Les actions de communication chez les bébés prématurés à haut risque - article ; n°1 ; vol.52, pg 33-42

Hélène Tremblay-Leveau, Laure Lemaitre-Boquet, Aurélie Megan, Stéphanie Renard, Hélène Delauney

Description

Enfance - Année 1999 - Volume 52 - Numéro 1 - Pages 33-42
Les recherches actuelles sur les bébés prématurés à haut risque se proposent d'étudier l'apport d'un environnement social interactif facilitant. L'évolution de la réflexion développementale sur l'état social initial et sur les précurseurs de la différenciation soi-autre anime un débat concernant la précocité de l'émergence de l'identité psychologique du bébé prématuré.
Communicative capacities of extremely premature infants
The contribution of social interactions in the development of high risk premature infants is a new concern in recent studies. They highlight a theoretical debate on the emergence of an early sense of self , revisiting conceptions about the beginnings of social life and the precursors of self-other différenciation.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1999
• Nombre de lectures: 127
• Langue: Français

Extrait

Hélène Tremblay-Leveau

Laure Lemaitre-Boquet

Aurélie Megan

Stéphanie Renard

Hélène Delauney

Les actions de communication chez les bébés prématurés à

haut risque

In: Enfance. Tome 52 n°1, 1999. pp. 33-42.

Résumé

Les recherches actuelles sur les bébés prématurés à haut risque se proposent d'étudier l'apport d'un environnement social

interactif facilitant. L'évolution de la réflexion développementale sur l'état social initial et sur les précurseurs de la différenciation

soi-autre anime un débat concernant la précocité de l'émergence de l'identité psychologique du bébé prématuré.

Abstract

Communicative capacities of extremely premature infants

The contribution of social interactions in the development of high risk premature infants is a new concern in recent studies. They

highlight a theoretical debate on the emergence of an early sense of self , revisiting conceptions about the beginnings of social

life and the precursors of self-other différenciation.

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