Influence des états émotionnels dans les activités de mémorisation, de rappel, d'identification et de production de matériels verbaux - article ; n°4 ; vol.85, pg 577-597

Martins

Description

L'année psychologique - Année 1985 - Volume 85 - Numéro 4 - Pages 577-597
Summary : Influence of emotional states on memorization, recall and production of verbal material.
Experimental research showing the influence of emotional states on memorization, recall and production of simple and complex verbal material are presented in this paper.
First, several techniques for inducing emotional states and their effectiveness and validity are examined.
We then present research showing positive effects of congruence between the emotional state of the subject and the emotional content of the verbal material used in identification, production and memorization tasks.
We show that the positive effects can take place on memorization and on recall.
Finally, research bearing on the effects of mood identity of subjects on memorization and on recall of words, sentences and narratives is presented.
The results are related to cognitive psychology, particularly to information processing and specific encoding mechanisms. Several hypothetical explanations are outlined that stress the possible part of emotions in the semantic memory network and the influence of emotional states in constructing context for information to be processed.
Key words : memory, emotion.
Résumé
On a présenté dans cet article des travaux qui mettent en évidence l'influence des états émotionnels dans les activités de mémorisation, de rappel, d'identification et de production de matériels verbaux. Dans la première partie, seront examinées les techniques le plus souvent utilisées par les chercheurs dans l'installation et l'étude des états émotionnels. Dans la deuxième partie, on présentera les travaux qui mettent en évidence les conséquences de l'accord entre l'état émotionnel du sujet et la tonalité émotionnelle de l'information dans des activités sémantiques d'identification de mots, de production verbale et de mémorisation de récits. Dans la troisième partie, on examinera les effets de l'accord entre l'état émotionnel du sujet et la tonalité émotionnelle de l'information lors de la récupération de celle-ci. Dans la quatrième partie on présentera les travaux mettant en évidence l'influence, sur la récupération, de l'identité de l'état émotionnel du sujet lors de la mémorisation et lors du rappel. L'ensemble des résultats a été examiné du point de vue de la psychologie cognitive et plus particulièrement dans le cadre des mécanismes de traitement de l'information et de la notion de l'encodage spécifique.
Mots clés : mémoire, émotion.
21 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1985
• Nombre de lectures: 27
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Daniel Martins
Influence des états émotionnels dans les activités de
mémorisation, de rappel, d'identification et de production de
matériels verbaux
In: L'année psychologique. 1985 vol. 85, n°4. pp. 577-597.
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Martins Daniel. Influence des états émotionnels dans les activités de mémorisation, de rappel, d'identification et de production
de matériels verbaux. In: L'année psychologique. 1985 vol. 85, n°4. pp. 577-597.
doi : 10.3406/psy.1985.29117
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1985_num_85_4_29117Abstract
Summary : Influence of emotional states on memorization, recall and production of verbal material.
Experimental research showing the influence of emotional states on memorization, recall and
production of simple and complex verbal material are presented in this paper.
First, several techniques for inducing emotional states and their effectiveness and validity are examined.
We then present research showing positive effects of congruence between the emotional state of the
subject and the emotional content of the verbal material used in identification, production and
memorization tasks.
We show that the positive effects can take place on memorization and on recall.
Finally, research bearing on the effects of mood identity of subjects on memorization and on recall of
words, sentences and narratives is presented.
The results are related to cognitive psychology, particularly to information processing and specific
encoding mechanisms. Several hypothetical explanations are outlined that stress the possible part of
emotions in the semantic memory network and the influence of emotional states in constructing context
for information to be processed.
Key words : memory, emotion.
Résumé
On a présenté dans cet article des travaux qui mettent en évidence l'influence des états émotionnels
dans les activités de mémorisation, de rappel, d'identification et de production de matériels verbaux.
Dans la première partie, seront examinées les techniques le plus souvent utilisées par les chercheurs
dans l'installation et l'étude des états émotionnels. Dans la deuxième partie, on présentera les travaux
qui mettent en évidence les conséquences de l'accord entre l'état émotionnel du sujet et la tonalité
émotionnelle de l'information dans des activités sémantiques d'identification de mots, de production
verbale et de mémorisation de récits. Dans la troisième partie, on examinera les effets de l'accord entre
l'état émotionnel du sujet et la tonalité émotionnelle de l'information lors de la récupération de celle-ci.
Dans la quatrième partie on présentera les travaux mettant en évidence l'influence, sur la récupération,
de l'identité de l'état émotionnel du sujet lors de la mémorisation et lors du rappel. L'ensemble des
résultats a été examiné du point de vue de la psychologie cognitive et plus particulièrement dans le
cadre des mécanismes de traitement de l'information et de la notion de l'encodage spécifique.
Mots clés : mémoire, émotion.L'Année Psychologique, 1985, 85, 577-597
Département de Psychologie
Université de Paris VIII1
Centre d'Etudes de Psychologie cognitive de Paris-Sud2
INFLUENCE DES ÉTATS ÉMOTIONNELS
DANS LES ACTIVITÉS DE MÉMORISATION,
DE RAPPEL, D'IDENTIFICATION
ET DE PRODUCTION DE MATÉRIELS VERBAUX
par Daniel Martins
SUMMARY : Influence of emotional states on memorization, recall
and production of verbal material.
Experimental research showing the influence of emotional states
on memorization, recall and production of simple and complex verbal
material are presented in this paper.
First, several techniques for inducing emotional states and their effec
tiveness and validity are examined.
We then present research showing positive effects of congruence between
the emotional state of the subject and the emotional content of the verbal
material used in identification, production and memorization tasks.
We show that the positive effects can take place on memorization and
on recall.
Finally, research bearing on the effects of mood identity of subjects
on memorization and on recall of words, sentences and narratives is
presented.
The results are related to cognitive psychology, particularly to infor
mation processing and specific encoding mechanisms. Several hypothetical
explanations are outlined that stress the possible part of emotions in the
semantic memory network and the influence of emotional states in construc
ting context for information to be processed.
Key words : memory, emotion.
1. 2, rue de la Liberté, 93526 Saint-Denis Cedex 02.
2. Centre scientifique d'Orsay, Bâtiment 335, 91405 Orsay Cedex.
AP — 19 578 Daniel Marlins
Les études expérimentales présentées dans cette revue critique
portent sur l'influence des états émotionnels d'une part dans la mémor
isation et le rappel de matériels de type verbal, d'autre part dans
l'évocation de souvenirs, la production d'associations verbales et de
récits et l'identification perceptive. Bien que l'étude des émotions
occupe une place dérisoire dans la recherche actuelle en psychologie,
on peut penser avec Rimé (1984) que « de plus en plus nombreux sont
ceux qui pressentent le nouveau gain que pourrait enregistrer la psychol
ogie cognitive si elle pouvait ouvrir davantage ses bases conceptuelles
et méthodologiques et étendre la rigueur de son approche à ces dimens
ions humaines laissées dans l'ombre ».
Mandler (1975, 1982) est un des auteurs qui aborde l'étude des
émotions dans le cadre de la psychologie cognitive et il utilise la notion
de « cognitions évaluatives » (evaluative cognitions) pour rendre compte
de nos expériences émotionnelles. Celles-ci seraient le résultat d'une
comparaison entre une représentation mentale activée et l'information
actuelle que le sujet est conduit à traiter. Si la structure de l'information
est conforme à la activée, il s'ensuivrait une évaluation
positive, agréable, mais de faible intensité affective ; si
n'est pas conforme il pourrait s'ensuivre une évaluation positive agréable
d'intensité affective forte, accompagnée d'un éveil élevé ; mais si
l'information est tout à fait incompatible avec la représentation mentale
activée, alors il se produirait une évaluation négative de forte intensité
et d'éveil élevé. Le Ny (1982, sous presse) considère aussi que les émotions
et l'affectivité en général résultent souvent d'activités cognitives : c'est
le cas, par exemple, où l'individu doit traiter une grande quantité
d'information sans pouvoir le faire efficacement, étant donné la capacité
limitée du système de traitement, et celui où les contraintes de la situa
tion produisent un état émotionnel (par ex. l'anxiété) qui bloque ce
système. Sarason (1975) a mis en relation les caractéristiques du trait
ement de l'information chez les sujets anxieux (traitement moins élaboré,
plus rigide et moins profond) avec les capacités limitées du système de
traitement. Le Ny (1979) a souligné par ailleurs le rôle que les valences
affectives associées aux signifiés peuvent jouer dans la mise en mémoire,
la conservation et la récupération de matériels de type verbal ; Denhière
et Legros (1983) ont montré que la version d'un récit, connotée émo-
tionnellement, est mieux rappelée à court et long terme que la version
neutre de ce récit. ■
Dans cette revue bibliographique on examinera particulièrement
l'influence des états émotionnels sur les processus de mise en mémoire
et de récupération de matériels verbaux. Ce travail comprend 4 parties.
Dans la première, seront examinées les techniques le plus souvent
utilisées par les chercheurs dans l'installation et l'étude des états émot
ionnels. Dans la deuxième partie, on présentera les travaux qui mettent
en évidence les conséquences de l'accord entre l'état émotionnel du Etats émotionnels et matériels verbaux 579
sujet et la tonalité émotionnelle de l'information dans des activités
sémantiques d'identification de mots, de production verbale et de
mémorisation de récits. Dans la troisième partie, on examinera les effets
de l'accord entre l'état émotionnel du sujet et l