M1 IUFM REIMS CHAMPAGNE ARDENNE

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Description

Niveau: Secondaire, Lycée, Première
M1 IUFM REIMS CHAMPAGNE ARDENNE MASTER EDUCATION ET FORMATION Spécialité Politique d'établissement, Politique documentaire 1ère année Année universitaire 2011-2012

• validation d'acquis professionnels


• projet de recherche - education


• master education


• lieu de développement de compétences et de réflexion critique sur les questions d'éducation et de documentation et de compréhension des méthodes de recherche


• politique documentaire

Sujets

• Première
• Connan
• Durand

Informations

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Extrait

M1
IUFM REIMS CHAMPAGNE ARDENNE




MASTER EDUCATION ET
FORMATION
Spécialité
Politique d’établissement,
Politique documentaire
ère1 année







Année universitaire 2011-2012
Master 1 Politique d’Etablissement, Politique Documentaire 1

M1

MASTER EDUCATION ET FORMATION
Politique d’Etablissement,
Politique Documentaire
ère1 année


Secrétariat pédagogique

Directeur de l’IUFM Elodie VIARD
11, rue Gabriel Voisin BP 337 - 51688 Reims Gilles BAILLAT
Cedex 2 23, rue Clément Ader 51685 Reims cedex 2 –
[e-mail]
0326506105

Accueil des étudiant-e-s
tous les jours




Responsable de la spécialité Directeur des études
Nassira HEDJERASSI Jean-Michel BAZIN
URCA - IUFM URCA - IUFM
23, rue Clément Ader 51685 Reims cedex 2 – 11, rue Gabriel Voisin BP 337 - 51688 Reims
[e-mail] Cedex 2–
0326505977 [e-mail]











http://www.univ-reims.fr/

Master 1 Politique d’Etablissement, Politique Documentaire 1


SOMMAIRE





Présentation ........................................................................................................................................... 2
Inscription administrative ................... 3
Équipe pédagogique .............................................................................................................................. 4
Semestre 1 .............................................................................................................................................. 6
Semestre 2 ............ 11
Etudes à l'étranger ................................................................................................................................ 8
Modalités d'évaluation ........................ 17
Poursuite en M2 ... 13
Emploi du temps ................................................................................................................................. 21


2 Master1 Politique d’Etablissement, Politique Documentaire



MASTER EDUCATION ET FORMATION
SPECIALITE POLITIQUE
D’ETABLISSEMENT, POLITIQUE
DOCUMENTAIRE

Objectifs

La spécialité « Politique d’Etablissement, Politique Documentaire » du Master Education et
Formation vise à donner aux étudiant-e-s les bases d’une culture scientifique des faits éducatifs. Cette
culture comprend des apports disciplinaires et méthodologiques fondamentaux, de même qu’une
connaissance des terrains sur lesquels s’exerce l’action éducative.
Ces terrains ont aussi vocation à constituer des ouvertures professionnelles pour les étudiant-e-s qui se
destinent à intégrer l’enseignement ou une école professionnelle (dans les carrières sociales, la petite
enfance ou l’éducation spécialisée), ainsi que des lieux de questionnement et d’approfondissement
pour les professionnel-les de ces domaines d’activité, et pour les étudiant-e-s qui ont un projet de
recherche en éducation et formation.

Poursuite d’études

- Master 2 spécialité Politique documentaire, Politique d’établissement
- Préparation à tous les concours de catégorie A...
- Ecoles professionnelles (Ecole de Travailleurs sociaux …)


CONDITIONS D’ADMISSION
Le M1 est accessible de plein droit aux titulaires d'une licence de toute discipline.

Il est également accessible sur examen de dossier aux titulaires d'une licence professionnelle.

Les autres candidat-e-s, non titulaires d’une licence (notamment les assistant-e-s d’éducation), peuvent
solliciter une VAP (validation d’acquis professionnels) auprès du SEPAD.

Les candidat-e-s, non titulaires d’un M1 mais justifiant d’une expérience significative dans le
domaine éducatif, socioéducatif ou socioculturel peuvent également solliciter une VAP (validation
d’acquis professionnels) auprès du SEPAD.

INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
L’inscription administrative s’effectue au siège de l’IUFM (23, rue Clément Ader, rez-de-chaussée). La date
limite des inscriptions administratives est fixée au 30/09/2011.

Retrait obligatoire du dossier sur le site : http://www.univ-reims.fr/formation/ufr-instituts-et-
ecoles/l-iufm-champagne-ardenne/gallery_files/site/1/90/4401/27263/27264/28905.pdf



Master 1 Politique d’Etablissement, Politique Documentaire 3
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Responsable de la spécialité Politique d’Etablissement, Politique Documentaire
Nassira HEDJERASSI

Directeur des études
Jean-Michel BAZIN

Equipe pédagogique

Jean-Marc ALBERTUS, professeur certifié en anglais, URCA/IUFM, [e-mail]
Jean-Michel BAZIN, Maître de Conférences en Sciences de l’information et de la communication,
URCA/IUFM, [e-mail]
Stéphane BRAU-ANTONY, Maître de Conférences en Sciences de l’éducation, URCA/IUFM, stephane.brau-
[e-mail]
Benoît BROCARD, professeur certifié en documentation, URCA/IUFM, [e-mail]
Pierre-Yves CONNAN, Maître de Conférences en Sciences de l’information et de la communication,
URCA/IUFM, [e-mail]
Yann DUCEUX, Maître de Conférences de Sciences de l’éducation, URCA/IUFM, [e-mail]
David DURAND, CPE, URCA/IUFM, [e-mail]
Nassira HEDJERASSI, Professeure des Universités en Sociologie, URCA/IUFM, Nassira.Hedjerassi@univ-
reims.fr
Delphine LAFOLLIE, ATER en psychologie, URCA/IUFM, [e-mail]
Michèle MADIOT, professeure agrégée en allemand, URCA/IUFM, [e-mail]
Isabelle de MECQUENEM, professeure agrégée en philosophie, URCA/IUFM, isabelle.demecquenem@univ-
reims.fr
Alice REIBEL, professeure certifiée en documentation, URCA/IUFM, [e-mail]
Angélica RIGAUDIERE, professeure certifiée en documentation, URCA/IUFM, angelica.rigaudiere@univ-
reims.fr
Alphonse ROUKOS, CPE, URCA/IUFM, [e-mail]
Hervé THIBON, PRAG art, URCA/IUFM, [e-mail]

PROGRAMME DU MASTER 1

La spécialité Politique d’Etablissement, Politique Documentaire se veut un lieu de développement de
compétences et de réflexion critique sur les questions d'éducation et de documentation et de compréhension des
méthodes de recherche et/ou de mise à l'épreuve dans les champs de l'éducation et de la formation. Il s’agit de
préparer les futur-e-s actrices et acteurs de l’action socioéducative ou de la documentation à la fois à l’exercice et
à l’analyse de leur activité professionnelle et à la participation éclairée d’actions de recherche auxquelles elles et
ils pourraient participer en tant que praticien-ne-s.

Parcours Politique d’Etablissement

Ce parcours apporte une formation de base en sciences humaines et sociales donnant les repères et les capacités
pour prendre en charge des groupes de jeunes dans les divers contextes de l'éducation, qu'elle soit formelle ou
non-formelle. Si la vie des élèves dans les établissements scolaires du second degré forme un ancrage et un
terrain de référence importants des enseignements spécifiques au parcours, la formation dispensée rend capable
d'évoluer dans d'autres domaines de l'éducation et de la formation des jeunes, comme le domaine social ou péri-
éducatif. Des enseignements individualisés et des options favorisent la construction de telles compétences.

Les connaissances propres à ce parcours portent sur :
- la vie adolescente, selon des approches psychologiques et sociologiques,
- les outils de suivi éducatif et pédagogique des adolescent-e-s,
- la problématique des conduites à risques, des conduites déviantes,
- le fonctionnement d’un Etablissement Public Local d’Enseignement (EPLE), d’une structure socio-éducative,
- la conduite de recherche dans le domaine de l’éducation et de la formation selon des approches essentiellement
sociologiques. 4 Master1 Politique d’Etablissement, Politique Documentaire

La formation inclut en option une préparation au concours de Conseiller Principal d’Education (CPE) dans
l’enseignement général et technique comme dans l’enseignement agricole.

Parcours Politique Documentaire

Le Master permet d’acquérir un ensemble de compétences favorisant la prise en main