Fiches de révision Bac pro
Fiches de révision pour le Bac Pro Histoire géographie, rédigées par Pascal Diette (Lycée Robespierre). Au programme :
-Histoire :
I)L’ÉVOLUTION DES RAPPORTS DE PUISSANCE DANS LE MONDE DEPUIS 1850
II)TERRITOIRES ET NATIONS EN EUROPE DEPUIS 1850 .
III) DICTATURES ET DÉMOCRATIES
-GEOGRAPHIE
I) LES GRANDS ENSEMBLES DU MONDE ACTUEL
II) LES ETATS-UNIS
III) L’EUROPE
IV) L’ASIE
V) L’AFRIQUE
Attention, ces fiches ont été rédigées pour achever votre préparation et vos révisions ; elles ne dispensent en aucun cas de revoir les traces écrites vues pendant le cycle de Bac Pro (1ère et Terminale). Utilisez-les pour vous remémorer les éléments importants la veille de l’examen. En ce qui concerne le programme de 1ère année Bac Pro, il me semble nécessaire de relire au moins une fois les cours d’histoire dans leur totalité, ainsi que ceux de géographie. Toutefois pour ces derniers il faudra surtout s’attacher à comprendre les notions, puisque le cadre d’étude (la France) n’est pas au programme du Bac Pro. Ces fiches sont des résumés, elles ne dispensent pas de réviser les cours dans leur intégralité. Songez avant l’examen à vous détendre, à sortir, pour éviter le stress, la saturation mentale et la fatigue le jour des épreuves… Bon courage !
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Publié le : 14/06/2011
Langue : Français
Nombre de pages : 10
Type de la publication : Manuels et fiches pratiques
Thème :
Education > Cours
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2008
Lycée Robespierre Pascal DIETTE
[HISTOIRE-GEOGRAPHIESYNTHÈSE DU COURS] Synthèse du cours. Histoire : le monde depuis 1850. Géographie : les puissances actuelles.
HISTOIRE
TABLE DES MATIERES
I L’ ÉOLION DE AO DE IANCE DAN LE MONDE DEI ................................................................ 3II) TERRITOIRES ET NATIONS EN EUROPE DEPUIS 1850 ...................................................................................................... 4III) DICTATURES ET DÉMOCRATIES ..................................................................................................................................... 5
GEOGRAPHIE
I) LES GRANDS ENSEMBLES DU MONDE ACTUEL................................................................................................................ 7II) LES ETATS-UNIS............................................................................................................................................................... 7
III L’ EOE ....................................................................................................................................................................... 8I L’ AIE ............................................................................................................................................................................. 9 L’ AFIE....................................................................................................................................................................... 9
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FICHE DE RÉVISION BAC PRO HISTOIRE
TERMINALE BAC PRO– FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
Attention, ces fiches ont été rédigées pour achever votre préparation et vos révisions ; elles ne dispensent en aucuncas de revoir les traces écrites vues pendant le cycle de Bac Pro (1ère et Terminale). Utilisez-les pour vous remémorers ts tts d ’ E d B sss d s s s s d’ hst dans leur totalité, ainsi que ceux de géographie. Toutefois s ds d stt s’ tth d s ts s d d’ td F ’ st sau programme du Bac Pro.
HISTOIRE
I L’ ÉOLION DE APPORTS DE PUISSANCE DANS LE MONDE DEPUIS 1850
On distingue 4 périodes :
1) 1850- : L’ E d d. Elle est la première à connaître la révolution industrielle (dès la fin du s t s t s’ t d t d s t ds transition démographique. Par lat ttts ’ E -Uni et France en tête, part à la conquête du monde àtravers ses colonies dès 1870. Ces territoires, Africains et Asiatiques pour la plupart, sont en totale dép endance vis-à-vis des métropoles européennes. Cette course aux colonies engendre des rivalités entre puissances européennes ets tss s st s ts A t d ’ E d sss t suivant leur modèle : les Etats-s t h t d ’ st t J t ds ’ M
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2) 1918- : Ls ss d ’ -deux-guerres. La signature des traités de paix renforce les rancunes des vaincus.L’ E st ds t ts ie démographiquement et économiquement par la 1ère guerre mondiale, au profitdes Etats-s ’ E dt s sts d L s d dt Etts-Unis touchele monde entier, faillites et chômage se multiplient et les états se replient sur eux-mêmes (isolationnisme). Dans cecadre, les états dépourvus de colonies sont désavantagés et se lancent dans une politique de conquête agressive.
3) 1945-1990 : La guerre froide L’ E st d d d t sans prestige, et coupée en 2 par d d Ls s ss tt ’ dd : ’ st dt d dst s t ts s d’ ts L’ st ’ ddce des peuplescolonisés est encouragée par les Etats-Unis (sui ont eux-s t t t ’ t d’ t d tts ts s ds st L h d ’ E stdéfinitivement pass d ssss : ’ t s E Ls d s t ds dts tsradicalement différentes : dictature communiste pour la 1ère, démocratie libérale et capitaliste pour la seconde. Lemonde va vivre divisé entre ces puissances de 1945 à 1990 et la chute du bloc communiste. Cette période se nommela guerre froide = opposition entre les deux pays par tous les moyens sauf confrontation militaire directe. On distingue dans cette guerre froide une période de 1945 à 1962 qui correspond à une période de très forte tension, et, après las ds sss d C d d ht dtt ’ t d dst tde coexistence pacifique.
4) Depuis 1990 : le désordre mondial. Après la chute du mur de Berlin (novembre 1989), tout le bloc communisted’ d sst s Etts-Unis seule superpuissance. De nos jours, les armes nucléaires prolifèrent dans de s s s s sss ds ts s st ss ’ ONsemblepouvoir y mettre fin.
II) TERRITOIRES ET NATIONS EN EUROPE DEPUIS 1850
1) 1850- : L s d ’ E ds s. Deux nations en Europe vivaient encore morcelées enss tts : L’ A s s t ss ’ sion de son plus grand royaume, la Prusse grâce àBs L h st t d ss dt d’ A G II E It ministre du royaume de Piedmont-Sardaigne Cavour, et le républicain Garibaldi, avec le soutien de la France, unifient ss s L’ It dt
2) 1871- : s ss dss ’ E As s ts tt ds ’ d violence : les grands empires multinationaux (Autriche-Hongrie, empires ottoman et russe) voient se développer desagitations, en particulier dans les Balkans. Le nationalisme devient exacerbé et donne aux nations voisines lestt d’ t
3) 1918- : d d ’ E. Pour faire barrage à’ s s d dt ts dd tts ts… s d dt ds s dss d’ -mêmes.Ls tts s st tt ss tt ’ st-hongrois ’ st Ls tss st d ’ It ts dts ss t h d ’ A s
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d Dt tt s ds sst t L ts dt ss : ’ A ie, maîtressed ’ E dt dt t d s ts
4) 1945-1990 : Pendant la guerre froide s s d ’ E d ’ st ss dtt t s sttd ’ s s t s ts L s st ttst ’ st-à-d ’ s ts t t ’ s t h ht d d d
s d ’ E d ’ s. A la chute des régimes communistes, les nationaliss s’ t t s ts st d hs… s d ts -Yougoslavie).
6) Séparatismes et volontés autonomistes E E d ’ st s tss s’ t ss ds ssdécennies au Royaume- Id d d th Ess… F Cs Bt… t Es sbasque), pacifiquement, démocratiquement ou par le terrorisme. Ailleurs, des régions riches rechignent à maintenir’ t t sdt d’ ts s s s d’ tt d It d Nd Fds B ss d…
7) La construction européenne L’ d d’ E t ds s tttd’ s t ts d CECA L traité de Rome (1957) institue la CEE qui est une union économiqueentre 6 pays (France, RFA, Italie, Belgique, Pays-Bas, Luxembourg). Mais dès les années 60, la question de lasupranationalité se pose : faut-il créer une fédération avec une instance supranationale ou une confédération ? Lesds d Mstht ss t ’ CEE ’ t E ttt ’ E Ad’ h ’ E s’ st d s ’ st tt s
III) DICTATURES ET DÉMOCRATIES
Js’ : ’ ss. Le tsar, empereur de Russie, détient tous les pouvoirs ? Il tient son pouvoir deD t s s tt s L d’ Ad II -1881) tente de moderniser le pays(abolition du servage), mais ses successeurs, en particulier Nicolas II, le dernier des Romanov, tournent le dos à cettest F t dst ss t ss d’ s dt sconditions de travail et de vie sont lamentables. Ils forment une masse prompte à la révolte. Ainsi se développent dests d’ st ts dt t h d L E t ds s sts s s t Ns II s d’ ccorder des réformes demandées par le peuple. Le régime tsaristes s t d’ t s
2) Le Reich allemand L st C ’ st dt sst t tles régions conservats t ds ds s L’ st sst st sprogresse difficilement car Bismarck met en place de nombreuses réformes sociales. Toutefois, la montée desoppositions (socialistes, catholiques, minorités s ’ d
L’ E s ’ ss t s st ss t Lénine et les bolcheviks communistes. Le successeur de Lénine, Staline, joue un rôle majeur dans’ t d
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st I s tst ds ts ’ dstst s ’ t ds sts s t s t d st d t t E ressort au d s t s ’ A As t dt d ss s Khhth ’ s C ’ st ds s s Gth st d Clance la perestroïka et la glasnost (réformes économiques et démocratiques). En supprimant le parti unique, il met fin st t s’ s s ht d d ’ st
L’ A . Porté par la honte du diktat et la crise économique, Hitler arrive légalement au pouvoir enjanvier 1933 et organise un état totalitaire, le IIIème Reich. Entre janvier 1933 et juin 1934, il réduit à néant la d W t st t L’ d ht t s s s :un empire (Reich) à conquérir sous la conduite de son chef ou guide (Führer) pour donner au peuple (Volk) aryen sonespace vital (Lebensraum). Comme en URSS, la population est embrigadée, la propagande se développe, intellectuelst tsts st ss… Les premiers camps de concentration sont ouverts dès 1933 (Dachau). Les 2 totalitarismes,stalinisme et nazisme partagent le mépris du droit, le culte du chef et de la violence, mais le régime nazi se singularisepar son projet raciste et antisémite, alors t st tt ’ s st ss ss
5) 1850- : Ls ds s’ . Fondée en 1787, la démocratie américaine repose sur la souveraineté desEtts t ’ st d’ d d ’ Le système électoral favorise la domination de deuxgrands partis : républicains et démocrates. La démocratie existe mais elle est limitée à cette époque par la ségrégationraciale et le manque de progrès social. Pendant cette période, la France connaît d eux régimes républicains : la 2nde etla 3ème république. La première (1848- st s d’ tt d s sdt Ls-NapoléonBt s L d dt sttt ’ st d ’ 875) meten place une république parlementaire : Etat centralisé, conscription, laïcité et instruction publique sont ses valeurs.Cependant, le monde ouvrier, soutenu par les syndicats et les socialistes réclame des réformes.
6) 1918-1939 : les démocraties face à la crise. La crise de 1929 et la montée des dictatures sont des épreuves pour lesdémocraties. Aux Etats-s / ds ts st h st t t ’ Ett ds ’ première dans ce système ultralibéral. Il donne as ss ’ tt d E E F FtPopulaire (alliance des partis de gauche, radicaux, socialistes et communistes) gagne les élections en 1936 (LéonB L ss ’ Ett tt ds ’ t t d ss réformes sociales (congés payés,s d h… Ctt st d t d st d s t d ’ t-droite). à Alors s dts d’ E t t t ts ss s dts s t méricaine ontss s ds Cdt s tdt ss ds ts ts ’ ht s marche vers la guerre (défensive en France, isolationniste aux EU).
7) Depuis 1945. Les démocraties américaine et française, face à de nouvelles crises, ont montré depuis 1945leur aptitude à se maintenir et se réformer : passage de la IVème à la Vème république en France lors de la guerred’ A htts h-droite, scandale du Watergate (qui oblige le président Nixon à démissionner,t s d ss… L dt t s ds tspolitiques, les syndicats, les groupes de pression (lobbies aux EU), les médias. Toutefois les démocraties restentconfrts ds ds : tt t st t s E t s h…
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GEOGRAPHIE
I) LES GRANDS ENSEMBLES DU MONDE ACTUEL
Depuis un demi-siècle, les progrès des transports (plus rapides et moins chers) et la baisse des tarifs douaniers (GATTpuis OMC) ont donné naissance à la mondialisation économique. Les grands ensembles du monde actuel secaractérisent pas des rapports entre centres dominants et périphéries dominées, plus ou moins intégrées. Les centresd’ ulsion qui concentrent puissance économique, commerciale, financière et scientifique, sont constitués par les 3s d td A d Nd E J O t st d d’ tt t d dt sNI d’ As ds t tres), les pays du Moyen-t tt hss d t d t ’ Alatine, partenaire privilégié des Etats-s ’ E d ’ st s d’ tt ’ E ss s ds s s d’ d t s s d’ As t t ’ A s tisolée.
L dst s ts s ’ h t st s d hdss s sss d t d t d’ ts d dction (usines délocalisées). La mondialisation donne aussiss d d tsts : ts d hss d/ sd d ss d dt…
II) LES ETATS-UNIS
Les américains ont eu depuis leur indépendance (1776) à conquérir toutd’ d ’ s : t d ’ stt d s t d s d tsts ’ h d tt s
Ad’ h t s t stt ds s : Nd-est et région des grands lacs (foyer de’ t sd Fd s… ttt t sd-st d L’ st sstd tt tt st tst : s E st ’ ds s s s ss d t surbain est dense avec plus d s dsst s s d’ htts Ls E ssdt t mégalopole, au nord-est (de Boston à Washington). Les espaces urbains sont fortement différenciés : CBD, quartierspauvres (ghettos noirs ou hispaniques), banlieues pas ss sss htts ts ss…
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Ds d d s E st ds ss d d’ h ’ E t J Ctt ss s s :
- une agriculture très modernisée (1ère au monde avec 20% des exportations mondiales de produits agricoles) etcapitaliste (groupes agro-dsts ’ ds ts
- une industrie en pleine restructuration : les anciens foyers industriels (manufacturing belt au nor d-est) sont en déclin d st t t d s d t NI d’ As t ds dststandis que les nouvelles industries de haute-technologie se développent dans la sun belt au sud et sud-ouest. Les EUconcentrent plus du tiers des dépenses mondiales de recherche-développement.
-L st tt st ss dt ’ h d tts ss d d tau rayonnement du modèle américain dans le monde.
E ss s’ ss ts d ’ t d s t dt ON OMC FMIG Ds ht d ’ s E st d sss
III L’ EOE
Ght ’ E s’ td s’ sss d ’ O t d Cs L’ s st tt hs t dss ts : ’ dtt d ’ E st s s… s t ds ss dts d ’ h dt L’ hst t st ’ fondrement du bloc communiste à’ st t d Etts s ss d s tss t stts
A ’ h d tt t dst t stt sstdynamique et très peuplé qui v d Lds ’ It d d sst B h A t ss Ls hs s dstt s s d’ tt t d dt : hs d’ tt(Scandinavie, arc atlantique, arc méditerranéen), Europecentrale et orientale encore mal intégrée.
Affaiblis par la seconde guerre mondiale, les pays européens ont tenté de développer une politique de coopération etd’ tt s dt d ’ ds ts s d td E CEE s zone de libre-échange entre 6 pays (élargissements en 1973, 80, 86 et 95). La croissance forte des trente glorieuses apermis le succès de cette entreprise. Le traité de Maastricht s t t st ’ t s d ’ E Ad’ h ’ E dt d d ’ tt ds s d’ E t t t E stégalement présente dans le monde avec des relations fortes avec les pays en voie de développement (zone ACP,Afrique, Caraïbes, Pacifique).
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I L’ AIE
L tt st ss d’ h s d d t d Ad’ h s tsasiatiques connaissent un net recul de la fécondité mais le ralentissement de la croissance démographique reste t s t ’ d ts tts t d ’ t Ch Ls s ssttrès rapidement et en particulier les grandes métropoles qui voient de développer de va stes bidonvilles.
Ls sts st tt s ’ t t t t sss ts ts d d’ hdt Ms ’ t dt d d dst ssituation alimentaire demeure fragile.
-L J I st ’ ds ts s d td t st d d d dt s d texigu, morcelé en archipel, aux terres incultes, menacé par les séismes et le volcanisme, sans resso urces naturellesimportantes, le succès du japon est paradoxal. Il a su aménager en profondeur son espace pour bâtir une dess s s ts d s’ t s t s stt t ds mégalopole de Tokyo F t tt ts t ttst Ad’ h J stt dt d ’ As t ss hs ss stssts t stourisme en augmentation.
-Ls s ts d ’ As t L’ d s dstss As d sd-est a contribué d t d d ’ Att s ’ A A t d d s d’ tt t ds ss tt tuaires, ouverture au marché mondial, priorité auxtts d t ts t d’ ts d dt s ds tt d’ d C d sdTaiwan, Singapour et Hong-Kong) puis les tigres (Philippines, Indonésie, Thaïlande, Malaisi… s’ dstst t sdéveloppent.
-L’ t Ds s d tt st t d t h d C’ st le cas du Vietnam et surtout de la Chine qui présente une croissance très élevée (environ 8% par an) et un marchéd’ d d sts
ts d’ h d ts ts ss s s tsst sdt croissance (sauf en Chine).
L’ AFIE
Contrairement aux idées reçues, le continent afric st : s d’ htts st d population mondiale. Cependant, sa croissance démographique est très forte (2,6% en moyenne). Cette populationest très inégalement répartie (fortes densités sur les littoraux, notamment médite rranéens et golfe de Guinée) et ce
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ds s’ tt d t d’ d t d ts ttts C ss t st t t s ds t t st…
Au niveau économi t d ’ A d d s d Mh t ’ A d sd s s d’ A ssh t t t st ts s MA s s ss L’ A st ds hanges internationaux. Ce retard est lié aux dépendances multiplesqui ralentissent le développement : poids du passé colonial, échange inégal (principales exportations, les matièress dsts ’ dst ds s d d dts hsretards technologique, sous-alimentation,td ds tst dh ds stt t s s ts… dtttss…
Quelques signes positifs apparaissent cependant : la croissance économique dépasse celle de la population ets s ss ’ A d sd t s d
Cs hs st ds ss s dsst s d s s s ds tt t ’ vous détendre, à sortir, pourt stss stt t t t ds s… B
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