Sélection documentaire sur la bande dessinée en prêt à la

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Sélection documentaire sur la bande dessinée en prêt à la médiathèque du CDDP (Avril 2008) Cédérom Coffret enfants. Paris : EMME, 2001. 5 cédéroms + 1 notice (7 pages). Résumé : Coffret contenant 5 cédéroms indépendants. 102 activités pour lire écrire et calculer - Pikto, jeu d'aventure en 3D - Je crée ma BD Garfield - Il était une fois 3 contes - Enfants trilingues anglais pour apprendre le vocabulaire anglais le plus simple. Cote : 372.4 Cédérom The yellow "M". Paris : Infogrames, 1999. 1 cédérom + notice (15 p.) Résumé : Outil de perfectionnement de la compréhension orale en anglais, adapté du dessin animé "la marque jaune", lui-même inspiré de la célèbre BD d'Edgar P. Jacobs. Tests de compréhension, vidéos interactives, tests de perception, dialogues et enregistrements en réponse aux extraits vidéos, jeux, plus de 100 exercices avec suivi individualisé de l'utilisateur. Cote : 372.880.20 Classeur Helwig, Christiane. Imagiséquences. 24 histoires séquentielles : cycle 1, niveau 1. Bonneuil les Eaux : Sylemma Andrieu, 2000. 1 classeur : 34 fiches. Résumé : Il s'agit d'ordonner une suite d'images en vue de pouvoir attribuer du sens à une courte histoire qui a un début et une fin. Cote : 372.36 HEL Classeur Helwig, Christiane / Friedrich, Jean-Marie. Imagiséquences. 24 histoires séquentielles : cycle 1, niveau 2. Bonneuil les Eaux : Sylemma Andrieu, 2000. 34 fiches.
Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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Sélection documentaire sur la bande dessinée
en prêt à la médiathèque du CDDP
(Avril 2008)
Cédérom
Coffret enfants
. Paris : EMME, 2001. 5 cédéroms + 1 notice (7 pages).
Résumé : Coffret contenant 5 cédéroms indépendants. 102 activités pour lire écrire et calculer - Pikto, jeu d'aventure en 3D - Je crée
ma BD Garfield - Il était une fois 3 contes - Enfants trilingues anglais pour apprendre le vocabulaire anglais le plus simple.
Cote : 372.4
Cédérom
The yellow "M"
. Paris : Infogrames, 1999. 1 cédérom + notice (15 p.)
Résumé : Outil de perfectionnement de la compréhension orale en anglais, adapté du dessin animé "la marque jaune", lui-même inspiré
de la célèbre BD d'Edgar P. Jacobs. Tests de compréhension, vidéos interactives, tests de perception, dialogues et enregistrements en
réponse aux extraits vidéos, jeux, plus de 100 exercices avec suivi individualisé de l'utilisateur.
Cote : 372.880.20
Classeur
Helwig, Christiane.
Imagiséquences. 24 histoires séquentielles : cycle 1, niveau 1
. Bonneuil les Eaux : Sylemma Andrieu, 2000. 1
classeur : 34 fiches.
Résumé : Il s'agit d'ordonner une suite d'images en vue de pouvoir attribuer du sens à une courte histoire qui a un début et une fin.
Cote : 372.36 HEL
Classeur
Helwig, Christiane / Friedrich, Jean-Marie.
Imagiséquences. 24 histoires séquentielles : cycle 1, niveau 2.
Bonneuil les Eaux :
Sylemma Andrieu, 2000. 34 fiches.
Résumé : L'enfant construit une succession chronologique à partir d' images isolées , développe son esprit créatif, et son potentiel
imaginatif, structure le temps et l'espace, exerce son esprit logique, apprend à anticiper et aussi, en racontant l'histoire qu'il vient de
créer, affine l'expression langagière. Divers thèmes sont abordés : la pêche, carnaval, le jardin, la toilette, la dispute...
Cote : 372.36 HEL
Exposition
Hugo Pratt.
Paris : Bodoni, 2002. 11 affiches ; 100 x 70 cm.
Résumé : L’univers d’Hugo Prat et de son héros mythique Corto Maltese. Une invitation au voyage à la rencontre de personnages
singuliers, avec comme support la bande dessinée.
Livre
Deyzieux, Agnès.
Découvrir le manga avec l'histoire des 3 Adolf et Gen d'Hiroshima.
Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes, 2007.
142 p. : ill. ; 30 cm. La BD de case en classe.
Résumé : Découverte du manga : le marché éditorial, la société japonaise au travers des manga, les spécificités narratives (découpage,
traitement de l’ellipse, plans, cadrages…) et graphiques (jeu des arrière plans ou des codes idéographiques). Approfondissement du
manga avec l’étude de deux titres. Etude du tome 1 de « L’histoire des 3 Adolf » de Tezuka qui aborde des thèmes de la Seconde
Guerre mondiale (propagande et idéologie nazie), suivie de questionnaires avec corrigés permettant de confronter documentation
historique et mise en scène fictive. Etude de « Gen d’Hiroshima » de Nakazawa qui aborde des thématiques caractérisant le Japon en
guerre (propagande, militarisation de la société civile, Japon colonial, kamikazes, bombardement d’Hiroshima …).
Cote : 82-9 DEY
Livre
Salles, Daniel.
Des BD pour découvrir la presse avec "Les Schtroumpfs" et "Lucky Luke".
Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes,
2006. 87p. ; ill. ; 31 cm. La BD de case en classe.
Résumé : A partir de 2 bandes dessinées, découverte des différents aspects du métier de journaliste et du monde de la presse écrite.
Niveaux fin primaire et collège.
Cote : 82-9 SAL
Livre
Reyt, Claude.
Enseigner les arts visuels : l'image au cycle 3. Guide pour l'enseignant
. Bordas Pédagogie, 2005. 160 p.
Résumé : Ce livre s’adresse aux étudiants d’IUFM et aux enseignants du cycle 3, débutants ou confirmés. En conformité avec les IO
de 2002, il propose une étude des différents types d’images : peinture, sculpture, photo, cinéma, bande dessinée, illustration, publicité
et se présente sous la forme de 14 dossiers, chacun constitutif d’une notion.
Cote : 372.875 REY
Livre
Schmidt,Jérôme.
Génération manga : petit guide du manga et de l'animation japonaise
. Librio, 2003. 91 p.. Repères.
Résumé : Retraçant l'histoire du manga au Japon et de son développement en France, ce guide propose le tour d'horizon d'un art aux
multiples facettes. Néophyte ou amateur averti, vous y trouverez des informations et des références utiles, puisées dans tous les genres
de mangas.
Cote : 82-9 SCH
Livre
Lessous, Laurent.
Jean Monnet bâtisseur d'Europe : exploitation pédagogique.
Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes, 2006. 2 livres
(56 p., 112 p.) ; 30 cm. La BD de case en classe.
Résumé : Cet ouvrage propose des pistes de réflexion et des activités sur l'utilisation d'une biographie en BD dans une classe (travail
du scénariste et du dessinateur sur une BD historique, étude des personnages, étude de planches, rapport texte-image...), sur la vie de
Jean Monnet et son temps (les deux guerres mondiales, la SDN, le plan Monnet...), et enfin sur son action pour la construction de
l'Europe. Le document est accompagné de l'albumde Catheine Cazalé et Jeann Puchol (éditions de l'An 2).
Cote : 94(4)"19" LES
Livre
Renonciat, Annie.
L'image pour enfants : pratiques, normes, discours (France et pays francophones, XVIe-XXe siècles)
. La
licorne, 2003. 268p. : ill. ; 23cm
Résumé : Quinze spécialistes examinent dans cet ouvrage les différents supports d'images proposés aux enfants depuis le XVIe siécle
en s'efforçant de mettre en évidence les moyens d'expression graphiques conçus ou privilégiés par les illustrateurs pour répondre aux
attentes, aux capacités, aux goûts supposés des jeunes lecteurs et pour les façonner en retour.
Cote : 372.875 REN
Livre
Gentilhomme, Patrice. L
a BD de case en classe : 15 albums pour l'école
. Orléans : CRDP du Centre, 2006. La BD de case en classe :
15 albums pour l'école, 148p. ; 30 cm.
Résumé : Comment choisir un album de bandes dessinées à étudier en classe ? Regroupés autour de thèmes : l'enfance, le fantastique,
les animaux, le conte, l'aventure ... les 15 albums présentés constituent une base pour l'enseignant.
Cote : 372.46 GEN
Livre
Lesné, Sylvie / Clastres, Patrick.
La BD de case en classe : Dessiner l'indicible autour de "Auschwitz" de Pascal Croci.
Poitiers :
CRDP de Poitou-Charentes, 2005. 94p. ; 30cm. La BD de case en classe.
Résumé : Ce document d'exploitation pédagogique s'appuie sur la bande dessinée "Auschwitz" de Pascal Croci parue aux éditions
Emmanuel Proust.
Cote : 82.9 LES
Livre
La fontaine aux fables
. Delcourt, 2004. 47p. : ill. ; 32cm.
Résumé : Douze histoires sont ici adaptées en bande dessinée par des dessinateurs de haut vol. Ces interprètes passionnés ont voulu
faire partager le plaisir qu'ils ont éprouvé à redécouvrir les fables : parfaitement fidèles au texte original, ils font vivre la comédie
animalière de La Fontaine avec une exubérance et une jubilation communicatives.
Cote : 82-1-053 LAF
Livre
Cuadra, Cristina / Miel, Rudi / David, Dominique.
Les eaux blessées. Luxembourg : Office des publications officielles des
Communautés européennes
, 2002. 40p ; ill. ; coul. ; 30cm.
Résumé : Cette bande desinée présente le rôle du Parlement Européen, à travers une fiction.
Cote : 341.176(4) CUA
Périodique
Bernière, Vincent.
33e Festival d'Angoulême : bulles spéculatives.
Beaux Arts Magazine, 01/2006, 259, p.94-101. Bibliographie,
webographie.
Résumé : Point, en 2006, sur la bande dessinée avant l'ouverture, en 2006, du 33e festival d'Angoulême : le phénomène manga ; les
titres favoris de la revue avant la publication du palmarès ; l'avenir de la BD.
Périodique
Deyzieux, Agnès.
Ado et manga : la passion de la lecture
. 2007, p.122-128.
Résumé : Analyse d'une enseignante-documentaliste, en 2007, sur le succès des mangas auprès des jeunes : leur comportement de
lecteurs de mangas ; typologie du lecteur de mangas ; la connivence entre la culture adolescente et celle liée au manga ; les spécificités
narratives et graphiques, le rythme de lecture ; les incidences sur le marché de la bande dessinée.
Périodique
Guyon, Laurent.
Bande dessinée et littérature graphique. Lire au collège
(Grenoble), 12/2006, 075, p.2-36. Bibliographie.
Résumé : Dossier, réalisé en 2006, sur la bande dessinée dans la pratique pédagogique : rappel des caractéristiques de la bande
dessinée et de ses intérêts pédagogiques. Présentation d'activités et de genres, étude de planches de bandes dessinées.
Périodique
Salles, Daniel / Dufaut, Olivier.
Bande dessinée et presse écrite. Lire au collège
(Grenoble), 12/2006, 075, p.31-34. Bibliographie,
webographie.
Résumé : Présentation, en 2006, des relations entre presse écrite et bande dessinée : rôle de la presse dans la diffusion de la bande
dessinée, images de la presse écrite et télévisée dans les bandes dessinées, liens entre photojournalisme, dessin de presse et bande
dessinée. Présentation de blogs d'auteurs de bande dessinée.
Périodique
Bourguignon, Jean-Marie.
Bandes dessinées et manga
. Nouvelle Revue Pédagogique, 04/2007, 08, p.8-14. Webographie.
Résumé : Dossier qui, en 2007, fait le point sur la bande dessinée et les mangas dans les dispositifs pédagogiques. La BD et les
programmes scolaires, l'éducation à l'image, le monde de la BD et du manga ; exemple d'intégration dans une séquence pédagogique.
Encadré : choix de bandes dessinées, mangas et ressources pour intégrer la BD dans une progression annuelle.
Périodique
BD et album en classe.
Lire au lycée professionnel
(Grenoble), 09/11/2005, 049, p.2-33.
Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'utilisation pédagogique de la bande dessinée et de l'album en lycée professionnel : détail de
séquences pédagogiques autour de la BD, analyse d'albums, enquête sur les mangas. Bibliographie, webographie.
Périodique
Righi, François.
Bulle d'histoire(s)
. Argos (Le Perreux), 06/2007, 42, p.21-23.
Résumé : Présentation de la bande dessinée autobiographique, "Le Photographe", parue en trois tomes de 2003 à 2006 et écrite par
Didier Lefèvre, reporter photographe en Afghanistan au moment de la guerre entre les Soviétiques et les Afghans. Intérêts
pédagogiques de ces albums en termes de recherche documentaire, de compréhension de la construction d'un reportage photographique
et d'approche du vécu du photographe.
Périodique
Copin, Henri / Philibert, Henri.
Bulles & vignettes : dernières gammes
. La classe (Révigny), 06/2004, 150, p.59-67.
Résumé : Propositions d'activités pour réinvestir les notions approchées les mois précédents dans l'écriture d'un scénario de BD et la
réalisation des dessins. Rappel des techniques de la bande dessinée : vignettes, bandeaux, planches, bulles, didascalies.
Périodique
Copin, Henri / Philibert, Henri.
Bulles & vignettes : la BD en poésie
. La classe (Révigny), 05/2004, 149, p.47-57.
Résumé : Fiches pédagogiques sur une bande dessinée documentaire de Frank, "Broussaille : 5, Un faune sur l'épaule" (2003). Analyse
des indications données par l'auteur sur les mouvements du faune dessiné plusieurs fois dans une même vignette. Observation de
l'organisation d'une planche comportant différents plans. Consignes à l'attention de l'élève pour réaliser sa propre BD à la manière de
Frank.
Périodique
Copin, Henri / Philibert, Henri.
Bulles & vignettes : monte un peu le son
. La classe (Révigny), 03/2004, 147, p.49-59.
Résumé : Fiches pédagogiques sur une bande dessinée de Cauvin et Laudec, "Comme sur des roulettes" (1994), l'un des albums des
aventures de Cédric. Observation des signes utilisés et de la taille des lettres des bulles en fonction de l'intensité des sons et des
sentiments exprimés (colère). Consignes à l'attention de l'élève pour réaliser sa propre BD en exprimant des bruits et des sentiments.
Périodique
Copin, Henri / Philibert, Henri.
Bulles & vignettes : quand la BD nous documente
. La classe (Révigny), 02/2004, 146, p.95-103.
Résumé : Fiches pédagogiques sur une bande dessinée documentaire de Cosey, "Zélie Nord-Sud" (2001). Découverte du Burkina-Faso
à partir de l'étude des images. Analyse des indications données par l'auteur à partir des différents plans des vignettes. Comparaison
avec des scènes cinématographiques. Consignes à l'attention de l'élève pour réaliser sa propre BD à la manière de Cosey.
Périodique
Copin, Henri / Philibert, Henri.
Bulles & vignettes : quelle histoire !.
La classe (Révigny), 04/2004, 148, p.133-144.
Résumé : Etude de l'écriture d'un scénario de bande dessinée, à partir d'une fable de La Fontaine, "Le Lion et le rat", puis à partir de la
bande dessinée "Les trois chemins" (2000) de Lewis Trondheim et Sergio Garcia qui raconte en même temps trois histoires différentes
qui se rencontrent et se mélangent.
Périodique
Righi, François.
Bulles d'Histoire(s)
. Argos (Le Perreux), 06/2006, 040, p.14-16.
Résumé : Présentation, en 2006, d'une sélection de bandes dessinées, lisibles dès la classe de 4e, pour introduire ou approfondir
l'histoire contemporaine, l'éducation civique, voire les SVT.
Périodique
Deyzieux, Agnès / Suby, Joan.
Ces bulles venues d'Orient
. Inter CDI (Etampes), 11/12/2006, 204, p.18-21,69-79. Bibliographies,
webographie.
Résumé : Dossier, réalisé en 2006, sur la bande dessinée en Asie : le manga japonais, sous l'angle artistique et ludique, dans la 6e
édition de la "Japan Expo", festival français ; les autres genres : le manhwa en Corée du Sud, avec le succès du numérique, et le
manhua en Chine ; l'émergence de la bd chinoise d'auteur en Occident et en particulier en France ; le point sur l'édition asiatique
française et son essor, surtout auprès des jeunes.
Périodique
Richon, Sidonie.
Culture manga
. 2007, p.120-121. Bibliographie.
Résumé : Analyse, en 2007, du phénomène manga : enquête préalable auprès de lycéens, sur leurs pratiques culturelles liées au monde
manga ; le décryptage linguistique des divers types de mangas, selon le public ; le succès auprès des jeunes par l'entrée dans la culture
japonaise grâce à tous les loisirs en parallèle.
Périodique
Deyzieux, Agnès.
De l'histoire à l'Histoire : projet autour de Jean-Pierre Gibrat
. Inter CDI (Etampes), 01/02/2006, 199, p.12-17.
Résumé : Compte rendu, en 2006, d'un projet pluridisciplinaire de 2005 sur la bande dessinée avec un lycée professionnel sarthois.
Initiateurs et partenaires externes ; objectifs et activités pédagogiques des lycéens ; l'aboutissement du projet ; la réussite du projet et
les raisons. Détail du partenariat. Séquences pédagogiques : question sur l'époque, les lieux, les personnages, l'intrigue. Commentaire
de Béatrice Poirier, une bibliothécaire.
Périodique
Contassot, Florent.
Des bulles d'imaginaire à la maternelle
. La classe maternelle (Révigny), 12/2006, 154, p.34-38. Adresse.
Résumé : Présentation du projet d'école, la création d'une bande dessinée et de dessins animés, de l'école maternelle Marcel Pagnol à
Peypin : les objectifs, la genèse du projet, les séquences et la répartition du travail, le résultat. Encadrés : le synopsis des histoires ;
témoignage.
Périodique
Bourguignon, Jean-Marie.
Etude d'une bande dessinée intégrale
. Nouvelle Revue Pédagogique, 04/2007, 08, p.15-28. Lexique,
tableaux, webographie.
Résumé : Etude en classe de 5e d'une bande dessinée intégrale, en français. Texte support d'étude : "Coeur de canard" de Joann Sfar et
Lewis Trondheim. Objectifs pédagogiques, parcours par séances pour découvrir les références à l'univers médiéval et au genre
populaire de la fantasy ; lecture d'images, les procédés de la parodie.
Périodique
David, Jean-Marc / Perez, Anne-laure.
Gros plan sur... Farid Boudjellal
. Inter CDI (Etampes), 05/06/2006, 201, p.40-42.
Bibliographie.
Résumé : Compte rendu, en 2006, d'un projet avec une classe de 3e sur l'autobiographie en bande dessinée : l'entretien avec un auteur
et l'action pédagogique elle-même. Questions portant sur l'album tryptique étudié : la fiction, mêlée aux souvenirs d'enfance de
l'auteur, les thèmes humanistes, la naissance de sa vocation, le récit et le graphisme dans ses oeuvres, l'édition ; analyse littéraire de
l'autobiographie et réalisation par les élèves d'un recueil sur des tranches de leur vie, grâce à un partenariat.
Périodique
Guernier, Marie-Cécile.
Histoire et bande dessinée
. Lire au lycée professionnel (Grenoble), 12/2006, 052, p.2-8.
Résumé : Présentation de séquences pédagogiques destinées à étudier la bande dessinée en tant que document historique dans le cadre
d'une leçon sur les relations internationales depuis 1945 en classe de BEP : analyse des BD de Joe Sacco "Soba", un récit de la guerre
dans l'ex Yougoslavie, "Palestine", un reportage en bande dessinée et d'un roman graphique de Henrik Rehr "Mardi 11 Septembre".
Périodiqu
e
Gibrat, Jean-Pierre / Deyzieux, Agnès. Jean-Pierre Gibrat.
Inter CDI
(Etampes), 01/02/2006, 199, p.42-45.
Résumé : Entretien, en 2006, avec Jean-Pierre Gibrat, auteur de bande dessinée suite à une rencontre en 2005 avec des lycéens :
sources d'inspiration et genèse de ces séries d'albums ; son style ; les sujets ; le thème de l'engagement et de la survie ; le travail
graphique, la couleur et la lumière ; l'acquisition du style ; parcours et projets de l'auteur. Encadré : bibliographie de l'auteur.
Périodique
La bande dessinée. Cahiers pédagogiques, 03/2000, 382, 8-62 :.
Résumé : Faut-il l'accueillir à l'école ? Oui, répondent les auteurs de ces articles qui la présentent comme objet d'étude ou support
d'apprentissage. Malgré les résistances, dues en partie à sa situation au carrefour de deux disciplines : littérature et arts plastiques, elle
commence à trouver sa place, notamment dans l'enseignement primaire. En effet, créer une BD en classe nécessite du temps et de
l'organisation. Présentation d'activités autour de la BD.
Périodique
Guyon, Laurent / Guyon, Katell.
La bande dessinée au CDI
. Lire au collège (Grenoble), 12/2006, 075, p.9-14. Bibliographie.
Résumé : Bref historique, en 2006, des bandes dessinées franco-belge, américaine et japonaise. Propositions d'activités réalisables au
CDI autour de la bande dessinée : expositions thématiques, études de genres et de styles, concours. Questions courantes posées par les
documentalistes sur la place et le choix des bandes dessinées au CDI.
Périodique
Bourguignon, Jean-Marie.
La BD pour remédier aux difficultés de l'écriture de soi
. Nouvelle Revue Pédagogique, 04/2007, 08,
p.29-38. Bibliographie, webographie.
Résumé : Etude en classe de 3e dans le cadre d'un dossier sur la bande dessinée, en français. Corpus d'extraits d'oeuvre. Objectif et
étapes des séances : travail sur l'autobiographie.
Périodique
Le manga. Lire au lycée professionnel
(Grenoble), 05/2005, 050, p.2-30. Bibliographie, graphiques, lexique, webographie.
Résumé : Dossier, réalisé en 2006, sur la lecture de mangas en lycée professionnel : résultats d'une enquête sur les lecteurs de mangas,
analyse des apports de la culture et de la société nippones, pistes pédagogiques, sélection de mangas proposées par une lycéenne, une
enseignante et la rédaction.
Périodique
Kessler, Christian.
Le manga à la conquête du monde
. L'histoire, 12/2006, 315, p.23-24.
Résumé : Point, en 2006, sur le manga, bande dessinée japonaise née dans les années 1950 : étymologie, usage, forme et contenu ; les
différentes sortes de mangas selon le public ; le succès international et l'aspect institutionnel de cette forme d'expression au Japon ; les
ancêtres du manga : le rouleau peint et les planches gravées sur bois.
Périodique
Abensour, Corinne.
Le manga, quelle exploitation pédagogique ?
. Nouvelle Revue Pédagogique, 03/2006, p.7-10. Bibliographie.
Résumé : Bilan en 2006, des atouts pédagogiques des mangas et présentation de ses caractéristiques par une spécialiste du genre :
analyse des divers intérêts de l'étude du manga en collège permettant une introduction à la culture japonaise ; évolution du manga
depuis 1950, son influence, sa réception en France et la segmentation de la production. Entretien avec l'adaptatrice et rédactrice, Anne
Vignol, à propos du succès des mangas.et comment caractériser ce genre issu de la culture populaire.
Périodique
Assouline, Pierre.
Le siècle de Tinitin grand reporter
. L'histoire, 02/2007, 317, p.6-13. Bibliographie.
Résumé : Panorama, en 2007, de l'oeuvre d'Hergé. L'originalité des albums : l'aspect romanesque mais aussi engagé, par l'adéquation
aux grands événements du 20e siècle ; les sources livresques ; les liens entre l'homme et son héros Tintin ; les qualités d'Hergé.
Périodique
Guyon, Laurent.
Les grandes peurs dans la bande dessinée : maladie et bombe atomique
. Lire au collège (Grenoble), 10/2006,
074, p.5-11. Bibliographie.
Résumé : Analyse de la représentation des grandes peurs dans la bande dessinée. Principaux thèmes de peurs abordés et comment ils
sont transcrits visuellement.
Périodique
Bernière, Vincent.
Les nouveaux visages de la BD.
Beaux-arts magazine (Levallois-Perret), 01/2007, 271, p.70-77. Webographie.
Résumé : Présentation, en 2007, du Festival international de la bande dessinée d'Angoulême 2007, qui fait un bilan de la création
mondiale avec des auteurs indiens, sud-africains, japonais, coréens, chinois, français, finlandais et américains. Sélection des meilleurs
albums de la scène mondiale.
Périodique
Rosenfeld, Judith.
Lire une oeuvre complète en BD
. Lire au lycée professionnel (Grenoble), 09/11/2005, 049, p.5-15.
Résumé : Présentation, en 2005, de l'étude complète de la bande dessinée "Le Démon des glaces" de Jacques Tardi : découvrir les
codes de la bande dessinée, étudier le schéma narratif, étudier les personnages, apprendre la description en transformant une planche
en récit romanesque.
Périodique
Thomas, Olivier.
Néron, héros de BD !.
L'histoire, 10/2006, 313, p.20-21.
Résumé : Présentation, en 2006, du 5e tome de la bande dessinée, "Murena" qui s'inspire du règne de Néron. Les traits de la série :
scénario, auteurs, héros. Les raisons du succès, en comparaison avec d'autres bandes dessinées sur l'antiquité : Alix et Astérix. La vie
de Néron, marquée par le sang, et le point de vue des biographes antiques ; la caricature dans les romans, pièces de théâtre et films. Le
style de la bande dessinée ; les facettes de l'homme, aux prises avec le pouvoir ; le ton tragique.
Périodique
Abensour, Corinne.
Pourquoi la bande dessinée ?
. Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres-Lycée, 11/2006, 022, p.12-13.
Bibliographie.
Résumé : Bibliographie commentée de bandes dessinées contemporaines à proposer aux lycéens. La part fictionnelle de la BD permet
d'explorer différents genres littéraires et de faire une place à certains titres dans des séquences en français, consacrées à
l'argumentation, à l'autobiographie ou à une réflexion sur le travail de l'auteur.
Vidéocassette
Glaize, Patrick / Bessou, Marc.
Hugo Pratt (Aventuriers et écrivains)
: Cent titres pour les arts à l'école. Paris : Arcanal, 1992. 1
vidéocassette VHS, 13min.. Littérature
Cote : 372.880.40
CDDP de la Sarthe, 21, rue du Maréchal Lyautey, 72000 Le Mans
Site internet : http://cddp72.crdp-nantes.fr/
Tél. Médiathèque : 02 43 81 40 94
Mél : mediatheque.cddp72@ac-nantes.fr
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