Enfance - Année 1985 - Volume 38 - Numéro 2 - Pages 191-199Après avoir rappelé les principaux points théoriques soutenus par Seymour Papert au sujet de la programmation fondée sur le langage Logo, cette étude laisse entrevoir les aspects essentiels de cette activité ouvrant un nouveau champ de recherche pour la psychologie cognitive. Une expérimentation conduite auprès de jeunes enfants de l'école maternelle, permet raffinement des paramètres sur lesquels reposent ou reposeront de futures investigations. Cette recherche exploratoire permet, entre autres, de souligner la capacité de certains enfants à concevoir et réaliser des procédures de programmation. The main theoretical points made by Seymour Papert about Logo programming are presented. The article then gives a glimpse of essential aspects of Logo Language activities that have opened up a new field of research in cognitive development. Through experimentation with young children (4-6 years), parameters for future investigation were further refined. This exploratory work will make it possible to stress the ability of certain children to conceive and carry out programming procedures. 9 pages Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.