Rapport de stage de fin d études
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Rapport de stage de fin d'études

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Description

Niveau: Supérieur, Master
Rapport de stage de fin d'études A virtual cinematography system that learns from examples Mathieu Chollet <> Encadrants de stage : Marc Christie - IRISA / INRIA Rennes Bretagne Atlantique Rémi Ronfard - INRIA Grenoble Rhône-Alpes Conseiller d'études : Ioannis Kanellos - Telecom Bretagne Responsable de filière : Claire Lassudrie - Telecom Bretagne Rennes, le 13 août 2011 du m as -0 06 36 15 3, v er sio n 1 - 2 6 O ct 2 01 1

  • évaluation de séquence

  • contrôle de caméra et sur les techniques d'apprentissage susceptibles

  • contrôle de caméra

  • jeux de règles spécifiques

  • modèle de montage cinématographique

  • nation d'images sans occultations

  • méthodes d'apprentissage retenues

  • caméra


Sujets

Informations

Publié par
Publié le 01 août 2011
Nombre de lectures 2 265
Langue Français
Poids de l'ouvrage 6 Mo

Extrait

-Rapp:orINRIAtRespde2011stageConseillerde-nli?red'?tudesRennes,ARonfardvirtualRh?ne-Alpcinematograph'yKanellsystemelecomthatdlearnsClairefromelecomexamples13MathieuR?miChollet-<mathieu.cholleGrenoblet@telecom-bretagne.eu>esEncadrandts?tudesdeIoannisstageos:TMarcBretagneChristieonsable-eIRISA:/LassudrieINRIATRennesBretagneBretagneleAao?ttlantique
dumas-00636153, version 1 - 26 Oct 2011sucR?sum?andLavpderoedductionendeurthermore,lmsrequiresn?cessitesucdessequencesconnaissancesca-enort,cin?matographie,generationnotammenthetAbstractsurylesediting.tecteractivhniqueswdearecadragve,thatdeyplacemenotthedeallcam?ramacet2de?mductionondtage.onDanscameralerangecadreprototd'applicationsthe3Dappcommeproleeyprototectygpimitedacameras.geectsdelaclmsyle.outroleseditingsyst?mesgenericdeendennarrationwsinshotsteracosetimethovmoe,leil?vappara?tartirinpt?-moressanwltindin'inh-t?grerascestconnaissancesorp3Dourasproandduirenarrationuneofs?quenceprod'imagesaservyangtcondestorysuppwithortcinematographic?tions.lsausednarration.tsLescpremi?resenapproeditcconhess,mettanvtdirectorialenthisoeeauofvaluatingreinunThisconastr?lefromdeallcam?rauseocin?mato-cuts.graphiqueeutilisenusetgdesforquanoftit?swithlourimit?esparam?tragedecettecam?ras.aluationCecipgarand'exemples.titTheunromonoftageviesrespknoectanetgelescinematographcon,vparticularetecnniquestionshcin?matographiques,framing,maisplacemenneandpFermetapofaapplicationsshdelmfaireypingvinaerisystems,erautomatizationlethestitingylecessdeearsmonusefultage.aNousofpropvidinosonsshotdansthatcevrapptheortanduncorrectmorespd?letodeconmonentageExistincin?matographiquesystem?vhaaelluanamountofplansrefullyethosentransitionsThisdesuresmani?retheg?n?rique.respLecinematographicmonvtagetionestbut?vksalu?ariabilitiinnd?pstendammenIntrepdewlainmani?reducedonmtdellescinematographiccaevm?rasshotssoncutstag?n?r?es,fashion.ecaststproblempindepermettl'utilisationcameradeandtousottheyofpkindsesfdeandcam?rasFetwdeproptransitions.theNousofprophinosonslearningdedsplustuninguneparametersm?thothededeld'apprenexamples.tissagep
dumas-00636153, version 1 - 26 Oct 2011ersonneRemerciemenMaistsjeuxTTraPv:aillerudansuneletoujoursmilieudedeenlaQuenrecdohercOriannehecapacit?apceciind?fec-d'exceptionnelreste,queonctualit?lit?'onlesylarencont,treFdessindi-l'?quipvidussppassionn?stsetPOCpassionnanbts.nIlpm'estpicitsdonn?pl'oIoannisccasionleurd'adresserlamesleurremerciemens?ancestsmardi?hangesceuBatz,xdeset,cellesAlexandre,quiFonAur?lien,tlprsermistsdeBufairemendepcesesstagecunelesexpour?rienceremplirformmailiimpressionndable.Enn,Tspoutuned'ab?ciale,ord,tonuntesgrandfonmercihe,?toutmes3maKanellos.?ourtreps(?depausestage,16h),Rassidu?(auxmideRonfardduetmidi),Marc?cChristie,(balistiques)psalleourtouteleurbandepatience,stagiairesleursCharlyconseilsCl?menetCarl,leursBenoit,encouragementin,ts,ran?ois,etabien,?Charles.ChristopheaussiLinoeping?nieuouretsactorandispdeoniebilit?nraket,sontionaide?cialepr?cieuseourtoutetautalenlongdedehef.ceousstage.Ppourleurses?questionsmaao?tevis?es?etvitessesonainte.t?r?tunerafraicens?ehissan?cialetourppourspmonMathilde,traourvsoutienailtible,,encouragemenjequitienst?moucremercieretmonourcolenmerci.seillerd'?tudes,
dumas-00636153, version 1 - 26 Oct 2011.T.able.des.mati?resoIn.tro.duction.4.1.Con.texte.etApproob.jectifs.du.stage.6.1.1.Lab.oratoire.d'accueil..des.............r?sultats.4.3.1.37.v...........de...R?sultats...ersp.....e.............p..6erceptron1.2.Ob.jectifs.du4.3stage................38.......29.mo.......3.3.1.........................33.Cadre....6.1.3.M?thoFdologie........os?e.......M?tho.ues...............Analyse.......ti.........m?tho.......des.....38.en....7.2.?tat40de.l'art.8.2.1.Con.tr?le.de.cam?raMise.d.................yp.tage.............30.term?diaires.............3.3.3.es............8.2.1.1.Cin?matographieAppren.35.probl.................35.................35.he...............35.d'8tissage2.1.2.Con.tr?le.in.teractif.de.cam?ra4.2.1.................36.discriminan.............alid.n..........10.2.1.3.Con.tr?lealuationautoma.ti.q.u.e.de.cam?ra..Ev.pro...........T.u...................39.4..11.2.2.Appren.tissage....................3.3.en.euvre.u.d?le.............................30.Protot.e.mon........14.2.2.1.D?nition.du.probl?me............3.3.2.in...........................31.P.ectiv........14.2.2.2.Choix.de.la.m?tho.de..............4.tissage.param?tres.4.1.du.?m................................17.34.1.1Moormalisationd?le.de.mon.tage.cin?ma.t.ogr.aphique.20.3.1.D?nitions............4.1.2.c.prop...............................4.2.des.a.pren.reten....................20.3.2.Pro36cessusPde.mon.tage..............................4.2.2.lin?aire.te.......................37.V.a21o3.2.1desGraphe.de.mon.tage........................37.Ev.des.des...........................4.3.221aluation3.2.2s?quences?vduitesaluation.de.s?quence................4.4.ra.a.x.cours............................22.3.2.3.Rec.hercConclusionheR?f?rencesdechemin
dumas-00636153, version 1 - 26 Oct 2011?InosertroaluationductionquelsLem?thoconlmstr?lerdeteccam?ramoestsusceptiblesunencaexes?particulierquidet.planicationd'abdestagemouvsemendet.quiLeobutunest?deempiriques.d?terminer,tr?esdansetundoncenunvironnemenlett?-7codbegdesr?sladedulibourert?am?ra(3cenainsiplaosition,v3sonenbleorienhoisittation,ationetr?gles1hep:ourjamaisleczodispom),cunesoncongurationr?aliserded'camt?raderesp?vectandicile.tinformatique,desenconentrainl'ontesexemples.particuli?resu:l'utilisationparreexemple,nassurerceunesbjectifsonne?t?visibilit?dressonsdesconobtecjetsauimpmoortanautstation?tonsl'image.tissageC'estceunactuellcomptodispseasc?nesnl'ontr?f?rences,essendetielcesd'unlesgrandmonnomapprobreeutd'applications,l?mtellessituationsqueseronlatvisudesalisationenderisquedonns?econsIl,demanderleslesvisitestvirtuellestransition(d'unmomenmaction,us?epparcexemple),yplsuivaunenarrationmanvirtuelleeutouclasselesutilis?ejeutissagexpvid?oanc3D.desLesttranaissancesveutauxdesurpleticondetr?led'?vautomatiquetellesdeourcam?radredansdeuncin?matographique.enpartievironnemenort,ttovirtuelcons'ap-lespuienettquisurhoisieleatteindre.domaineundesurladecin?matographie,suro?d'apprendestranspr?glesLeetd?taillecondev?t?enointionssononsontNous?t?idendeti?eshoisieetrconstituend?le,tquilesenpratiquesetclassiquesr?sultatsdupasplacemen5tensdemcam?radeetdeduquemonctage.commeLeetmond?duiretagel'observcin?-dematographiquesc?nesconsismptedes?dectagehoisirCettelacsuccessionpdepplansprobetedeslestransitionsrenconennetretcesparfaitemenplanssimilairespcellesourlmslmerhoisisuner?f?rence,sc?nel'on:deonoobtienetd'exemplesalorstradiunetoires.s?quencefautqui,seassemquelsbl?etaconditionsvam?nenec?lesunes?quences?descertainsc?nestpr?c?denunetesetetparam?tressuivermettenadenhoisirtes,tproeduitplanunanlm.R?aliserLestelledicult?saluationsous-jacenuellementespd?treuUneprobl?mededehniquesconentr?lel'apprendeautomacam?ratique,etermetdurevmonhetageorderr?sidenprobl?mestd?terminandansdeslanformaquelvisationapprendre,departirladonn?esconnaissanceLacin?matorographl?maique,qsouveencetestempirique,aluerdesdejeuxm?thodepr?glesappspn?ciquesun?d?ledesmosttageylesDanscin?matographiques.premi?reSidecertainsrappprobl?mesnoudupr?senconntr?leleautomatiquetextedestage,cam?raobonx?stla?t?dologier?solus,acommeclapd?termi-lesnationNousd'imagesensuitesans?tatol'artccultationsleoutr?lelecrespetectlesdehniquesr?glestissageded'?treconos?estinprobl?me.uit?troisi?mesurhapitrelalepd?leositioncin?matographierelativaemisdespptersonnagesque?impl?menl'?craneten?vtrepr?liminaire.planspr?sensuccessifens,nlem?thocd'apprenhoixcdupmonutageparam?trerrestemotoujourstraunailpro-estbl?meemouvtert.coursUnedonmani?relesdenel'appr?hendertconsencoreisteonibles.?s?lectionner
dumas-00636153, version 1 - 26 Oct 2011desChapitrehe-t-on1laConBunrakutextecoh?renetstageob:jectifsainduetstageasion1.1deLabfonctionoratoiresatisfaisand'accueilronnemenDepuisdesaencr?ationl'?quipendes1l'util967,xdansleslelmscadremonduInformatifPlanCalcul,ectateurL'INRIAune(InstitutlaNationals'indtreetRecels.hercrechedesendeIoinntransmettreformsionatiquedeettuitifenno-Automatique),aoriginellemenement1.2appdesel?sonIRIA,aspestd?crit-on,devauenuneu:l'un?motionneldesspptaleluslaimpIRISAortanetsaucenteractiontresudr?elsedansrectshercparticulier,hexesenheinformatiqueestfran?aisin:ladehoisinosdejours,del'institutpestsc?narioinstall?Evdanse8eloppceneatresplus:pPnaris,tSacladeyde,uBordeaux,etGrenoble,animationLille,jectifsRennescetetSophiad'unAfaitsnplutip:olis.quelleLescth?mesapdeectateurrec:hercesth?tiquemenhedelel'INRIAunsontermettreorganis?sdeentationtrel'encinqetdomaineslogique:6Rennes).STICL'?quippBunrakuourt?resselesdomainesciencesl'indeenlahviemetsl'enevironnvirtuelsemlesenvironnementvirtu,Enl'unMath?matiquesaappliqu?es,decalculhercetdesimeulationcelui,sc?nariosteractifs,Pdeerception,mani?recognition,cinrteractions?quences,ptsR?seaux,vuesyst?mestesetourservcei?cisateur.es,acalculL'?quipdistribu?Ev,d?veAl-nouvgorithmique,uprogramoutilsmation,inlogicielssetourarccr?ationhitecturesum?rique,.tammenCedansstagedomainess'inscriltcr?ationdansformes,unemocollabvorationtsendetreendeux3D.?quipObesdudeLerechoixhercplansheledetagel'lmItNenRIAdetra-sieursvectsaillant:suractionlequeth?meherc?Inprendreteractionspet?visualisationEsth?tique,cr?erduimagedomainette.P?motionnelerception,placercogspndansition,?tatin-d?sir?.teractionCognitif:pl'?quipaueectateurEvconstruireasionrepr?sen(ImenNdeRIAvi-Grenoble)t,etdel'?quipsuiteedeBunrakunarration.(INRIA/
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