Epreuves Options Facultatives EPS Baccalauréat Académie de la Guadeloupe Session

Description

Niveau: Secondaire, Lycée
Epreuves Options Facultatives EPS Baccalauréat Académie de la Guadeloupe Session 2012 100 mètres Plat COMPETENCES ATTENDUES Niveau 1 Se préparer pour effectuer une série de deux courses chronométrées, pour réaliser le meilleur temps sur la distance totale de course, en communiquant au corps sa plus grande vitesse optimale de déplacement. Le niveau de performance (temps et écart au projet) reste moyen et assez satisfaisant. Niveau 2 Ce niveau atteste d'un bon développement des ressources énergétiques, de la capacité à gérer correctement 2 courses chronométrées, en communiquant au corps la plus grande vitesse de déplacement et en limitant la baisse de vélocité. Principes d'élaboration de l'épreuve : L'élève réalise deux fois100m, chronométré par un enseignant au 1/10 de seconde. Le départ de chaque course s'effectue en Starting block. Après le premier 100m, l'élève est classé en série de même niveau. l'élève devra annoncer avant chaque course de 100 m, le temps visé (projet temps); Le meilleur temps réalisé sur 100m compte pour 60% de la note (12/20). (barème) L'écart au projet pour 15% de la note (3/20) se calcule sur la somme des deux écarts. L'oral de l'épreuve est comptabilisé pour 25% de la note (5/20). Il consiste en un entretien de 15 mn maximum, destiné à évaluer les connaissances relatives aux aspects techniques, culturels et réglementaires de l' A.

• projet de performance


• epreuves options


• oral de l'épreuve


• ecart au projet


• connaissances relatives aux aspects techniques


• elan


• placement optimal du javelot sur la trajectoire


• connaissances spécifiques en courses

Sujets

• Guadeloupe

Informations

• Publié par: profil-insu-2012
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• Langue: Français

Extrait

Epreuves Options FacultativesEPS BaccalauréatAcadémie de la GuadeloupeSession 2012 100 mètres Plat COMPETENCES ATTENDUES Niveau 1Se préparer pour effectuer une série de deux coursesPrincipes d’élaboration de l’épreuve: chronométrées, pour réaliser le meilleur temps sur la distance totale de course, en communiquant au corps sa plus grande vitesseL'élève réalise deux fois100m, chronométré par un enseignant au 1/10 de seconde. Le départ de chaque course s'effectue en Starting optimale de déplacement.block. Après le premier 100m, l'élève est classé en série de même niveau. Le niveau de performance (temps et écart au projet) reste moyen etl'élève devra annoncer avant chaquecourse de 100 m, le temps visé (projet temps); assez satisfaisant.Le meilleur temps réalisé sur 100m compte pour 60% de la note (12/20). (barème) Niveau 2Ce niveau atteste d'un bon développement des ressourcesL'écart au projet pour 15% de la note (3/20) se calcule sur la somme des deux écarts. énergétiques, de la capacité à gérer correctement 2 coursesL'oral de l'épreuve est comptabilisé pour 25% de la note (5/20). chronométrées, en communiquant au corps la plus grande vitesse deIl consiste en un entretien de 15 mn maximum, destiné à évaluer les connaissances relatives aux aspects techniques, culturels et déplacement et en limitant la baisse de vélocité.réglementaires de l' A.P.S. Points à DEGRE D’ACQUISITION DU ELEMENTS A EVALUERNIVEAU 1 NON ATTEINTDEGRE D’ACQUISITION DU NIVEAU 2 affecter NIVEAU 1 Note/12 FilleFille GarçonsGarçons Note/12Note/12 FilleGarçons 13"3 5,413"9 11"90,6 15"59,6 13"211"4 6 13"81,2 15" 13"13" 11"211"8 10,2 12/20 Performancechronométrique 1,8 14"712"8 7,213"7 11"710,8 12"811"1 2,4 14"512"6 7,813"6 11"611,4 12"710"9 3,6 14"312"3 8,413"4 11"512 12"610"8 4,8 14"1 12" 0,5 POINT 1"3 1"2 1,5 POINTS 0"8 0"7 2,5 POINTS 0"5 0"4 03/20 Conformitéau projet annoncé 1 POINT 1"1 1"00 2 POINTS 0"7 0"6 3 POINTS 0"4 0"5 Connaissances sur :Qualités physiques globale de ses courses.* Analyse . Connaissances spécifiques en courses, sauts et * Difficulté à analyser sa pratique. 05/20 lancers . Règlements Connaît ses points forts et ses points* Analyse sa pratique et propose des * Connaissances trop imprécises ou . Entraînement. Adaptation à l'effort faibles. solutions et des voies d’amélioration majoritairement erronées, . Pratique sportive du candidat * Connaissancesglobales *Connaissancesmaîtrisées et approfondies. *Terminologie inadéquate. . Notions de biomécanique appliquée * Terminologie de l’activité. . Culturel: Histoire et pratiques contemporaines