Ce mémoire est une contribution à la connaissance du phénomène de la déperdition scolaire des filles dans les établissements de l’enseignement secondaire plus particulièrement le cas spécifique du Lycée Abdoul Karim Camara dit Cabral de Ségou (LAKCC). En dépit des efforts consentis par l'Etat et ses partenaires au développement, la déperdition scolaire fait partie des grands obstacles qui freinent le bon fonctionnement de notre système éducatif. Le document se veut être un diagnostic du phénomène en vu d'y trouver des thérapies mieux appropriées. Il se compose de trois chapitres avec chacun des sous-titres: Le premier chapitre nous retrace la présentation géographique de la zone à savoir l’analyse générale du milieu physique de la région et de la commune urbaine de Ségou et ses aspects économiques. Il relate aussi l’historique de la ville de Ségou et celui du dit établissement. Le second pose le diagnostic de la déperdition scolaire au Lycée Abdoul Karim Camara dit Cabral de Ségou à savoir ses manifestations sur une durée de huit ans (le redoublement, l’abandon et l’exclusion). Par ailleurs, il dégage les causes en les classant selon leurs types (social, économique et culturel) du problème dans cet établissement secondaire général. En fin le troisième chapitre expose les effets combinés au niveau de la commune par delà sur le pays entier. Aussi dégage-t-il quelques éléments de solutions en vue d’éradiquer le problème. La bibliographie et l’annexe contenant les principaux guides d’entretien et sources complètent ce dernier chapitre.
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DU MALI
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Un Peuple-Un But-Une Foi
+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+
DIRECTION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+
Ecole Normale Supérieure
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Département d’Etude et de Recherche :
Histoire & Géographie
Présenté et soutenu par
Amadou Bina Coulibaly
binacoul@yahoo.fr / abina@stech.edu.ml
Pour l’obtention du Diplôme de
l’Ecole Normale Supérieure (ENSUP)
Membre du jury : Directeur de Mémoire
Dr Idrissa Sidiki Maiga et
M.COULIBALY Bourama Lamine,
M.Djibril Soumaré, Professeurs
Professeur à l’ENSUP
à l’ENsup et à la FLASH
Date de la soutenance
Lundi, le 19 juillet 2010 Année Académique
17 heures -19 heures GMT
2009/2010
A Bamako (MALI)
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 1
TABLE DES MATIERES
Dédicace………………………………………………………………………I
Remerciements…………………………..................................... II
Sigles et Abréviation…… ………………………………………………..III-IV
Liste des cartes et des tableaux……………..............................V
Résumé…………………………………………….............................VI
Introduction………………………………………….9
Problématique………………………………...11
Méthodologie……………………………………………….13
1) Revue documentaire……………………...13
2) Enquête sur le terrain………………………………….14
Chapitre I: La présentation de la zone d’étude..................................16
1) La présentation générale de la région de Segou……………………...16
2) Le cadre géographique de la commune urbaine de Ségou……….....18
3) L’historique de la ville………………………………………………….…22
4) L’aspect économique de la ville……………...32
5) L’historique de l'établissement…………………………………………..34
Chapitre II: La déperdition scolaire des filles au Lycée Abdoul Karim
Camara dit Cabral de Ségou...............................................................37
A-/ Définition des notions clés………………………..............................37
1) La déperdition scolaire………………..…………………………………37
2) Le redoublement ..……..….…………….….…………….37
3) L’exclusion…………………………………………………….…..37
4) L’abandon………………………………………….38
B-/ L’évolution du phénomène au LAKCC……………………………..38
C-/ Les causes de la déperdition scolaire des filles…………42
1) Les causes sociales……………………………….............................42
2) Les causes économiques…………………………………….45
3) Les causes culturelles…………………………..46
Chapitre III: Les conséquences de la déperdition scolaire des filles,
les suggestions et les
recommandations..............................................................................48
1) Les conséquences sociales…..……………………………………….48
2) Les conséquences économiques……………………..48
3) Les conséquences culturelles………………………………49
4) Les suggestions et les recommandations……………………………50
Conclusion………………………………………………………………….52
Bibliographie……………53
Annexe……………………………………………………………55-64
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 2
I
Dédicace
Je dédie ce mémoire à mes parents.
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 3
II
Remerciements
La réalisation de ce mémoire a été possible suite à l'assistance et l'appui
multiformes de certaines bonnes volontés.
Ainsi, nous exprimons notre profonde reconnaissance et notre gratitude
à:
-Notre père, Mamé Coulibaly et sa famille à Dioro et à notre mère Mme
Coulibaly Kangou Diarra.
-Au corps professoral de l’ENSUP, de la FLASH en général et à celui du
Département d’Etude et de la Recherche (Histoire & Géographie) pour
le sacrifice consenti et la qualité de la formation.
-A mon Directeur de mémoire Monsieur Bourama Lamine Coulibaly qui
malgré ses multiples préoccupations a accepté de nous encadrer. En
outre de sa disponibilité, de sa bonne volonté et de son savoir faire, il fut
pour nous un père pour la direction de ce mémoire.
-A tous mes parents notamment El hadj Amadou Tandia et sa famille à
Bamako, feu Amadou Cissé et sa famille à Dioro, M. Oumar Samaké et
sa famille à Bamako , feu Harouna Coulibaly et sa famille à Dioro, M.
Modibo Oumar Coulibaly et sa famille à Ségou, Salim Coulibaly, pour
leurs présences, leurs soutiens, leurs disponibilités, et leurs amours de
tous les jours.
Nous ne saurions terminer sans adresser nos sincères remerciements
au personnel de l’Académie d’Enseignement de Ségou, aux
administrateurs du Lycée Abdoul Karim Camara dit Cabral de Ségou, au
personnel enseignant du Lycée Abdoul Karim Camara dit Cabral de
Ségou. Bref à tous ceux et à toutes celles qui ont contribué d’une
manière ou d’une autre à l’élaboration de ce mémoire.
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 4
III
Sigles et Abréviations
AES Académie d’Enseignement de Ségou.
ARS Assemblée Régionale de Ségou.
APE Association des Parents d’Elèves.
BTP Bâtiment Travaux Publics.
CECI Centre canadien d’Etudes et de Coopération
Internationale.
CERPOD Centre d’Etude et de Recherche sur la Population et le
Développement.
Cf. Confer.
CMDT Compagnie Malienne pour le Développement des
Textiles.
CMLN Comité Militaire de Libération Nationale.
COMATEX Compagnie Malienne des Textiles.
CNG Commission Nationale de Gouvernance.
DEF Diplôme d’Etudes Fondamentales.
DER Département d’Etude et de la Recherche.
DNSI Direction Nationale de la Statistique et de
l’Informatique
Actuel INSTAT.
DRDSES Direction Régionale du Développement Social et de
l’Economie
Solidaire.
DRPSIAP Direction Régionale de la Planification, de la Statistique,
de l’Informatique, de l’Aménagement du Territoire et de la Population.
ENEEM Union Nationale des Elèves et Etudiants du Mali.
ENSUP Ecole Normale Supérieure.
ENTEF Ecole Normale Technique d’Enseignement Féminin.
FLASH Faculté des Lettres, Langues, Arts et Sciences
Humaines.
INSTAT Institut National des Statistiques.
LAKCC Lycée Abdoul Karim Camara dit Cabral.
LRS Lycée Régional de Ségou.
MAEP Mécanisme Africain d’Evaluation par les Pairs.
MPFEF Ministère de la Promotion de la Femme, de l’Enfant
et de la Famille.
MSC Maître du Second Cycle.
ON Office du Niger.
ONG Organisation Non Gouvernementale.
ORS Office Riz de Ségou
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 5
IV
PESG Professeur d’Enseignement Secondaire Général.
PLB /Tête Produit Local Brut.
PSDR Plan Stratégique de Développement Régional.
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 6
V
Liste des Cartes, Tableaux et Graphiques
Carte n°1: La région de Ségou……………………………………….18
Carte n°2: La commune urbaine de Ségou………………………….21
Tableau n°1: Evolution des taux de passage, de redoublement, et
d’exclusion des élèves du LAKCC de l’année scolaire 2000- 2001 à
l’année scolaire 2007-2008………………………………………………...39
Tableau n°2: Représentation des taux de réussite, de redoublement et
de déperdition de 2000-2001 à 2007-2008………………………………..39
Tableau n°3: Evolution des taux de passage, de redoublement et
d'exclusion des élèves (garçons et filles) de 2000/2001 à 2007/2008..41
Tableau n°4: Opinion des parents d'élèves sur la crainte de la
grossesse par rapport au retrait des filles de l'école……………………44
Graphique n°1: Courbes de l’évolution des taux de passage, de
redoublement et d'exclusion des élèves (garçons et filles) de 2000/2001
à 2007/2008………………………………………………………………….41
Graphique n°2: Evolution des taux de passage, de redoublement et
d'exclusion des élèves (garçons et filles) de 2000/2001 à
2007/2008……………………………………………………………………..42
Du courage Amadou Bina Coulibaly, PESG/Histoire-Géographie. Page 7
VI
Résumé
Ce mémoire est une contribution à la connaissance du phénomène de la
déperdition scolaire des filles dans les établissements de l’enseignement
secondaire plus particulièrement le cas spécifique du Lycée Abdoul
Karim Camara dit Cabral de Ségou (LAKCC). En dépit des efforts
consentis par l'Etat et ses partenaires au développement, la déperdition
scolaire fait partie des grands obstacles qui freinent le bon
fonctionnement de notre système éducatif.
Le document se veut être un diagnostic du phénomène en vu d'y trouver
des thérapies mieux appropriées.
Il se compose de trois chapitres avec chacun des sous-titres:
Le premier chapitre nous retrace la présentation géographique de la
zone à savoir l’analyse générale du milieu physique de la région et de la
commune urbaine de Ségou et ses aspects économiques. Il relate aussi
l’historique de la ville de Ségou et celui du dit établissement.
Le second pose le diagnostic de la déperdition scolaire au Lycée Abdoul
Karim Camara dit Cabra