RENCONTRES SUR LES PRATIQUES NUMÉRIQUES DES JEUNES - atelier « JOUER POUR APPRENDRE » Cité des Sciences et de l’Industrie, Paris, 3 juin 2009 – Synthèse : Nicolas Brizé atelier « JOUER POUR APPRENDRE » Présentation d’expériences et table-ronde : • « Games in schools », par Catherine Geeroms, Interactive Software Federation of Europe (Bruxelles) • « Pedagame », le jeu vidéo à l’école, par Julien Llanas, Collège Vincent Van Gogh de Clichy-la-Garenne (92) • Le terrain universitaire, Vincent Berry, Université Paris 13 (Villetaneuse) • Le jeu vidéo à l’école, Ella Myhring, école de Hoejby, Odense (Danemark) Modérateur : Michael Stora, OMNSH « Vous connaissez certainement ces jeux qui mélangent le plaisir et l’aspect éducatif : ce ne sont pas les jeux avec lesquels je travaille. Il y a aussi ce qu’on appelle les « jeux sérieux ». Ceux-là, les enfants ne les aiment pas. » Depuis 7 ans, Ella Myhring cherche à intégrer des jeux de divertissement à tous les stades de son enseignement, « y compris dans l’apprentissage de la cuisine ». L’école de Hoejby, où elle enseigne à des enfants de 6 à 16 ans, est située à Odense au Danemark. Son approche est pragmatique. «Qu’ils soient commerciaux ou en accès libre sur Internet, ce sont ces jeux-là que les jeunes aiment. Pourquoi ne pas les utiliser comme supports pédagogiques ? » La place du jeu vidéo dans l’enseignement en Europe Depuis que l’Europe a donné son feu vert à la France pour qu’elle puisse soutenir son ...