Test général d'entrée 2001 Concours commun d'entrée en MAE (IAE)

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Examen du Supérieur Concours commun d'entrée en MAE (IAE). Sujet de Test général d'entrée 2001. Retrouvez le corrigé Test général d'entrée 2001 sur Bankexam.fr.

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• 2001

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• Publié par: bankexam
• Publié le: 07 janvier 2008
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• Langue: Français

Extrait

 

Institut d’Administration des Entreprises de Paris     Annales test d’entrée en  DESS CAAE Session 2001   Conçu et administré par L’IAE de Paris, ce test a été utilisé (en totalité ou partiellement) pour l’accès en DESS CAAE ou pour d’autres DESS de Gestion, par les établissements suivants du réseau des IAE :  Bordeaux, § § Clermont-Ferrand, § Metz § Nancy § Orléans § Paris,  Pau, § § Poitiers, § Lille, § Strasbourg, § Toulouse, § Valenciennes     Les QCM qui suivent ont servi de test d’entrée aux sessions de juin ou septembre 2001. Le sujet peut aisément servir d’examen blanc aux candidats, la grille des réponses figurant à la dernière page du document.   Il existe deux types de QCM ( Question à Choix multiples) :   · les Questions à Réponse Unique (QRU). Ces questions comportent une bonne réponse et une seule. Il est possible qu’aucune réponse ne convienne. Dans ce cas vous utiliserez la réponse ‘Aucune réponse ne convient’ (ARNC). · les Questions à Réponses Multiples (QRM).  Ces questions comportent deux ou trois bonnes réponses. Elles sont signalées car le numéro de la question est suivi de QRM.

 

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I - INTERPRETATION DE TEXTE (Juin 2001)

      I - INTERPRÉTATION DE TEXTE ( Questions 1 à 10 )     Le texte décrit une situation qui, par sa nature, postule une décision (D). Il s'agit de qualifier dix propositions extraites de ce texte, par rapport à cette décision (D), en se mettant "dans la peau " du (ou des) décideur(s). Les qualifications qui permettent de structurer le texte sont au nombre de cinq. Vous devrez dire à chaque fois si la proposition est relative à : a) une décision d'orientation relative à l’(ou les) objectif(s) premier(s) poursuivi(s) par le (ou les) décideur(s). b) une décision relative aux moyens mis en œuvre pour prendre la décision (D) ou pour traduire cette même décision dans les faits. c) un ou plusieurs éléments qui pèsent sur la décision (D) et sont fondés sur un ou plusieurs fait(s) constaté(s). d) un ou plusieurs éléments qui pèsent sur la décision (D) et sont fondés sur une ou plusieurs hypothèse(s).   e) un ou plusieurs éléments n'ayant qu'une influence faible ou nulle sur la décision (D) Chacune des 10 propositions ne peut être qualifiée que par un critère et un seul (QRU).  

     * * *   Offrir un téléphone portable ? ( D )

  Ce matin-là, au petit-déjeuner, Mme Dupont expose à son époux le souhait de leur fille, pour son anniversaire.  - Catherine m’a demandé si pour son anniversaire, nous pouvions lui offrir un téléphone portable , elle a l’air d’en rêver. Elle a été très convaincante. À l’entendre, un tel téléphone est pour elle une nécessité. Pour essayer de me convaincre, elle a soutenu qu’ainsi elle ne monopolisera plus la ligne de téléphone familiale. - Si ça n’est que cela, nous pouvons également lui faire installer une ligne personnelle, cela serait moins onéreux . Cependant, la sonnerie d’un téléphone fixe est assez forte et ses amis ont tous l’habitude de l’appeler relativement tard.

 

- Oui, alors que la sonnerie d’un téléphone portable étant réglable, elle pourra être jointe à toute heure, sans que cela ne nous dérange . Catherine soutient que c’est un système très pratique pour rester en contact, bien plus que les messageries . - Tout cela est bien attirant, mais je me suis laissé dire que le téléphone portable n’est pas vraiment bon marché... Nous avons déjà des factures de téléphone astronomiques, ce n’est peut-être pas utile d’y ajouter une seconde facture ! - Tu n’es vraiment pas très au courant ! Pour pallier le problème des abonnements, qui sont, il est vrai, très coûteux, de nombreux opérateurs ont mis au point des formules sans abonnement. Il suffit d’acquérir une carte qui permet alors de téléphoner pour le nombre de minutes payées lors de l’achat . - Et qui va payer tout cela ?  Eh bien, il lui suffira de se servir de son argent de poche . Quelle que soit la formule qu’elle - choisira, cela lui apprendra à gérer son argent. - Les cartes ne lui suffiront jamais, elle passe tellement de temps rivée au téléphone ... - À ce moment-là, elle peut prendre un abonnement. Lorsque cela deviendra trop ruineux, il sera toujours temps de le suspendre. Dans un cas comme dans l’autre, Catherine apprendra peut - être enfin à ne pas suivre un phénomène de mode sans réfléchir, juste pour faire comme ses copains. - Cela dit, cela peut également s’avérer très pratique pour qu’elle nous prévienne, par exemple à la fin d’une soirée chez ses amis ou à la fin des cours, si jamais celle-ci est avancée, pour que nous puissions aller la chercher. Dans un sens, c’est aussi rassurant, après tout, le portable a déjà sauvé plusieurs vies. Te souviens-tu de l’histoire des alpinistes ? - C’est exactement ce que je me suis dit ! Elle a aussi précisé que si elle part comme prévu en séjour linguistique en Grande-Bretagne, cela facilitera nos communications, et en cas de problème, elle pourra aisément et rapidement nous parler. - C’est juste - Je vais demander à mon amie Claudine qui travaille chez France Téléphone, si elle peut nous obtenir des tarifs préférentiels. - Très bien, et nous pourrions demander à Catherine, d’étudier les différents types de portables proposés, les options, les forfaits et les opérateurs : à elle de nous présenter son choix, ça la responsabilisera. 

 

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Propositions :

Vous devez qualifier les propositions suivantes selon les critères définis page 2. Pour chacune des propositions vous porterez votre réponse (lettre a, b, c, d ou e) sur la fiche QCM (questions de 1 à 10 : numéro correspondant au numéro des propositions suivantes).       1  elle a l’air d’en rêver 2  elle ne monopolisera plus la ligne de téléphone familiale 3  Nous avons déjà des factures de téléphone astronomiques 4  de nombreux opérateurs ont mis au point des formules sans abonnement 5  il lui suffira de se servir de son argent de poche 6  cela lui apprendra à gérer son argent 7  lorsque cela deviendra trop ruineux, il sera toujours temps de le suspendre 8  Catherine apprendra peut-être enfin à ne pas suivre un phénomène de mode sans réfléchir 9  c’est exactement ce que je me suis dit 10  je vais demander à mon amie Claudine qui travaille chez France Téléphone  

 

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  II –TRAITEMENT D’INFORMATIONS NUMERIQUES ET LOGIQUE (Juin 2001)   Capacité à traiter de l’information numérique   11 Une entreprise de menuiserie fabrique, entre autres produits, deux types de palettes, les grandes et les petites. Un ouvrier fabrique une grande palette avec 10 dm 3 de bois, et 30 clous, en 12 minutes, tandis que pour une petite palette il lui faut 8 minutes, avec 5 dm 3 de bois et 25 clous. Combien de petites et de grandes palettes peut-on programmer (en nombres entiers), si l’on dispose de 0,35 m 3 de bois et de 8 heures de travail ? a)   b)   c)   d) e)   30 grandes palettes 25 grandes palettes 20 grandes palettes le problème n’a pas de ARNC 20 petites palettes 25 petites palettes 30 petites palettes solution 12 Une société facture une de ses prestations en ajoutant à un coût fixe de base CF  un coût variable CV  proportionnel à la durée d en journées de cette prestation. Pour une prestation de 12 journées elle a facturé 26 950, et pour une autre de 7 journées 16 700. Le coût fixe de base est : a) 2250 b) 3750 c) 5000 d) 3250 e) 2350 13 Une entreprise Pour N = 120, PV = 100 000, I/Y = 12%, P /Y = 12, l’expression : 1 PV × (1 + I/ Y ) P/ Y -1   1 - 1 N (1 + I/ Y ) P/ Y arrondie à 2 décimales, est égale à : a) 1 449,35 b) 643,37 c) 1 399,47 d) 717,77 7 - 4 1 t é   L’expression   x 3 . x 3 . 3   es 14 QRM x - 2 quivalente à :     c)   a)   ( x 2 3 ) 2   b)   x 34 x 1 3   d)   3 x 4   15 Le résultat, arrondi, de l’expression [(1 + 0 1 ,0 2 8 ) 12 –1] ´ 100 est :   a) 116,94 b) 8,30 c) 4,58 d) 0,19

 

e) ARNC

e)   3 x 2 2  

e) ARNC

16 Le classement par valeurs croissantes du nombre de communications téléphoniques des 75 salariés d’une PME est illustré par le graphique suivant :   340 320 300 280 260 240 220 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75   Le pourcentage, arrondi à l’entier le plus proche, des employés qui ont passé entre 20 et 140 communications téléphoniques est, d’après ce graphique : a) 25% b) 20% c) 27% d) 140% e) ARNC 17 Complétez le tableau suivant de répartition d’une variable X dans un échantillon de n = 125 individus :  valeurs x i  Nombre n i   ´   x i   n i   ´   x i 2   de X d’individus n i   1 37 2 23 92 3 19 57 4 15 60 240 5 13 65 325 6 10 60 360 7 392 8 et plus 0 0 0 Total : 125 ? 1 617 La variance du nombre d’occupants de cet échantillon, dont l’expression de calcul = i = 8 est  1 i å 8 n i ´ x i 2  – ( 1 å n i ´ x i ) 2 , est, arrondie à deux décimales : n i = 1 n i = 1 a) 3,65 b) 9,89 c) 1,25 d) 12,94 e) ARNC

 

18 Le tableau ci-dessous donne les poids de 48 passagers d’un vol charter à destination d’un village vacances. 28,1 53,4 60,5 66,6 77,2 89, 36,8 53,8 62,4 67,8 79,2 90,5 43,9 54,4 62,6 67,9 80,2 91, 46,0 55,6 63,2 69,4 81,1 94, 46,3 56,1 64,1 69,8 81,8 96, 48,0 56,8 64,6 70,2 84,3 99, 49,3 57,9 65,2 74,0 85,7 102, 50,0 59,8 66,5 75,0 88,8 106, Quel est la proportion, en pourcentage, arrondie à une décimale, des passagers qui ont un poids supérieur ou égal à 50 kg et strictement inférieur à 75 kg ? a) 25,0% b) 50,0% c) 52,1% d) 47,9% e) ARNC       Capacité à effectuer un raisonnement logique 19 Le personnel d’une entreprise compte 50% de plus d’hommes que de femmes.   On cherche à déterminer le nombre de cadres parmi les femmes. Proposition 1 : Le personnel compte 500 hommes. Proposition 2 : Le personnel compte 10% de cadres. En fonction des deux propositions précédentes, pouvez-vous dire que : a) la proposition 1 à elle seule est suffisante pour trouver ce résultat, alors que la proposition 2 à elle seule n’est pas suffisante pour le trouver. b) la proposition 2 à elle seule est suffisante pour trouver ce résultat, alors que la proposition 1 à elle seule n’est pas suffisante pour le trouver. c) les deux propositions sont nécessaires et suffisantes pour trouver ce résultat. d) chacune des deux propositions est suffisante pour trouver ce résultat. e) les deux propositions ne sont pas suffisantes pour trouver ce résultat. 20 Le taux de la taxe appliquée à une certaine partie du chiffre d’affaires d’une entreprise est passé de 20,6% à 19,6% au cours de l’année 1999.  On voudrait calculer le montant de la taxe sur le chiffre d’affaire à payer au titre de 1999 par cette entreprise.   Proposition 1 : Le chiffre d’affaire auquel s’est appliqué le nouveau taux est de 50% moins important que celui auquel s’est appliqué l’ancien taux. Proposition 2 : Le montant de la taxe sur le chiffre d’affaire au nouveau taux est inférieur de 100 000 à celui de celle à l’ancien taux.

 

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En fonction des deux propositions précédentes, pouvez-vous dire que : a) la proposition 1 à elle seule est suffisante pour trouver ce résultat, alors que la proposition 2 à elle seule n’est pas suffisante pour le trouver. b) la proposition 2 à elle seule est suffisante pour trouver ce résultat, alors que la proposition 1 à elle seule n’est pas suffisante pour le trouver. c) les deux propositions sont nécessaires et suffisantes pour trouver ce résultat. d) chacune des deux propositions est suffisante pour trouver ce résultat. e) les deux propositions ne sont pas suffisantes pour trouver ce résultat. 21 Les candidats au test d'entrée de l'IAE ont des profils très différents, ingénieur, interprète, juriste, pharmacien et philosophe, comme les 5 candidats, Claudine, Alain, Bernard, Daniel et Emilien, avec lesquels vous discutez à la sortie de l'épreuve. Vous comprenez que : · Alain et le juriste se sont connus chez le pharmacien car ils habitent le même quartier, · Bernard a suivi la préparation au test avec le juriste et le philosophe, · Le philosophe et la femme ont décidé ensemble de s'inscrire au test d'entrée, · L'interprète a donné des cours d'anglais à Bernard, Claudine et Daniel, · Alain a préparé les questions de logique du test d'entrée avec le philosophe et l'interprète. Quel est le métier d'Emilien ? a) ingénieur b) interprète c) juriste d) pharmacien e) philosophe 22 Combien de carrés peut-on décompter dans la figure suivante ?                            

 

 

a) 13

             

b) 15 c) 17 d) 23 e) ARNC

23 Soit la suite suivante :  56FB 12BH 78HE ??EA 01AQ Le terme manquant est :   a) 21 b) 34 c) 45 d) 54 e) ARNC   Le texte ci-dessous est relatif aux questions 24 et 25 . La célèbre marque FENDOR vient de commercialiser un nouvel instrument à cordes pincées, la FENDORELLA. Cet instrument possède un manche, une caisse de résonance et 5 cordes. Sur le manche, il y a 9 barrettes qui correspondent à une progression croissante à partir de la caisse de résonance d'un ton chacune. Pour jouer une note, on peut soit pincer la corde au niveau de la caisse de résonance sans toucher au manche (jouer une corde "à vide"), soit pincer la corde au niveau de la caisse de résonance et coincer en même temps cette même corde sur le manche au niveau d'une des barrettes. Chacune des cordes pouvant être jouée "à vide", chaque corde peut donc reproduire 10 tons. La corde 1 donne la note A lorsqu'elle est jouée "à vide". Pour obtenir la note A de l'octave immédiatement supérieure, il faut jouer cette note 6 tons plus haut ; pour obtenir la note A deux octaves plus haut, il faut jouer la note 12 tons plus haut, etc.. On sait par ailleurs que :  - la corde 2 jouée "à vide" résonne 2 tons plus haut que la corde 1 jouée "à vide",  - la corde 3 jouée "à vide" résonne 2 tons plus haut que la corde 2 jouée "à vide",  - la corde 4 jouée "à vide" résonne 3 tons plus haut que la corde 3 jouée "à vide",  - la corde 5 jouée "à vide" résonne 5 tons plus haut que la corde 4 jouée "à vide". 24 Combien y a-t-il de façons différentes de jouer une note A (quel que soit l'octave) avec la FENDORELLA ?   a) 7 b) 8 c) 10 d) 12 e) ARNC

25 Sur combien d'octaves différentes peut-on jouer la note A avec la FENDORELLA ?   a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) ARNC      

 

 

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  III –RESUME DE TEXTE (Septembre 2001)

  Vous devrez recomposer le texte suivant en un résumé comportant entre 100 et 140 mots. Voici que le divorce entre dans la loi, à la grande joie d'une infinité de ménages ; mais ce qui va être particulièrement intéressant, c'est de le voir entrer dans les mœurs. Il entre dans la loi, tant mieux. Il était vraiment peu logique que cette loi, qui ne permet pas à un homme de prononcer des vœux religieux, qui ne lui permet point de prendre vis-à-vis de lui-même, un engagement aussi long que son existence, trouvât au contraire juste et sage et naturel de le lier jusqu'à sa mort à un autre être, de l'ensaquer dans le mariage, de le river au boulet de l'amour à perpétuité et de l'accouplement à vie. Cette obligation de la fidélité, ordonnée par le maire, dont on tenait compte d'ailleurs autant que de la défense de marcher sur les gazons du Bois de Boulogne, va devenir, sinon plus respectée, du moins plus respectable, par cela même qu'on pourra s'affranchir légalement de cette contrainte (…) Étant donné que la loi humaine est destinée à contrarier nos instincts qui constituent la loi naturelle, il est bien juste qu'on laisse, entre les articles coercitifs, entre les textes rédigés pour réprimer nos gaietés, pour contraindre nos penchants, pour modérer nos goûts, pour restreindre nos libertés, quelques échappatoires de compensation ou de consolation. Le divorce sera un des plus appréciés parmi ces articles de consolation. Chez nous d'ailleurs, on tombe dans le mariage comme dans un puits sans garde-fou. Il semble équitable qu'on jette au moins dedans une corde à nœuds pour permettre aux imprudents, aux naï fs et aux imbéciles de s'en tirer. Alors qu'il est si difficile d'assortir deux chevaux pour un attelage, on vous assortit deux êtres à l'aveuglette, au petit bonheur, pour le plus grand malheur de l'un et de l'autre. Chez les peuples nos voisins, on tolère des épreuves préliminaires, des expériences de caractère et de vie commune au moyen de voyages d'essai, de flirtations et de familiarités limitées qui peuvent être suffisamment révélatrices sans devenir des acomptes. On respire la fleur sans la cueillir. Chez nous, rien. On se regarde une ou deux fois en présence des parents et des grands-parents. C'est tout juste si on peut s'assurer de la rectitude des yeux et de la taille ; on ne s'apercevrait certes pas d'un défaut de prononciation, car on échange à peine les paroles nécessaires pour se convaincre que la jeune fille n'est pas muette, mais on ne découvrirait point qu'elle est bègue. Quant à toutes les autres accordantes indispensables pour vivre ensemble sous le même édredon, on les néglige.

 

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