Le champ universitaire parisien à la fin du 19ème siècle - article ; n°1 ; vol.47, pg 77-89

Christophe Charle

Description

Actes de la recherche en sciences sociales - Année 1983 - Volume 47 - Numéro 1 - Pages 77-89
Das Pariser universitàre Feld am Ende des 19Jahrhunderts. Die Universitätsreform am Ende des 19.Jahr-hundertshatte umgekehrte soziale und intellektuelle Konsequenzen : Während die Rekrutierung des Lehrkörpers sich vereinheitlicht im Sinne der Katgeorien, die kraft Bildungserbe oder geographischer Nähe der Institution Schule am nächsten stehen, differenzieren sich die Karrierestrategien aufgrund neu entstehender Fachdisziplinen und zunehmender potentieller Aspiranten auf die Pariser Lehrstuhle. Der traditionelle Gegensatz zwischen Lehranstalten (Jura, Literaturwissenschaft, Naturwissenschaft, Medizin, Gelehrtenanstalten) wandelt sich fortschreitend in einen Gegensatz zwischen Karriereklassen entsprechend der minder groben Hierarchie der Fächer (alt, neu, selten, auf dem Weg der Anerkennung, etc.)- Dies trägt bei zur Neubestimmung der sozialen und politischen Rolle der Akademiker, die in den Debatten während der Dreyfus-Affäre ihren direkten Ausfluß findet.
The Paris university field in the late 19th century. The university reform which took place at the end of the 19th century had opposite social and intellectual consequences. The recruitment of teachers was homogenized to the advantage of the categories closest to the academic institution by virtue of cultural heritage or geography ; on the other hand, career strategies were diversified through the creation of new specialisms and the increased number of possible candidates for Paris chairs. The traditional opposition between establishments (law, arts, sciences, medicine, learned institutions) was increasingly transformed into an opposition between classes of careers according to the more subtle hierarchy of disciplines (old, new, rare, those still in the process of consecration, etc.). This helps to redefine the conception of the social and political role of academies of which the debates in the Dreyfus affair are the direct product.
Le champ universitaire parisien à la fin du 19e siècle. La réforme universitaire de la fin du 19e siècle a eu des conséquences sociales et intellectuelles inverses : le recrutement des professeurs s'homogénéise au profit des catégories les plus proches de l'institution scolaire par l'héritage culturel ou la proximité géographique ; en contrepartie, les stratégies de carrière se diversifient du fait de la naissance de nouvelles spécialités et de la, croissance du nombre de postulants possibles pour les chaires parisiennes. L'opposition traditionnelle entre établissements (droit, lettres, sciences, médecine, établissements d'érudition) se transforme de plus en plus en une opposition entre classes de carrière selon la hiérarchie plus fine des disciplines (anciennes, nouvelles, rares, en voie de consécration, etc.). Cela contribue à redéfinir la conception du rôle social et politique des universitaires dont les débats de l'affaire Dreyfus sont le produit direct.
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: Actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales
• Publié le: 01 janvier 1983
• Nombre de lectures: 41
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Christophe Charle
Le champ universitaire parisien à la fin du 19ème siècle
In: Actes de la recherche en sciences sociales. Vol. 47-48, juin 1983. pp. 77-89.
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Charle Christophe. Le champ universitaire parisien à la fin du 19ème siècle. In: Actes de la recherche en sciences sociales. Vol.
47-48, juin 1983. pp. 77-89.
doi : 10.3406/arss.1983.2189
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/arss_0335-5322_1983_num_47_1_2189Résumé
Le champ universitaire parisien à la fin du 19e siècle.
La réforme universitaire de la fin du 19e siècle a eu des conséquences sociales et intellectuelles
inverses : le recrutement des professeurs s'homogénéise au profit des catégories les plus proches de
l'institution scolaire par l'héritage culturel ou la proximité géographique ; en contrepartie, les stratégies
de carrière se diversifient du fait de la naissance de nouvelles spécialités et de la, croissance du
nombre de postulants possibles pour les chaires parisiennes. L'opposition traditionnelle entre
établissements (droit, lettres, sciences, médecine, établissements d'érudition) se transforme de plus en
plus en une opposition entre classes de carrière selon la hiérarchie plus fine des disciplines (anciennes,
nouvelles, rares, en voie de consécration, etc.). Cela contribue à redéfinir la conception du rôle social et
politique des universitaires dont les débats de l'affaire Dreyfus sont le produit direct.
Abstract
The Paris university field in the late 19th century.
The university reform which took place at the end of the 19th century had opposite social and
intellectual consequences. The recruitment of teachers was homogenized to the advantage of the
categories closest to the academic institution by virtue of cultural heritage or geography ; on the other
hand, career strategies were diversified through the creation of new specialisms and the increased
number of possible candidates for Paris chairs. The traditional opposition between establishments (law,
arts, sciences, medicine, learned institutions) was increasingly transformed into an opposition between
classes of careers according to the more subtle hierarchy of disciplines (old, new, rare, those still in the
process of consecration, etc.). This helps to redefine the conception of the social and political role of
academies of which the debates in the Dreyfus affair are the direct product.
Zusammenfassung
Das Pariser universitàre Feld am Ende des 19Jahrhunderts.
Die Universitätsreform am Ende des 19.Jahr-hundertshatte umgekehrte soziale und intellektuelle
Konsequenzen : Während die Rekrutierung des Lehrkörpers sich vereinheitlicht im Sinne der
Katgeorien, die kraft Bildungserbe oder geographischer Nähe der Institution Schule am nächsten
stehen, differenzieren sich die Karrierestrategien aufgrund neu entstehender Fachdisziplinen und
zunehmender potentieller Aspiranten auf die Pariser Lehrstuhle. Der traditionelle Gegensatz zwischen
Lehranstalten (Jura, Literaturwissenschaft, Naturwissenschaft, Medizin, Gelehrtenanstalten) wandelt
sich fortschreitend in einen Gegensatz zwischen Karriereklassen entsprechend der minder groben
Hierarchie der Fächer (alt, neu, selten, auf dem Weg der Anerkennung, etc.)- Dies trägt bei zur
Neubestimmung der sozialen und politischen Rolle der Akademiker, die in den Debatten während der
Dreyfus-Affäre ihren direkten Ausfluß findet.Christophe charle
LE CHAMP UNIVERSITAIRE
rieure de pharmacie dont les effectifs sont inférieurs à
la dizaine en 1860 (3).
Globalement, en dépit du changement de volume A de la population (on compte 64 professeurs de plus en
1901), l'équilibre entre les diverses origines sociales
évolue peu. L'expansion ne profite pas, comme on aurait
pu le supposer, aux catégories les plus défavorisées,
puisque les professeurs issus de la petite bourgeoisie ou
des classes populaires, s'ils sont plus nombreux en
chiffres absolus, sont moins nombreux en pourcentage
(19,3 % en 1901 contre 22,1 % en 1860). Il en va de échantillon nombre de réforme nouvel différentes tenter La effet, LA carrière, fin On au une idéal du FIN des universitaire cours peut 19e histoire facultés «transversal» professoral universitaires le siècle champ DU donc des et sociale est deux a établissements des (1). supposer non englobant une mais 19e du disciplines décennies seulement époque champ aussi que les modifié SIECLE parisiens universitaire. privilégiée professeurs et précédentes, l'analyse augmenté ^proposé les d'enseprofils pour d'un des un En la le même pour les fils de fonctionnaires moyens (respectiv
ement 9 et 1 1,5 %). Le changement se situe plutôt aux
niveaux moyens de la bourgeoisie. Alors que les
descendants des fractions possédantes et des hauts
fonctionnaires régressent de 15,8 % à 14,1 %, ceux de
la bourgeoisie moyenne, des professions juridiques et ignement supérieur en 1901 (exception faite de ceux de surtout des fractions intellectuelles (fils de médecins et l'École pratique des hautes études ou de l'Ecole normale de professeurs) profitent pour l'essentiel des promotions supérieure dont les enseignants n'ont pas le même offertes par la réforme universitaire. On peut donc
statut hiérarchique ou bien cumulent une autre chaire) supposer que l'appel vers le haut suscité par l'expanpeut mettre en évidence les nouvelles structurations du sion du nombre de postes a également accru le nombre
champ universitaire. Cette approche qu'on a préférée à de postulants possibles, ce qui s'est traduit, au moins la classique étude longitudinale d'une catégorie plus à Paris, par une sélection bénéficiant aux professeurs
restreinte présente plusieurs avantages (2). Elle permet
de comprendre les oppositions entre les différentes
catégories d'établissements et compare en outre des 1— Sur les réformes universitaires, cf. L. Liard, L'enseignement
individus effectivement en concurrence appartenant à supérieur en France (1789-1893), Paris, Colin, 1894, tome 2 ;
la génération contemporaine de la réforme ou à la A. Prost, Histoire de l'enseignement en France, Paris, Colin,
1967, pp. 234 sq. ; G. Weisz, The Academic Elite and the immédiatement antérieure. Movement to Reform French Higher Education, Stony Brook, Toutefois, avant de retracer les conditions sociales State University of New York, 1976 ; V«, Karady, L'expansion
de possibilité des trajectoires et la gamme des stratégies universitaire et l'évolution des inégalités devant la carrière
d'enseignant au début de la lile république, Revue française d'accès au poste, variables selon la discipline, le moment,
de sociologie, XIV, 4, 1973, pp. 443-470. la formation des professeurs qui, à la date considérée,
2-Cf. par exemple R. J. Smith, The École Normale Supérieure ont atteint le niveau maximum de réussite professionn
in the 3rd Republic, a Study, of the Classes 1890-1904, Ph. D., elle, il est nécessaire d'esquisser une comparaison dactyl., Philadelphie, University of Pennsylvania, 1967 ; sommaire avec un échantillon témoin d'universitaires V. Karady, Normaliens et autres enseignants à la Belle Époque. en poste en 1860, avant la réforme. Note sur l'origine sociale et la réussite dans une profession
intellectuelle, Revue française de sociologie, XIII, 1, 1972,
pp. 35-58 ; R. Seabold, «Normaliens Alumni in the Facultés
and Lycées of France from 1871 to 1910 : Promotions 1831 to
1869, Ph. D., dactyl., Los Angeles, University of California, 1860-1901 : les nouveaux héritiers 1970 ; D. Lemaire, Les professeurs de la faculté des lettres de
Pour cette comparaison, nous nous sommes limités aux Paris, 1880-1940, maîtrise, dactyl., Paris III, 1971, et l'enquête
en cours de Victor Karady. établissements dont les effectifs sont suffisants pour que
3— On pourrait en outre objecter qu'il est difficile de comparer les variations en pourcentage ne soient pas dues seul
des mentions professionnelles dont les unes étaient en vigueur à ement aux hasards ou aux erreurs éventuelles de codage, l'époque de l'Empire et les autres à l'époque de la Monarchie de d'autant plus probables que la précision des données Juillet et du Second Empire. En fait, le codage utilisé étant plus d'état civil est moindre que pour la génération la plus sectoriel que hiérarchique et les changements socio-professionnels
récente. Ont donc été exclus les professeurs de l'Ecole étant relativement faibles entre les deux périodes, ce biais est en
des chartes, des Langues orientales et de l'Ecole partie atténué. ■
78 Christophe Charle
Tableau 1— Origine sociale
■a des universitaires parisiens •a ai C¿ e oo o H OJ Q en 18