Activité cours : la gravitation universelle - La gravitation

James W. (James Watson) Gerard

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Activité cours : la gravitation universelle - La gravitation

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• Langue: Français

Extrait

ACT PHYS

1

3

IEME

1/4

LA

GRAVITATION

Activité-cours

de

physique

N°1

La

gravitation

Objectifs

♦

Savoir

présenter

succinctement

le

système

solaire.

♦

Comparer

en

analysant

les

analogies

et

les

différences, le

mouvement

d’une

fronde

à

celui

d’une

planète

autour

du

Soleil.

♦

Savoir

que

la

gravitation

est

une

interaction

attractive

à

distance

entre

deux

objets

qui

ont

une

masse

et

qu’elle

dépend

de

leur

distance

et

de

leurs

masses.

1. Présentation

succincte

du

système

solaire

Ecoute

la

présentation

succincte

du

système

solaire

faite

par

le

professeur

puis réponds

de

façon

brève

aux

questions

suivantes.

1. Qu’est-ce

que

le

système

solaire ?

2.

Décris

le

mouvement

des

planètes

autour

du

Soleil.

3.

Quelle

planète

a

la

plus

grande

vitesse

orbitale ? Exprime

celle

de

la

Terre

en

m/s.

4.

Quel

est

l’élément

le

plus

massif

du

système

solaire ?

Argumente

ta

réponse.

Retiens

Le

système

solaire

est

un

ensemble

de

………………….

planètes, d’une

multitude

d’……………….

et

de

………………

qui

décrivent

des

…………………..

quasiment

circulaires, dans

le……………………………….

autour

d’une

étoile, le ………………, à

des

vitesses

orbitales

c……………………………. La durée

d’un

tour

complet

d’une

planète

est

appelée

sa ……………………………………….

2.

Pourquoi

les

planètes

restent-elles

autour

du

Soleil, la

Lune

autour

de

la

Terre, les

satellites

au

voisinage

d’un

astre ?

Textes

documentaires :

Isaac

N

EWTON

( 1642-1727)

et

la

gravitation

universelle

Texte

1

:

La

légende

veut

que

l’on

raconte

comment

N

EWTON

, voyant

tomber

une

pomme

au

pied

d’un

pommier,

élabora

sa

théorie

sur

la

gravitation

universelle : « L’attraction

qui

attire

la

pomme

vers

le

sol

ne

peut

pas

limiter

ses

effets

à

la

hauteur

du

pommier ; elle

agit

aussi

au

sommet

des

montagnes ! Pourquoi

ne

s’étendrait-elle

pas

à

la

Lune ? Ainsi

la

Lune

et

la

pomme

seraient

toutes

deux

« captives »

de

la

Terre ! Et

si

le

Soleil

maintenait

de

manière

analogue

l’ensemble

des

planètes

sur

leur

orbite ? Alors

la

loi

de

d’attraction

serait

universelle ; elle

s’appliquerait

aussi

bien

à

une

pomme

qu’au

Soleil ! ».