2 La romanisation de la Gaule

Clara Morgane

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2 La romanisation de la Gaule

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• Publié par: erizicix
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• Langue: Français

Extrait

L A ROMANISATION DE LA G AULE 1. Les 3 étapes de la conquête de la Gaule - AuIII°avJC, les Romains créent une province dans le sud de la Gaule :la Narbonnaise. - De-58 à -52, César conquiert la majeure partie de la Gaule :reddition de Vercingétorix à Alésia. - En7-6 avJC, sous l’empereur Auguste, les peuples ligures des régions alpestres se soumettent. César est critiqué à Rome pour la vanité de ses expéditions mais elles lui assurent prestige. 2. Les facteurs de romanisation - la romanisation par la citoyenneté: d’abord réservée à quelques privilégiés, mais accès ouvert (en servant dans l’armée; 25 ans de bons et loyaux services; affranchissement; décision de l’empereur). La citoyenneté comprend des droits publics (voter, être élu à Rome, sacerdoces, procès criminels) et des droits privés (posséder, vendre, testament, mariage). Claude et Caracalla. - la romanisation par l’urbanisation :   Créationd’un réseau de routes à partir de Lyon (capitale des Gaules), création d’un cadastre. Construction de routes et ponts pour déplacement des armées et vie économique.  Création et développement des villes : la Gaule divisée en provinces administrées par des gouverneurs romains. La Narbonnaise + les 3 Gaules : La Lyonnaise, l’Aquitaine et la Belgique. Vers 50, le tissu urbain est dense : plan quadrangulaire, magistrat, conseil municipal (décurions). Les citoyens les plus riches font des dons pour bâtiments et organisation de fêtes (les évergètes, titres et privilèges en contrepartie) - la romanisation par le culte impérial: les dieux indigènes sont absorbés par le panthéon gréco- romain et le culte impérial (les divinités sont au service de l’empereur), organisé par les flamines, collèges de prêtres. Temple, calendrier, ex-voto. - la romanisation des modes de vie: le latin, langue de l’administration; le patronyme, les vêtements, les loisirs 3. La civilisation gallo-romaine Au II°, la pax romana: fortification des frontières de la Gaule, nouvelle civilisation issue de la fusion d’éléments gaulois et romains (artisanat et agriculture gaulois) 3. Les limites de la romanisation A touché davantage les villes que les campagnes (survivance des coutumes celtiques, notam. Forêt et eau), le sud et l’est de la Gaule, les secteurs de l’armée et de l’administration.

POUR UNE SEQUENCE Pistes pédagogiques: romanisation de la Gaule La: adhésion volontaire des élites, création et développement des villes, construction d’un réseau rayonnant de routes, établissement d’un cadastre, pratique du culte impérial, accès à la citoyenneté romaine La langue latine, origine du français (comparer des mots)  Naissancede grandes villes (Bordeaux, Lyon, Toulouse, Arles,…), avec leurs édifices publics (amphithéâtre, théâtre, arènes, thermes, aqueduc, temple,…) : comparaison de 2 plans de villes gallo romaines pour en dégager les caractéristiques. Etude d’une pièce de monnaie romaine Partir d’une représentation de la reddition de Vercingétorix et poser la question de la réalité de cet épisode. Ensemble documentaire :dégager caractéristiques et chronologie de la conquête. Sources et supportsdocumentaires: Récits mythologiques en liaison avec la littérature  Récitsde l’historien Tite-Live (histoire de la fondation de Rome – symbole : louve) En lien avec patrimoine local et arts visuels, connaitre un monument, une voie romaine, une mosaïque et une poterie Personnageset groupes significatifs: Artisans gallo-romains Jules César Lienstransdisciplinaires: Français: lecture de documents textes Géographie: localisation des villes Arts: connaitre un monument, une voie romaine, une mosaïque et une poterie