La découverte du parcours ordonné par l'enfant. - article ; n°3 ; vol.33, pg 123-133

C. Bastien, P. Bovet

Description

Enfance - Année 1980 - Volume 33 - Numéro 3 - Pages 123-133
On présente à des enfants âgés de 2 à 4 ans dix petits cubes alignés; ils doivent retrouver un bonbon qu'ils savent être dissimulé sous l'un de ces cubes. On s'intéresse à l'ordre dans lequel les éléments sont successivement explorés et on vérifie que les enfants les plus jeunes n'effectuent pas leurs parcours en suivant l'ordre de la disposition spatiale des éléments même lorsqu'on les incite à le faire. Ainsi, l'ordre linéaire, loin de constituer le mode primitif d'exploration d'un ensemble d'éléments alignés, n'est assimilé que postérieurement à d'autres conduites exploratoires moins logiques. Ces conduites sont caractérisées et on montre que l'ordre de leur apparition chez les enfants est unique.
Children from 2 to 4 years of age were presented with a row of ten small cubes and asked to find a sweet which they knew was hidden under one of the cubes. The order in which the children explored the successive elements was examined and it was noted that the younger children did not follow the spatial disposition of the elements even when incited to do so. It is thus shown that linear order, far from constituting the primitive mode of exploration of a set of aligned elements, is assimilated later to other, less logical, types of exploratory behavior. These types are described and it is shown that they always appear in the same chronological order.
11 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1980
• Nombre de lectures: 6
• Langue: Français

Extrait

C. Bastien

Pierre Bovet

La découverte du parcours ordonné par l'enfant.

In: Enfance. Tome 33 n°3, 1980. pp. 123-133.

Résumé

On présente à des enfants âgés de 2 à 4 ans dix petits cubes alignés; ils doivent retrouver un bonbon qu'ils savent être dissimulé

sous l'un de ces cubes. On s'intéresse à l'ordre dans lequel les éléments sont successivement explorés et on vérifie que les

enfants les plus jeunes n'effectuent pas leurs parcours en suivant l'ordre de la disposition spatiale des éléments même lorsqu'on

les incite à le faire. Ainsi, l'ordre linéaire, loin de constituer le mode primitif d'exploration d'un ensemble d'éléments alignés, n'est

assimilé que postérieurement à d'autres conduites exploratoires moins logiques. Ces conduites sont caractérisées et on montre

que l'ordre de leur apparition chez les enfants est unique.

Abstract

Children from 2 to 4 years of age were presented with a row of ten small cubes and asked to find a sweet which they knew was

hidden under one of the cubes. The order in which the children explored the successive elements was examined and it was noted

that the younger children did not follow the spatial disposition of the elements even when incited to do so. It is thus shown that

linear order, far from constituting the primitive mode of exploration of a set of aligned elements, is assimilated later to other, less

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Bastien C., Bovet Pierre. La découverte du parcours ordonné par l'enfant. In: Enfance. Tome 33 n°3, 1980. pp. 123-133.

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