Tempus

European Commission Directorate-General For Education And Culture

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• Langue: Français
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Extrait

Direction generale de l'éducation et de la culture
TEMPUS
Guide du candidat
*
*
Commission européenne Direction générale de l'éducation et de la culture
"La coopération dans l'enseignement supérieur renforce et approfondit l'ensemble des relations tissées entre
les différents peuples d'Europe, fait ressortir les valeurs culturelles communes, permet des échanges de vues
utiles et facilite les activités multinationales dans les domaines scientifique, culturel, artistique, économique
et social." Décision du Conseil, Tempus III, 29 avril 1999.
Tempus, établi en 1990, est, parmi les nombreux programmes mis en œuvre par la Commission Européenne, l'un
des plus vénérables. Le but du programme est de promouvoir le développement des systèmes d'éducation
supérieure dans un certain nombre de pays tiers ('pays partenaires') grâce à une coopération équilibrée. Le
programme Tempus encourage les institutions des Etats membres de l'Union Européenne et des pays partenaires
à se lancer dans une coopération structurée via l'établissement de 'consortiums'. Les 'consortiums' mettent en
œuvre des projets communs dont les objectifs sont clairement définis. De tels projets peuvent recevoir un appui
financier pendant deux ou trois ans. Tempus soutient également des individus travaillent dans des institutions
d'enseignement supérieur en leur octroyant des subventions afin de les aider à mener certaines activités bien
précises dans d'autres pays.
Dans une période de mondialisation et de transfert vers une économie de la connaissance, le programme Tempus
est un des moyens par lequel l'Union Européenne tend à répondre au défi des évolutions de l'environnement
géopolitique et socio-économique, et cherche donc à améliorer et à enrichir le dialogue entres pays et civilisations.
Ce dialogue peut être considéré comme un facteur essentiel de rapprochement entre les peuples permettant
également de promouvoir et d'améliorer leur compréhension et leur perception mutuelles. φ
TEMPUS
Guide du candidat
PARTIE I
Informations générales
Commission européenne Commission européenne
Direction générale
de l'éducation et de la culture
http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture TABLE DES MATIERES
Page
LE GUIDE MODE D'EMPLOI 3
PREMIERE PARTIE: LES PRINCIPALES CARACTERISTIQUES DE TEMPUS 5
Qu'est-ce que Tempus? 5
Quel est le but de Tempus?
Comment fonctionne Tempus? 6
Qui peut participer? 7
Qui gère Tempus et comment le programme est-il financé? 7
Comment les projets sont-ils sélectionnés et quel suivi leur
est-il appliqué? 8
Le contexte élargi: 10
Egalité des chances2
Partie I - Page 1 Le Guide Mode d'emploi
Le présent document a été conçu pour s'adresser à plusieurs publics. Afin de faciliter
les renvois, ses différentes parties ont été différenciées par un code couleur.
Nous espérons que la version papier du Guide vous apportera toutes les informations
essentielles. Sa version électronique [http://www.etf.eu.int/tempus] propose toutefois
des liens vers de nombreuses informations complémentaires et permet aux candidats
potentiels de télécharger et de compléter les formulaires de candidature.
La première partie (jaune) s'adresse aux personnes souhaitant connaître les caracté­
ristiques principales du programme Tempus. Cette partie est pluriannuelle et couvre la
période 2002-2006.
La deuxième partie (gris) s'adresse aux lecteurs intéressés par des informations plus spé­
cifiques. Elle décrit plus en détails les activités fi nancees par le programme Tempus et les
conditions applicables. Cette partie est pluriannuelle et couvre la période 2002-2006.
La troisième partie (bleu) décrit les conditions d'admissibilité des pays et des institu­
tions participants et les priorités nationales déterminées ensemble par la Commission
européenne et les pays partenaires. Cette partie devrait être mise à jour chaque année
afin que toutes les priorités puissent refléter les besoins du moment.
La quatrième partie (blanc) s'adresse à ceux qui ont décidé de participer à ce
programme. Elle contient les formulaires de candidatures ainsi que les instructions
pour les compléter. Cette partie est pluriannuelle, elle ne sera mise à jour que lorsque
des changements importants seront nécessaires.
Nous vous serions très reconnaissants de nous faire parvenir tout commentaire concer­
nant ce Guide et/ou toute suggestion qui permettrait de l'améliorer. Merci de les trans­
mettre à la Commission européenne à l'adresse suivante: DG EAC, B-7 8/49, rue de la
Loi 200, B-1049 Bruxelles. (Mél: [e-mail]).
Partie I - Page 3 — — L
Comment accéder par voie électronique à des informations complémentaires
et aux formulaires
Les informations concernant le programme et les documents disponibles sous
forme électronique peuvent être obtenus et téléchargés soit en écrivant aux
adresses suivantes, soit en téléchargeant les documents se trouvant à partir des
sites Internet suivants:
• http://europa.eu.int/comm/education/tempus/index_fr.html
• http://www.etf.eu.int/tempus
La quatrième partie du Guide du Candidat (formulaires et instructions) peut être
téléchargée à partir du site
•s
ou obtenue en version papier, en écrivant à
• [e-mail]
Partie I - Page 4 Première partie: Les principales
caractéristiques de Tempus
Qu'est-ce que Tempus?
Tempus est l'un des programmes de la Communauté européenne destinés à favoriser
le processus de réformes sociales et économiques dans les pays partenaires:
• http://europa.eu.int/comm/external_relations/see/index.htm
• http://europa.eu.int/comm/external_relations/ceeca/index.htm
Le programme Tempus soutient le développement des systèmes d'enseignement supé­
rieur de ces pays par le biais d'une coopération aussi équilibrée que possible avec des
partenaires de tous les Etats membres de la Communauté européenne. Le programme
repose sur la conviction que les institutions d'enseignement supérieur revêtent une
importance particulière au regard du processus de transition économique et sociale
ainsi que du développement culturel elles constituent par ailleurs des centres de
compétences et de ressources humaines et assurent la formation de nouvelles généra­
tions de responsables politiques.
Le premier programme Tempus a couvert la période 1990-1994. Le programme a été
consolidé et reconduit pour les périodes 1994-1998, puis 1998-2000, ainsi que 2000-
2006. Il est devenu habituel d'appeler ces périodes du programme «Tempus I»,
«Tempus II», «Tempus II bis» et «Tempus III».
Quel est le but de Tempus?
Le programme Tempus est conçu de manière à soutenir les processus de transition et
de réforme par le biais d'une série de mécanismes en faveur de l'enseignement supé­
rieur (NB dans le cadre de Tempus, le terme «Université» couvre tous les types d'ins­
titutions d'enseignement supérieur reconnues par l'Etat):
• Aide à l'organisation de nouveaux cours ou à la refonte d'anciens cours - Tempus
peut, par exemple, aider à la mise sur pied d'un nouveau programme universitaire
dans le domaine du droit ou d'un nouveau cours dans un institut médical. Il peut fa­
ciliter l'introduction de méthodes pédagogiques modernes, centrées sur l'étudiant;
• Aide à la restructuration des institutions d'enseignement supérieur - Tempus peut
aider les universités à réformer par exemple une faculté de droit ou à introduire
des techniques modernes de gestion universitaire et de planification académique;
• Incitation à la coopération entre des institutions (académiques et autres) dans une
discipline particulière - par exemple, Tempus peut aider les institutions à organiser
des réseaux sur l'ingénierie en gaz et pétrole;
Partie I - Page 5 • Tempus peut aider des institutions d'enseignement supérieur à soutenir le
processus de transition dans les sphères sociale, économique et politique au sens
large, en dehors du secteur académique au sens strict - via le développement,
l'organisation et l'enseignement de cours de formation, par exemple de cours
destinés à des fonctionnaires des douanes, par exemple;
• Une aide matérielle mais, faut-il le so