Informations bibliographiques ; n°2 ; vol.4, pg 435-464

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Revue française de science politique - Année 1954 - Volume 4 - Numéro 2 - Pages 435-464
30 pages

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• Publié le: 01 janvier 1954
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In: Revue française de science politique, 4e année, n°2, 1954. pp. 435-464.
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Informations bibliographiques. In: Revue française de science politique, 4e année, n°2, 1954. pp. 435-464.
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INFORMATIONS BIBLIOGRAPHIQUES
Généralités, Méthodologie @
BUSH (George P.) BATTERY (Lowell H.) éd. — Teamwork in research
edited by George P. Bush and Lowell H. Hattery. Foreword by Howard
A. Meyerhoff. — Washington, The American University Press/ 1953. 8°,
xi^191 p. Fig. Ç.4.00.
Le travail en équipe dans le domaine de la recherche est devenu plus fr
équent depuis quelques années, dans des disciplines très diverses, et même
dans des domaines assez vastes : il permet en effet une coopération parfois
fructueuse de spécialistes appartenant à des branches différentes, mais étudiant
un même sujet. Les dix-huit contributions publiées dans le présent volume
abordent un grand nombre des questions, principalement méthodologiques, que
soulève la recherche en équipe. En l'absence d'un ouvrage qui leur soit spé
cialement destiné, les chercheurs spécialisés dans les sciences sociales y trou
veront clairement exposés des problèmes qui se posent souvent à eux, et
parfois des suggestions pour la solution de ces problèmes.
GILLIN (John) — For a science of social man. Convergences in anthropology,
psychology and sociology, by Howard Becker, John Gillin, A. Irving Hal-
lowell... — New York, Macmillan, 1954. 8°, vn-289 p.
Cet ouvrage représente, un essai très nouveau en vue d'explorer les poss
ibilités d'une collaboration interdisciplinaire des sciences sociales — et pour
commencer des sciences fondamentales du comportement (« behavioral
science ») L'objectif de cette collaboration — qui doit être conçue non
comme la réalisation d'un Etat monolithique mais la constitution d'une sorte
d'Union fédérale ■ — est d'établir une stratégie de la science de l'homme social,
stratégie permettant d'assurer le développement de la théorie et de la recher
che dans ce domaine, A cet effet une pure juxtaposition interdisciplinaire ne
suffit pas. Il faut aller plus loin sur la voie de l'intégration en obtenant des
spécialistes des diverses disciplines des efforts loyaux de compréhension et
d'aide réciproques. Le présent ouvrage marque les convergences déjà atteintes
et trace des directions nouvelles pour un travail commun en profondeur : il
1' « editor », une liste des sujets fournit en conclusion, sous la signature de
sur lesquels une collaboration interdisciplinaire paraît souhaitée et peut se
réaliser avec succès. Il faut espérer que les autres grandes branches de scien
ces sociales — tout particulièrement l'économique et la science politique —
pourront prendre rapidement leur part dans cette tentative de dépassement
des conceptions et méthodes purement disciplinaires, décidément beaucoup
trop étroites pour fournir une explication valable de la réalité sociale.
Hommes (Les) contre l'ignorance. — Paris, Unesco, 1953. 8°, 84 p. PL h.t.
150 fr.
Série d'articles écrits par quatre journalistes : Ritchie Calder, Ronald
Stead, André Bîanchet et Tibor Mende sur les efforts en vue de l'éducation
des masses entrepris dans divers pays d'Asie, Amérique latine et Afrique.
* Etablies par Jean Meynâup et Jean Meykiat. Le signe ® indique que l'o
uvrage fera ultérieurement l'objet d'une- chronique ou d'un compte rendu
bibliographique. ■
Revue Française de Science Politique
KOENIG (Samuel) HOPPER (Rex D.) GROSS (Feliks) — Sociology. A
book ol readings, — New York, Prentice-Haîl, 1953. xv-607 p.
Série de cent-onze textes destinés à servir de complément et d'illustration
au cours introductif de sociologie. Le plan adopté très proche de celui géné
ralement suivi dans les « text-books » américains de sociologie, comporte six
parties : bases physiques et culturelles de îa société humaine ; l'individu et
la société ; institutions sociales ; comportement collectif ; communauté humaine ;
dynamique de la vie sociale. Chaque texte est précédé d'un très bref résumé
qui en dégage îa signification essentielle par rapport à îa théorie sociologique
proprement dite.
Problèmes (Les) de la recherche scientifique et technique, — Paris, Presses Univ
ersitaires, 1953. 8°, 224 p. 450 fr. (Conseil Economique, « Etudes et Tra
vaux », n° 27)
Texte d'un rapport présenté au nom du Conseil Economique par M.
Camille Souîa, traitant successivement des problèmes de la recherche, de
l'état de la recherche en France et des remèdes envisagés ; texte d'un avis émis
par le Conseil Economique sur la question ; textes des exposés, prononcés par
diverses personnalités invitées par le Conseil.
RICHARDSON (C.A.) BRULE (Hélène) SNYDER (Harold E.) — La
Formation du personnel enseignant : Angleterre, France, Etats~Unis d'Ame'
rique. — Paris, Unesco, 1954. 8°, 359 p. (« Problèmes d'éducation », VI)
550 fr.
Ce volume, publié dans le cadre d'un programme destiné à favoriser la
généralisation du régime de la scolarité obligatoire, expose les mesures prises
pour assurer la formation du personnel enseignant dans trois pays dont les
systèmes d'enseignement sont très développés et où les méthodes adoptées à
cet égard offrent des différences caractéristiques. Les trois études sont pré
sentées sous une forme qui tend à faciliter la comparaison : cependant l'étude
relative à la France a trait exclusivement aux instituteurs alors que dans les
deux autres il s'agit à la fois des maîtres de l'enseignement primaire et des
professeurs de l'enseignement secondaire.
ROSS (E.J.) — Basic sociology. — Milwaukee, Bruce Publishing, 1953. 8°,
vin-424 p.
Manuel d'introduction à l'étude de la sociologie qui examine successive
ment : 1° les fondations de îa sociologie (formes de îa vie sociale, organisa
tion de îa communauté, hérédité et personnalité, influence du milieu, origines
de l'homme, processus du changement social) ; — 2° les institutions sociales
essentielles (mariage et famille ; organisation politique ; religion ; éducation ;
propriété : organisation du travail ; internationale) — L'un des
traits caractéristiques de ce manuel est l'importance donnée aux théories tout
au long du texte et dans deux appendices respectivement consacrés au déve
loppement de îa pensée sociale et à la philosophie sociale chrétienne. Une
assez vaste bibliographie permet à l'étudiant de compléter les développements
fournis dans ce manuel que son auteur s'est efforcé de faire bref et maniable.
SHAPIRO (Hurry L.) — Les Mélanges de races. — Paris, Unesco, Î954. 8°,
57 p. {« La question raciale devant îa science moderne ») 75 fr.
Etude des croisements — pratiqués surtout depuis le XVIe siècle — entre
représentants des grands groupes raciaux. Brève description des problèmes
généraux posés par les melanges de races dans le monde moderne et exposé
de quelques cas concrets. Informations Bibliographiques
SMITH (Augustus H.) — Economics for oar times. Second edition revised. —
New York, McGraw-Hill, 1953. 8°, xn-534 p. Fig. (McGraw-Hill House,
95, Farringdon Street, London E.G. 4) 27 s.
Deuxième édition revue et mise à jour d'un manuel très élémentaire des
tiné aux élèves des établissements d'enseignement secondaire américains.
L'ouvrage, simple, clair et direct, fait constamment appel à des exemples con
crets et à des applications pratiques qui en rendent l'étude aisée et fructueuse
pour le débutant.
Teaching (The) of the social sciences in the United States. — Paris, Unesco,
1954. 8°, 150 p/(« Teaching in the social sciences ») 300 fr.
Le présent ouvrage — qui fait partie de la série de l'Unesco consacrée
à l'enseignement des sciences sociales — comporte une introduction générale
d'Henry W. Ehrmann sur l'enseignement supérieur aux Etats-Unis et la place
qui y est attribuée aux sciences sociales et sept chapitres traitant des matières
suivantes : science écono