Code déontologique du cii pour la profession infirmière

Publié par

Publié le : jeudi 21 juillet 2011
Lecture(s) : 1 469
Voir plus Voir moins
Cette publication est accessible gratuitement
Code déontologique du CII pour la profession infirmière Tous droits réservés, y compris la traduction en d'autres langues. Il est interdit de polycopier ou de photocopier cette publication, de l'enregistrer ou de la transmettre sur quelque support que ce soit, sans la permission écrite du Conseil International des Infirmières. Cependant de courts extraits (en dessous de 300 mots) peuvent être reproduits sans autorisation à condition que la sour- ce soit indiquée. Copyright © 2006 Conseil international des infirmières 3, place Jean-Marteau, 1201 Genève (Suisse) ISBN 92-95040-42-2 Impression: Imprimerie Fornara CODE DÉONTOLOGIQUE DU CII POUR LA PROFESSION INFIRMIÈRE Un code international de déontologie pour les infirmières a été adopté pour la première fois par le Conseil international des infirmières en 1953. Il a depuis été révisé et réaffirmé à différentes reprises, dont la plus récente, qui a débouché sur la présente version, en 2005. PREAMBULE Les infirmières ont quatre responsabilités essentielles: promouvoir la santé, prévenir la maladie, restaurer la santé et soulager la souffrance. Les besoins en soins infirmiers sont universels. Le respect des droits de l'homme - en particulier le droit à la vie, à la dignité et à un traitement humain, ainsi que les droits culturels - fait partie intégrante des soins infirmiers. Ces derniers ne sont influencés par aucune considération d'âge, de couleur, de croyance, de culture, d'invalidité ou de maladie, de sexe et d'orientation sexuelle, de nationalité, de politique, de race ni de statut social, autant de particularités qu'ils respectent au contraire. Les infirmières fournissent des services de santé à l’individu, à la famille et à la collectivité et coordonnent cette activité avec celles d’autres groupes qui travaillent dans des domaines connexes. 1 LE CODE DU CII Le Code déontologique du CII pour la profession infirmière comprend quatre grands volets dans lesquels sont présentées les normes de conduite déontologique à respecter. ELEMENTS DU Code 1. L’INFIRMIÈRE ET L’INDIVIDU La responsabilité primordiale de l’infirmière consiste à donner des soins infirmiers aux personnes qui en ont besoin. Dans l’exercice de sa profession, l’infirmière crée une ambiance dans laquelle les droits de l’homme, les valeurs, les coutumes et les croyances spirituelles de l’individu, de la famille et de la collectivité sont respectés. L’infirmière s’assure que l’individu reçoit suffisamment d’informations pour donner ou non son consentement, en pleine connaissance de cause, en ce qui concerne les soins et le traitement qu’il devrait recevoir. L’infirmière respecte le caractère confidentiel des informations qu’elle possède et ne communique celles-ci qu’à bon escient. L’infirmière partage avec la société la responsabilité du lancement et du soutien d’initiatives permettant de satisfaire les besoins sociaux et de santé de la population, en particulier des groupes les plus vulnérables. Elle partage également la responsabilité de l’entretien et de la protection de l’environnement naturel contre l’épuisement des ressources, la pollution, la dégradation et la destruction. 2. L’INFIRMIÈRE ET LA PRATIQUE L’infirmière assume une responsabilité personnelle dans l’exercice des soins infirmiers; à cet égard, elle a des comptes à rendre à la société; et elle doit maintenir à jour ses connaissances professionnel- les par une formation continue. 2 L’infirmière se maintient elle-même en bonne santé de manière à ne pas compromettre sa capacité à dispenser des soins. Lorsqu’elle accepte ou délègue des responsabilités, elle évalue avec un esprit critique sa propre compétence et celle de ses collègues. L’infirmière fait preuve en tout temps d’une conduite personnelle qui honore sa profession et renforce la confiance du public dans le per- sonnel infirmier. Lorsqu’elle dispense des soins, l’infirmière s’assure que le recours aux technologies et aux pratiques scientifiques les plus récentes est compa- tible avec la sécurité, la dignité et les droits des personnes. 3. L’INFIRMIÈRE ET LA PROFESSION L’infirmière assume le rôle principal dans la définition et l’application des normes acceptables à l’exercice clinique, à la gestion, à la recherche et à l’enseignement des soins infirmiers. L’infirmière contribue activement à développer un ensemble de connais- sances professionnelles fondé sur la recherche. Par l’intermédiaire de son organisation professionnelle, l’infirmière participe, dans le domaine des soins infirmiers, à la création et au maintien de conditions d’emploi et de travail équitables et sûres. 4. L’INFIRMIÈRE ET SES COLLÈGUES L’infirmière coopère étroitement avec tous ceux avec lesquels elle tra- vaille, tant dans le domaine des soins infirmiers que dans d’autres domaines. L'infirmière prend toute mesure nécessaire pour protéger les person- nes, familles et communautés lorsque leur santé peut être mise en danger par un collègue ou une autre personne. 3 SUGGESTIONS POUR L’UTILISATION DU CODE DÉONTOLOGIQUE DU CII POUR LA PROFESSION INFIRMIÈRE Le Code déontologique du CII pour la profession infirmière est un guide basé sur des valeurs et des besoins. Il n’aura de sens que s’il devient un document vivant appliqué aux réalités des soins de santé et de la profession infirmière dans une société en pleine évolution. Pour atteindre cet objectif, le Code doit être compris, assimilé et utili- sé par les infirmières dans tous les aspects de leur travail. Il doit être mis à la disposition des étudiantes-infirmières et des infirmières pen- dant toutes leurs études et leur vie de travail. L’APPLICATION DES DIFFÉRENTS VOLETS DU CODE DÉONTOLOGIQUE DU CII POUR LA PROFESSION INFIRMIÈRE Les quatre volets constitutifs du Code déontologique du CII pour la profession infirmière: l’infirmière et l’individu, l’infirmière et la pra- tique, l’infirmière et la profession, l’infirmière et ses collègues, consti- tuent un cadre général pour des normes de conduite. Le tableau ci- après aidera les infirmières à traduire ces normes dans les faits. Les infirmières et les étudiantes-infirmières devraient par conséquent: • Etudier les normes que propose chaque volet du Code. • Réfléchir sur ce que chacune de ces normes signifie pour elles. Penser à la façon dont elles peuvent appliquer la déontologie dans leurs domaine de soins infirmiers : la pratique, l’enseignement, la recherche ou la gestion. • Discuter du Code avec leurs collègues et d’autres personnels de santé. • Recourir à un exemple spécifique tiré de leur expérience pour identifier les dilemmes déontologiques auxquels elles risquent de se retrouver confrontées et les normes de conduite à appliquer en pareils cas, telles que stipulées par le Code. Trouver comment résoudre les dilemmes en question. • Recourir au travail de groupe pour déterminer quelles sont les décisions à prendre afin de respecter la déontologie et chercher à obtenir un consensus sur les normes de conduite déontologique. 4 Volet N° 1 du Code: L’INFIRMIÈRE ET L’INDIVIDU Praticiens et Enseignants et Associations natio- gestionnaires chercheurs nales d’infirmières Fournir des soins en Inclure dans les cours Préparer des prises respectant les droits de des références aux de position et des l’homme; et en étant droits de l’homme, à directives sur les sensible aux valeurs, l’équité, à la justice et droits de l’homme et coutumes et croyances à la solidarité en tant les normes déontolo- de tous les peuples. que fondements de giques. l’accès aux soins. Organiser une Offrir des possibilités Exercer des pressions formation continue d’enseignement et en faveur d’une plus sur les questions d’acquisition de forte présence des déontologiques. connaissances dans le infirmières au sein des domaine de la déonto- commissions chargées logie et de la prise de du contrôle du respect décisions éthiques. de la déontologie. Fournir suffisamment Offrir des possibilités Préparer des d’informations pour per- d’enseignement et directives et des mettre au patient de donner d’acquisition de prises de position sur son consentement en pleine connaissances dans le consentement connaissance de cause et le domaine du consen- informé et organiser d’exercer son droit de tement informé des une formation choisir entre l’acceptation patients. continue sur ce sujet. et le refus du traitement. Utiliser des systèmes Intégrer aux cours le Incorporer la question d’enregistrement de concept de respect de de la confidentialité et données et de gestion la vie privée et de la du droit à la vie privée de l’information qui confidentialité. dans un code national permettent de garantir de déontologie de la confidentialité. l’infirmière. Assurer et surveiller Sensibiliser les étudiantes- Militer en faveur d’un la sécurité de l’envi- infirmières à l’importance environnement sûr et ronnement sur le lieu de l’action sociale dans sain. de travail. les domaines d’actualité. 5 Volet N° 2 du Code : L’INFIRMIÈRE ET LA PRATIQUE Praticiens et Enseignants et Associations natio- gestionnaires chercheurs nales d’infirmières Etablir des normes de Offrir des possibilités Offrir un accès à la soins et créer un envi- d’enseignement et formation continue, ronnement de travail d’acquisition de en publiant des jour- qui favorise la sécu- connaissances permet- naux, en organisant rité et la qualité des tant de renforcer l’ap- des conférences, en soins. prentissage tout au utilisant l’enseigne- long de la vie et d’a- ment à distance, etc. méliorer les capacités d’exercice de la pro- fession. Instituer des systèmes Engager des travaux de Militer en faveur d’évaluation des recherche – et en diffu- d’une augmentation résultats profession- ser les résultats – mettant du nombre de possi- nels, de formation en évidence les liens bilités de formation continue et de renou- entre la mise à jour per- continue et en faveur vellement systéma- manente des connais- du maintien de nor- tique des autorisa- sances et la compétence mes de qualité éle- tions d’exercer. dans la pratique de la vées pour les soins profession. infirmiers. Suivre de près et Souligner l’importance Encourager et favori- améliorer l’état de du personnel de santé ser l’adoption de santé personnel des et illustrer sa relation modes de vie sains infirmières afin de avec d’autres valeurs. par les professionnels maintenir au plus des soins infirmiers. haut niveau leurs Exercer des pressions capacités à exercer en faveur de lieux de leur profession. travail plus sains et de la mise à disposi- tion de services desti- nés aux infirmières. 6 Volet N° 3 du Code : L’INFIRMIÈRE ET LA PROFESSION Praticiens et Enseignants et Associations natio- gestionnaires chercheurs nales d’infirmières Etablir des normes Offrir des possibilités Collaborer avec les de pratique, de d’enseigner/d’appren- personnes concernées recherche, dre dans le domaine en vue de l’établis- d’enseignement et de l’établissement de sement de normes de gestion en soins normes de pratique, d’enseignement, de infirmiers. de recherche, pratique, de recher- d’enseignement et che et de gestion en de gestion en soins soins infirmiers. infirmiers. Encourager et renfor- Engager des travaux Elaborer des prises cer, sur le lieu de tra- de recherche et diffu- de position, des vail, le soutien au lan- ser et utiliser leurs directives et des cement de travaux de résultats pour faire pro- normes sur la recherche sur la pro- gresser la profession recherche en soins fession infirmière et la infirmière. infirmiers. santé, ainsi que la dif- fusion et l’utilisation des résultats de ces travaux. Encourager et favori- Sensibiliser le Exercer des pressions ser la participation personnel en phase en faveur de condi- des infirmières aux d’apprentissage à tions d’emploi et de activités des associa- l’importance des travail équitables et tions nationales d’infir- associations nationa- justes pour les infirmiè- mières, de manière à les d’infirmières. res. Préparer des créer des conditions prises de position, d’emploi et de travail des directives sur les favorables au person- questions liées au lieu nel infirmier. de travail. 7 Volet N° 4 du Code : L’INFIRMIÈRE ET SES COLLÈGUES Praticiens et Enseignants et Associations natio- gestionnaires chercheurs nales d’infirmières Susciter une prise de Améliorer la Stimuler la coopéra- conscience quant à la compréhension des tion avec les autres spécificité ou au che- rôles des autres disciplines liées à celle vauchement des fonc- personnels de santé. des soins infirmiers. tions des différents per- sonnels et quant au potentiel de tensions entre les différentes disciplines. Mettre en place, sur Faire connaître la Renforcer la prise les lieux de travail, déontologie du de conscience des des systèmes permet- personnel infirmier à questions de tant de faire en sorte d’autres professions. déontologique dans que le personnel de d’autres professions. santé adopte des valeurs et des compor- tements déontolo- giques professionnels communs. Mettre sur pied des Faire prendre cons- Elaborer des prises de mécanismes de pro- cience au personnel position et des directi- tection de l’individu, en phase d’apprentis- ves, et offrir un cadre de la famille ou de la sage de la nécessité de discussion, sur les collectivité lorsque de protéger l’individu, questions liées à la leur état de santé est la famille ou la collecti- protection des gens mis en péril par des vité lorsque leur état lorsque leur état de membres du person- de santé est mis en santé est mis en péril nel soignant. péril par des membres par des membres du du personnel soignant. personnel soignant. 8
Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.

Des milliers d’ebooks à tout instant,
sur tous vos écrans
30 jours d’essai offert Découvrir

Diffusez cette publication

Vous aimerez aussi

suivant