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Méthode de lecture - écriture

De
220 pages
"Ce sont mes élèves qui m'ont enseigné comment leur apprendre" déclare Bordreuil Myriam. Cette méthode d'alphabétisation est l'aboutissement de sept années de travail sur le terrain, chacune de ses unités ayant été testée avec le public alpha et adaptée en fonction de ses réactions. Conçue pour l'apprenant comme pour l'enseignant (guide pédagogique en fin d'ouvrage), elle contient une grande variété d'exercices, des tableaux d'entraînement à la lecture, des illustrations pour faciliter la compréhension et la mémorisation, etc.

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Myriam Bordreuil

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Alphabétisation pour adultes et adolescents

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Acquérir la sagesse vaut bien mieux que l’or,
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Proverbe du roi Salomon







Méthode
de lecture - écriture







































© L’Harmattan, 2015
5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris

http://www.harmattan.fr
diffusion.harmattan@wanadoo.fr
harmattan1@wanadoo.fr

ISBN : 978-2-343-07026-1
EAN : 9782343070261

Textes, illustrations et mise en page
Myriam Bordreuil



Méthode
de lecture - écriture
Alphabétisation pour adultes et adolescents



Niveau 1



















Remerciements


Mes remerciements vont aux apprenants de mes différents

cours pour leur contribution essentielle à cette méthode,

chacune de ses composantes ayant été testée en classe

et modifiée en fonction de leurs réactions.

Je remercie également les auteurs des différentes méthodes

d’alphabétisation et de FLE auxquelles j’ai eu accès,

etles enseignants avec qui j’ai travaillé, chacun ayant

enrichi ma réflexion et ma pratique pédagogiques.






1


SONS GESTUÉS


(d’après la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny)






























2

Sommaire



A–B–D………………………………………………………………………………..

E–F–J…………………………………………………………………………………

I–K–L………………………………………………………………………………….

O–M–N………………………………………………………………………………..

U–P–R………………………………………………………………………………...

É–S–T…………………………………………………………………………………

È–V–Z…………………………………………………………………………………

H–Q–W–X–Y……………………………………………………………………

RÉSUMÉ………………………………………………………………………………..

LES PREMIERS MOTS………………………………………………………………..

C–G……………………………………………………………………………………..

C………………………………………………………………………………………….

G………………………………………………………………………………………….

LES PRÉNOMS………………………………………………………………………..

CH–TR………………………………………………………………………………….

OU………………………………………………………………………………………..

L’ – LETTRES MUETTES……………………………………………………………

OI…………………………………………………………………………………………

BL–BR–FR…………………………………………………………………………...

ON–OM–UN–UM………………………………………………………………….

Ç–Q–G………………………………………………………………………………..

PH–CL–CR…………………………………………………………………………..

O–AU–AUX –EAU–EAUX ……………………………………………………….

3

page

5

11

17

25

31

39

47

57

61

71

83

84

89

98

101

103

109

111

117

119

125

133

135




LE PLURIEL…………………………………………………………………………….

LE–LA– L’ –LES / UN–UNE–DES...............................................................

AN–AM–EN–EM–AON………………………………………………………….

S–début, milieu et fin de mot………………………………………………………

IN–IM–AIN–AIM–EIN…………………………………………………………….

PL–FL–GL……………………………………………………………………………

EU–EUX – ŒU – ŒUX ……………………………………………………………….

É–ET–__ER–__EZ…………………………………………………………………

È–Ê–AI–EI–__ET–ES…………………………………………………………..

DR–GR–PR…………………………………………………………………………..

LES NOMBRES DE 1 A 20……………………………………………………………

DOUBLES CONSONNES : RÉSUMÉ ……………………………………………….

ÊTRE ET AVOIR………………………………………………………………………..

LES PRÉNOMS DE LA CLASSE …………………………………………………….

LES PETITS MOTS…………………………………………………………………….

PARLER ET ALLER…………………………………………………………………...

BOIRE ET MANGER…………………………………………………………………..

GUIDE PÉDAGOGIQUE………………………………………………………………





CONSIGNES











4

page

141

143

147

153

157

163

165

171

177

183

185

189

191

194

195

19

20

207




























































A B D

5






















































6

NOM–Prénom :.......................................................................Date :....................................

1 VOYELLE2 CONSONNES
Aa B bD d
!A"B$ D




AA A A A A

aa a a a a

!! !! ! !


AAA A A A





BB B B B B

bb b b b b

"" "" " "


BBB B B B






DD D D D D

dd d d d d

$$ $ $ $ $


DDD D D D

7






BABA BA BA BA




baba ba ba ba



"A"A "A "A



BABA BA BA







DADA DA DA DA



dada da da da



$A$A $A $A




DADA DA DA







BABABABA



DADADADA



BADABA BADABA



baba baba


dada dada



badaba badaba




"ABA"ABA





$ADA$ADA




"ADABA"ADABA






8



LECTURE



A – B – D

AB– BA– AD– DA

BA–DA–BA–DA–AB–BA–AD–DA–DA–AB–DA
BA–AB–BA–AD–AD–AD–BA–BA–AB–AD–DA
DA–BA–BA–DA–DA–AB–AD–AD–BA–AD–DA

ba–da–ba–da–ab–ba–ad–da–da–ab–da–ba
ab–ba–ad–ad–ad–ba–ba–ab–ad–da–da–ba
ba–da–da–ab–ad–ad–ba–ad–da



1– AŇBA AŇDA BAB DAD BAD DAB

2– BAŇBA BAŇDA DAŇBA DAŇDA

3– AŇBAB AŇBAD AŇDAB AŇDAD ABŇDA ADŇBA

4–AŇBAŇBA AŇBAŇDA AŇDAŇDA AŇDAŇBA

5–BAŇBAŇBA BAŇBAŇDA BAŇDAŇBA BAŇDAŇDA

6–DAŇDAŇDA DAŇBAŇBA DAŇBAŇDA DAŇDAŇBA

7–ABŇDAŇBA ADŇBAŇBA ABŇDAŇDA ADŇBAŇDA

8–BABŇDAŇDA BABŇDAŇBA BADŇBAŇBA BADŇBAŇDA

9

EXERCICES

1–Entourer A–a– a








2–Entourer B–b– b








3–Entourer D–d– d








10


































E F J













11


































12

NOM–Prénom :..........................................................................Date :...............................

1 VOYELLE2 CONSONNES
E eF fJ j
%E&F*J




EE E E E E

ee e e e e

%% % % % %


EE E E E E





FF F F F F

ff f f f f

&& & & & &


FF F F F F





JJ J J J J

jj j j j j

** * * * *


JJJJJJ

13







FEFE FE FE FE




fefe fe fe fe



&E&E &E &E




FEFEFEFE







JEJE JE JE JE





jeje je je je



*E*E *E *E




JEJEJEJE







FEFEFEFE



JEJEJEJE


FEJEFE FEJEFE








fefe fefe



jeje jeje



fejefe fejefe




&EFE&EFE





*EJE*EJE



&EJEFE&EJEFE




14



A B D – E F J






BA – BE – DA – DE – FA – FE – JA – JE

AB – AD – AF – AJ – EB – ED – EF – EJ



BABA– BABE– BADA– BADE– BAFA– BAFE– BAJA– BAJE
B
BEBE– BEDE– BEFE– BEJE– BEBA– BEDA– BEFA– BEJA



DABA– DABE– DADA– DADE– DAFA– DAFE– DAJA– DAJE
D
DEBA– DEDA– DEFA– DEJA– DEBE– DEDE– DEFE– DEJE




FABA– FABE– FADA– FADE– FAFA– FAFE– FAJA– FAJE
F
FEBA– FEBE– FEDA– FEDE– FEFA– FEFE– FEJA– FEJE



JABA– JABE– JADA– JADE– JAFA– JAFE– JAJA– JAJE
J
JEBA– JEBE– JEDA– JEDE– JEFA– JEFE– JEJA– JEJE




Dictée

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….


15


EXERCICES



"
1– ___ BA


BABE– BADA– BAFA– BAJE– BEDE– BEJE– BEBA– BEFA– DABA
DADE– DAFE– DAJA–DEBA– DEJA– DEBE– DEFE– FABA– FADE– FAFE
FAJA– FEBA– FEBE– FEFE– FEJA– JABA– JABE– JAFA– JAFE
JAJA– JAJE–JEBA– JEBE– JEDA– JEDE– JEFA– JEFE– JEJA– JEJE



"
2– ___ DE


BABE– BADA– BAFA– BAJE– BEDE– BEJE– BEBA– BEFA– DABA
DADE– DAFE– DAJA–DEBA– DEJA– DEBE– DEFE– FABA– FADE– FAFE
FAJA– FEBA– FEBE– FEFE– FEJA– JABA– JABE– JAFA– JAFE
JAJA– JAJE–JEBA– JEBE– JEDA– JEDE– JEFA– JEFE– JEJA– JEJE



"
3– ___ FA


BABE– BADA– BAFA– BAJE– BEDE– BEJE– BEBA– BEFA– DABA
DADE– DAFE– DAJA–DEBA– DEJA– DEBE– DEFE– FABA– FADE– FAFE
FAJA– FEBA– FEBE– FEFE– FEJA– JABA– JABE– JAFA– JAFE
JAJA– JAJE– JEBA– JEBE– JEDA– JEDE– JEFA– JEFE– JEJA– JEJE



"
4– ___ JE


BABE– BADA– BAFA– BAJE– BEDE– BEJE– BEBA– BEFA– DABA
DADE– DAFE– DAJA–DEBA– DEJA– DEBE– DEFE– FABA– FADE– FAFE
FAJA– FEBA– FEBE– FEFE– FEJA– JABA– JABE– JAFA– JAFE
JAJA– JAJE– JEBA– JEBE– JEDA– JEDE– JEFA– JEFE– JEJA– JEJE

16




























































I K L

17

Un pour Un
Permettre à tous d'accéder à la lecture
Pour chaque accès à la bibliothèque, YouScribe donne un accès à une personne dans le besoin