgeois Nicolas Hustinx, Christine Maes, Sylvie Oudar, Wim Verwaest……………………………………………………..161

Chapitre 9. Compétences et expériences acquises lors du programme de formation du projet TuTo à l’Université Aurel Vlaicu d’Arad, Roumanie Mihaela GavrilăArdelean……………………………171 Partie 5 : L’évaluation Chapitre 10. Evaluation du programme européen TuTo, pour quels enjeux ? Laurence Fond- Harmant, Jocelyn Deloyer………………………………...181

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REMERCIEMENTS

Nos remerciements vont tout particulièrement aux acteurs du projet TuTo 2014-2017 qui ont contribués à son succès.

Prioritairement, il s’agit des partenaires du projet, ce sont des hommes, des femmes et des organismes impliqués dans la formation des jeunes professionnels du secteur médical et psycho - social de la santé mentale. Merci à

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Jocelyn Deloyer, initiateur et porteur du projet et à Benoit Folens, Directeur du CNP St-Martin, Belgique, Margarita Moraitou, Directrice de Kepsipi, Grèce, Claudio Fuenzalida et Javier Sempere, de l’Association Salut Mental à Elche, Espagne, Professeur Johannes Thome, Directeur de la chaire de psychiatrie de l’Université de Rostock, Allemagne, Catalin Nache et Agnès Ducré-Sié, représentants Agapsy et Santé Mentale France, nos partenaires français, Dr Marc Grass, Directeur Général et Wim Verwaest, cadre de la direction des soins, du CHNP, Centre Hospitalier Neuropsychiatrique de Ettelbruck, partenaire du Luxembourg Institute of Health.

Nous remercions Dr Jean-Claude Schmit, Ex-Directeur Général du LIH, Luxembourg Institute of Health, et actuel Directeur de la Santé du Ministère de la Santé au Grand- Duché du Luxemburg. Il a facilité l’engagement de notre unité de recherche dans le projet TuTo, nous lui en sommes très reconnaissants. Un merci spécial au

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Professeur Saverio Stranges, ex-Directeur scientifique du Département Santé des populations au Luxembourg Institute of Health pour son fidèle soutien.

A ces partenaires premiers du projet, nos remerciements vont aussi à tous les établissements hôtes et à la centaine de tuteurs et stagiaires. Que ces derniers soient aussi chaleureusement remerciés. Issus de plus de 10 pays européens, tous ces professionnels de la santé mentale ont pu pendant trois années, partager, échanger, enrichir ce programme pour en faire un succès en terme de formation et de modèle européen. Ce brassage culturel et pluridisciplinaire a permis à tous les acteurs du projet TuTo de vivre une belle aventure humaine et professionnelle et de défendre la promotion de la santé mentale dans une approche de recherche interventionnelle.

Merci à la Commission Européenne pour le financement Erasmus+, Projets stratégiques dont nous avons bénéficié pour la réalisation du projet, tant pour l’organisation des réunions transnationales, des événements de dissémination que des prises en charge des déplacements des stagiaires et des productions intellectuelles.

Grand merci à Samira Salime et à l’équipe de Jocelyn Deloyer du CNP-Saint Martin pour leur précieuse aide scientifique et/ou technique pour la réalisation de cet ouvrage collectif.

Et enfin, mille mercis à tous les auteurs et co-auteurs d’avoir contribué à ce corpus de réflexions et d’expériences. Il est le symbole de notre volonté commune de sensibiliser d’autres chercheurs et professionnels du secteur de la psychiatrie et de la santé mentale à une démarche originale et innovante. Nous avons pu surmonter les différences et les préjugés d’un bout à l’autre de

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l’Europe en favorisant l’échange de pratiques et la rencontre de générations de professionnels dans un esprit constructif. Dr Laurence Fond-Harmant, PhD.

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