Accord / Déterminant, s’en – sens – sent – sans / t’en – tends – tend – tant – temps

Jean-Pierre Dufresne

Description

Épreuve de français, Orthographe
Consignes variées : compléter des phrases avec s'en/sens/sent/sans ou t'en/tends/tend/tant/temps; dans des phrases, corriger les confusions • Exercices d'entraînement et de contrôle • Théorie incluse
Source : Centre collégial de développement de matériel didactique

Informations

• Publié par: Enseignement-du-francais-et-litterature
• Nombre de lectures: 377
• Langue: Catalan

Extrait

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES
HOMOPHONESS’EN – SENS/SENT – SANS • T’EN – TENDS/TEND – TANT – TEMPS 1
Homophones grammaticaux de catégories différentes
s’en – sens/sent – sans •
t’en – tends/tend – tant – temps
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
S’EN – SENS/SENT – SANS
s’en : pronom personnel se (e élidé devant une voyelle) suivie de en, pronom qui si-
gnifie de cela, ou adverbe qui veut dire de là.
eIl s’emploie dans des constructions pronominales, à la 3 personne du singulier
ou du pluriel : « Il s’en doute / Ils s’en doutent ».
On peut le remplacer par m’en ou par t’en.
Il s’en moque.
(Je) m’en moque.
sens / sent :
re everbe sentir au présent de l’indicatif à la 1 et 2 personnes du singulier (sens) et
eà la 3 personne (sent).
re eOn peut le remplacer par le même verbe à l’imparfait : sentais (1 et 2 per-
esonnes) et sentait (3 personne).
Il sent la verveine.
Il sentait
sans : préposition exprimant l’absence ou la privation : « Elle marche sans ses béquilles ».
Elle fait également partie de la locution conjonctive sans que.
Il est impossible de la remplacer par le verbe sentir, ni par m’en ou par t’en.
Tu es parti sans souper.
*Tu es parti sentais souper.
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S’EN – SENS/SENT – SANS • T’EN – TENDS/TEND – TANT – TEMPS 2
T’EN – TENDS/TEND – TANT – TEMPS
t’en : pronom personnel te (e élidé devant une voyelle) suivi de en, pronom qui signi-
fie de cela, ou adverbe qui veut dire de là.
eIl s’emploie souvent dans des constructions pronominales, à la 2 personne du
singulier : « Tu t’en es bien sortie ».
On peut le remplacer par m’en.
Tu t’en doutes.
(Je) m’en doute.
tends / tend :
re everbe tendre à l’indicatif présent, à la 1 et 2 personnes du singulier (tends) et à
ela 3 personne (tend).
re eIl peut être remplacé par le même verbe à l’imparfait : tendais, aux 1 et 2 per-
esonnes du singulier et tendait à la 3 personne.
Il tend la joue gauche.
Il tendait
tant : adverbe exprimant l’intensité, la quantité.
Il fait également partie des locutions suivantes : tant que, tant de, en tant que,
tant qu’à, tant mieux, tant pis.
On peut le remplacer, selon le cas, par tellement, aussi, autant.
Je vous ai tant aimé.tellement aimé.
temps : nom masculin invariable qui signifie « durée globale ou portion limitée de cette
durée (moment, période, époque de la vie, etc.), durée chronométrée, tempé-
rature, etc. ».
Le temps est pluvieux (température).
Ce n’est pas le temps de sortir (moment).
C’était au temps de la guerre (période).
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Exercice 1
aaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Complétez les phrases suivantes avec l’un ou l’autre des mots entre parenthèses.
Exemple
Je te l’ai dit (t’en – tends – tend – tant – temps) de fois, (t’en – tends – tend – tant –
temps) souviens-tu ?
Réponse
Je te l’ai dit tant de fois, t’en souviens-tu ?
aaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
1. Ils se sont évanouis (s’en – sens – sent – sans) qu’on (s’en – sens – sent – sans) aperçoive.____________________ qu’on ____________________ aperçoive.
2. Tu ne (t’en – tends – tend – tant) rends pas compte, et c’est (t’en – tends – tend – tant – temps)
mieux.
Tu ne ____________________ rends pas compte, et c’est ____________________ mieux.
3. Il ne (s’en – sens – sent – sans) sortira jamais s’il y passe de
temps (t’en – tends – tend – tant – temps).
Il ne ____________________ sortira jamais s’il y passe ____________________ de temps.
4. Si tu la main gauche quand on te (t’en – tends – tend – tant
– temps) la main droite, c’est (s’en – sens – sent – sans) doute que tu confonds.
Si tu ____________________ la main gauche quand on te ____________________ la main droite, c’est ____________________
doute que tu confonds.
5. Qui part (s’en – sens – sent – sans) ses gants (s’en – sens – sent – sans) repentira.____________________ ses gants ____________________ repentira.
6. C’est une tache qui (t’en – tends – tend – tant – temps) à disparaître avec le temps (t’en – tends
– tend – tant – temps).____________________ à disparaître avec le ____________________.
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Exercice 2
aaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Dans les phrases suivantes, cochez la case qui correspond à la bonne orthographe.
Exemple
Il t’en – tends – tend – tant manque six.
Réponse
4Il t’en – tends – tend – tant manque six.
aaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
1. Dépensez s’en – sens – sent – sans compter et marchez tends – tend – tant
que vous le pouvez.
2. Ne me dites pas qu’il se fait tends – tend – tant de soucis pour sa mère, lui qui ne
s’en – sens – sent – sans occupe jamais.
3. T’en – Tends – Tend – Tant qu’il y aura encore des araignées, je n’irai pas chez toi.
4. Comment fait-elle pour tends – tend – tant rire s’en – sens – sent – sans
suffoquer ?
5. Tu préfères s’en – sens – sent – sans doute les clémentines s’en – sens – sent –
sans pépins.
6. Ce chien tends – tend – tant l’oreille à la voix de son maître.
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Exercice 3
aaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Dans les phrases suivantes, un certain nombre de mots en italique ne sont pas écrits
correctement. Complétez les phrases en corrigeant l’orthographe, s’il y a lieu.
Exemple
Il lui a t’en menti qu’elle ne sait plus que croire.
Réponse
Il lui a tant
aaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
1. Dès qu’il sans une odeur de pizza, il s’en va.________________________________________ va.
2. Elle a tant d’argent qu’elle sent fiche.
Elle a ____________________ d’argent qu’elle ____________________ fiche.
3. Si tu ne tends remets pas toi-même, n’espère pas qu’on sent remette.________________________________________ remette.
4. Il tant coûte de tant défaire parce qu’elle t’a tant servi.
Il ____________________ coûte de ____________________ défaire parce qu’elle t’a ____________________ servi.
5. Si tu t’en un piège sans tant souvenir, tu risques de t’y faire prendre.
Si tu ____________________ un piège ____________________ ____________________ souvenir, tu risques de t’y faire pren-
dre.
6. Tant qu’à être debout, ferme la fenêtre, car je sans qu’il va pleuvoir.
________________________________________ qu’il va pleuvoir.
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Corrigé
EXERCICE 1
1. Ils se sont évanouis sans qu’on s’en aperçoive.
2. Tu ne t’en rends pas compte, et c’est tant mieux.
3. Il ne s’en sortira jamais s’il y passe tant de temps.
4. Si tu tends la main gauche quand on te tend la main droite, c’est sans doute que tu confonds.
5. Qui part sans ses gants s’en repentira.
6. C’est une tache qui tend à disparaître avec le temps.
EXERCICE 2
1. Dépensez sans compter et marchez tant que vous le pouvez.
2. Ne me dites pas qu’il se fait tant de soucis pour sa mère, lui qui ne s’en occupe jamais.
3. Tant qu’il y aura encore des araignées, je n’irai pas chez toi.
4. Comment fait-elle pour tant rire sans suffoquer ?
5. Tu préfères sans doute les clémentines sans pépins.
6. Ce chien tend l’oreille à la voix de son maître.
EXERCICE 3
1. Dès qu’il sent une odeur de pizza, il s’en va.
2. Elle a tant d’argent qu’elle s’en fiche.
3. Si tu ne t’en remets pas toi-même, n’espère pas qu’on s’en remette.
4. Il t’en coûte de t’en défaire parce qu’elle t’a tant servi.
5. Si tu tends un piège sans t’en souvenir, tu risques de t’y faire prendre.
6. Tant qu’à être debout, ferme la fenêtre, car je sens qu’il va pleuvoir.
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