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Candide ou l'Optimisme - fiche de lecture - Page 12
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Résumé de la lettre, adressée par Pascal à Lalouère le 4 septembre 1658 - article ; n°3 ; vol.15, pg 367-369
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Résumé de la lettre, adressée par Pascal à Lalouère le 4 septembre 1658 - article ; n°3 ; vol.15, pg 367-369
4 pages
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Le modèle CANDIDE : présentation résumée - article ; n°3 ; vol.25, pg 457-475
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Sciences humaines et sociales
Le modèle CANDIDE : présentation résumée - article ; n°3 ; vol.25, pg 457-475
20 pages
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Pangestu, une vision javanaise du monde (résumé) - article ; n°1 ; vol.4, pg 46-48
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Savoirs
Pangestu, une vision javanaise du monde (résumé) - article ; n°1 ; vol.4, pg 46-48
4 pages
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Résumé du livre : Fétichisme primitif en Italie, du professeur Giuseppe Bellucci - article ; n°1 ; vol.8, pg 88-90
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Sciences humaines et sociales
Résumé du livre : Fétichisme primitif en Italie, du professeur Giuseppe Bellucci - article ; n°1 ; vol.8, pg 88-90
4 pages
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Documents inédits ou peu connus des archives du Mont-Cassin (VIIIe-Xe siècle) - article ; n°1 ; vol.103, pg 115-210
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Savoirs
Documents inédits ou peu connus des archives du Mont-Cassin (VIIIe-Xe siècle) - article ; n°1 ; vol.103, pg 115-210
97 pages
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Les débuts de L'immigration des Tsiganes dans l'Europe occidentale au quinzième siècle. Résumé suivi d'explications chronologiques. - article ; n°1 ; vol.1, pg 290-318
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Sciences humaines et sociales
Les débuts de L'immigration des Tsiganes dans l'Europe occidentale au quinzième siècle. Résumé suivi d'explications chronologiques. - article ; n°1 ; vol.1, pg 290-318
30 pages
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Le Plurilinguisme chez Rabelais (résumé) - article ; n°2 ; vol.15, pg 37-39
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Savoirs
Le Plurilinguisme chez Rabelais (résumé) - article ; n°2 ; vol.15, pg 37-39
4 pages
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Le populaire non immédiat dans la synthèse culturelle de la Renaissance (Résumé) - article ; n°2 ; vol.11, pg 150-154
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Savoirs
Le populaire non immédiat dans la synthèse culturelle de la Renaissance (Résumé) - article ; n°2 ; vol.11, pg 150-154
6 pages
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L'état présent de la question constantinienne (résumé) - article ; n°2 ; vol.114, pg 227-228
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Littérature
L'état présent de la question constantinienne (résumé) - article ; n°2 ; vol.114, pg 227-228
3 pages
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Les tombeaux des quatre derniers Capétiens directs, Philippe le Bel et ses fils (résumé) - article ; n°2 ; vol.113, pg 180-181
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Littérature
Les tombeaux des quatre derniers Capétiens directs, Philippe le Bel et ses fils (résumé) - article ; n°2 ; vol.113, pg 180-181
3 pages
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Clément VI et le Parlement de Paris (communication non publiée, à paraître dans la Revue d'histoire ecclésiastique de Louvain, résumé) - article ; n°4 ; vol.102, pg 366-367
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Politique
Clément VI et le Parlement de Paris (communication non publiée, à paraître dans la Revue d'histoire ecclésiastique de Louvain, résumé) - article ; n°4 ; vol.102, pg 366-367
3 pages
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Deux papyri akhmimiques du musée du Louvre et leurs parallèles, le pAberdeen et le pIFAO (résumé) - article ; n°2 ; vol.138, pg 387-389
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Etudes supérieures
Deux papyri akhmimiques du musée du Louvre et leurs parallèles, le pAberdeen et le pIFAO (résumé) - article ; n°2 ; vol.138, pg 387-389
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Jacques Cœur et la cour de Rome (résumé) - article ; n°1 ; vol.123, pg 64-65
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Sciences humaines et sociales
Jacques Cœur et la cour de Rome (résumé) - article ; n°1 ; vol.123, pg 64-65
3 pages
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Les tombeaux des grands maîtres des Hospitaliers à Rhodes (résumé) - article ; n°2 ; vol.140, pg 613-616
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Savoirs
Les tombeaux des grands maîtres des Hospitaliers à Rhodes (résumé) - article ; n°2 ; vol.140, pg 613-616
5 pages
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Le portail de l'église de l'Annonciation à Nazareth ; essai de restitution (résumé) - article ; n°4 ; vol.124, pg 763-764
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Sciences humaines et sociales
Le portail de l'église de l'Annonciation à Nazareth ; essai de restitution (résumé) - article ; n°4 ; vol.124, pg 763-764
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Villes et villages neufs en Auvergne au XIIIe siècle : à propos des fondations d'Alfonse de Poitiers (résumé de communication) - article ; n°1 ; vol.130, pg 50-51
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Sciences humaines et sociales
Villes et villages neufs en Auvergne au XIIIe siècle : à propos des fondations d'Alfonse de Poitiers (résumé de communication) - article ; n°1 ; vol.130, pg 50-51
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La rationalité mathématique et les formes de la connaissance esquisse d'un projet entre mathématiques et cognition1 Giuseppe Longo CNRS Ecole Normale Supérieure et CREA Ecole Polytechnique Rue D'Ulm Paris France http: www di ens fr users longo Résumé Dans ce texte on essayera de mettre en évidence quelques uns des nouveaux défis que les sciences de la cognition posent aux mathématiques Au delà des succès de méthodes mathématiques bien établies largement utilisées dans ces disciplines on soulignera l'importance de la recherche de méthodes nouvelles que les nouveaux enjeux demandent Ma thèse est que les mathématiques sont extrêmement plastiques presque autant que notre cerveau et donc qu'elles peuvent et sauront se constituer autour des nouveaux problèmes posés La rationalité des mathématiques est dynamique dans l'histoire quoiqu'elle soit loin d'être arbitraire en fait ses racines cognitives la placent au coeur de notre rapport actif de compréhension structuration du monde De plus le rôle paradigmatique des mathématiques parmi nos formes de connaissance permet l'analyse de certains aspects de la cognition humaine par analogie avec les analyses fondationelles en mathématiques Ceci est bien le point principal que l'on développera une analyse de ce que l'imaginerie cérébrale ou la connaissance des activités neuronales ponctuelles peut nous dire analyse conduite en parallèle une réflexion sur le rôle du signe formel dans les fondements des mathématiques Per il volume “Geometria intuizione esperienza Centro Enriques Plus Edizioni Livorno
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Etudes supérieures
La rationalité mathématique et les formes de la connaissance esquisse d'un projet entre mathématiques et cognition1 Giuseppe Longo CNRS Ecole Normale Supérieure et CREA Ecole Polytechnique Rue D'Ulm Paris France http: www di ens fr users longo Résumé Dans ce texte on essayera de mettre en évidence quelques uns des nouveaux défis que les sciences de la cognition posent aux mathématiques Au delà des succès de méthodes mathématiques bien établies largement utilisées dans ces disciplines on soulignera l'importance de la recherche de méthodes nouvelles que les nouveaux enjeux demandent Ma thèse est que les mathématiques sont extrêmement plastiques presque autant que notre cerveau et donc qu'elles peuvent et sauront se constituer autour des nouveaux problèmes posés La rationalité des mathématiques est dynamique dans l'histoire quoiqu'elle soit loin d'être arbitraire en fait ses racines cognitives la placent au coeur de notre rapport actif de compréhension structuration du monde De plus le rôle paradigmatique des mathématiques parmi nos formes de connaissance permet l'analyse de certains aspects de la cognition humaine par analogie avec les analyses fondationelles en mathématiques Ceci est bien le point principal que l'on développera une analyse de ce que l'imaginerie cérébrale ou la connaissance des activités neuronales ponctuelles peut nous dire analyse conduite en parallèle une réflexion sur le rôle du signe formel dans les fondements des mathématiques Per il volume “Geometria intuizione esperienza Centro Enriques Plus Edizioni Livorno
19 pages
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Rue du Petit Musc PARIS Cedex
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PATRIMOINE ET HISTOIRE LOCALE Enjeux didactiques et pédagogiques Anne Cécile DIJOUX Master Métiers de l'enseignement Université de la Réunion Résumé Les notions de patrimoine et de monument historique sont souvent confondues dans le langage commun Elles constituent cependant des notions distinctes en particulier au niveau du signifié et possèdent des chronologies différentes Il s'agit ici de s'attacher analyser l'évolution des rapports qu'ont entretenus les sociétés avec ces deux notions en s'attardant tout particulièrement sur l'évolution des sensibilités En outre on s'interrogera sur la pertinence du recours l'histoire locale et au patrimoine local d'une part pour l'éducation la citoyenneté et d'autre part pour la mise en œuvre de l'acquisition des démarches et des connaissances propres la discipline historique Mots clés patrimoine monument historique éducation la citoyenneté histoire société Abstract The concepts of cultural heritage and historical monuments are often confused in everyday language However they are composed of distinct notions in particular with regard to meaning and have different chronologies It is necessary here to focus on an analysis of the unfolding relationships that societies have sustained with these two notions while dwelling on the development of sensitivities in particular Furthermore the relevance of including both local history and heritage in civic education will be questioned on the one hand and on the other in order to acquire specific competencies relevant to the subject of history Key words cultural heritage historical monuments civic education history society
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Etudes supérieures
PATRIMOINE ET HISTOIRE LOCALE Enjeux didactiques et pédagogiques Anne Cécile DIJOUX Master Métiers de l'enseignement Université de la Réunion Résumé Les notions de patrimoine et de monument historique sont souvent confondues dans le langage commun Elles constituent cependant des notions distinctes en particulier au niveau du signifié et possèdent des chronologies différentes Il s'agit ici de s'attacher analyser l'évolution des rapports qu'ont entretenus les sociétés avec ces deux notions en s'attardant tout particulièrement sur l'évolution des sensibilités En outre on s'interrogera sur la pertinence du recours l'histoire locale et au patrimoine local d'une part pour l'éducation la citoyenneté et d'autre part pour la mise en œuvre de l'acquisition des démarches et des connaissances propres la discipline historique Mots clés patrimoine monument historique éducation la citoyenneté histoire société Abstract The concepts of cultural heritage and historical monuments are often confused in everyday language However they are composed of distinct notions in particular with regard to meaning and have different chronologies It is necessary here to focus on an analysis of the unfolding relationships that societies have sustained with these two notions while dwelling on the development of sensitivities in particular Furthermore the relevance of including both local history and heritage in civic education will be questioned on the one hand and on the other in order to acquire specific competencies relevant to the subject of history Key words cultural heritage historical monuments civic education history society
28 pages
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Cote Information Informatique Ouvrages Généraux
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Etudes supérieures
Cote Information Informatique Ouvrages Généraux
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Document Dominique bagouet un labyrinthe danse Cote BAG Résumé
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Collège - Lycée
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62 pages
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Documents scolaires
La liste des ouvrages portés pour consultation ou prêt la journée du pdf
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Collège - Lycée
La liste des ouvrages portés pour consultation ou prêt la journée du pdf
20 pages
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ACADÉMIE D'AIX MARSEILLE UNIVERSITÉ D'AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE
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Rapports de stage
ACADÉMIE D'AIX MARSEILLE UNIVERSITÉ D'AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE
105 pages
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Cadre general et resume des travaux Les ph·enomenes physiques
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Rapports de stage
Cadre general et resume des travaux Les ph·enomenes physiques
172 pages
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La décision répartie pour le déploiement distribué
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Etudes supérieures
La décision répartie pour le déploiement distribué
35 pages
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Résumé Ce Projet de Fin d'Etudes au sein de la
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Etudes supérieures
Résumé Ce Projet de Fin d'Etudes au sein de la
4 pages
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Projet de Fin d'Etudes Spécialité Génie Civil Dimensionnement des structures en bois Application au stade de Nice
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Etudes supérieures
Projet de Fin d'Etudes Spécialité Génie Civil Dimensionnement des structures en bois Application au stade de Nice
69 pages
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La structure du lexique et la traduction
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Sciences humaines et sociales
La structure du lexique et la traduction
4 pages
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Exampleofthemdugmfonts.
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Journal de l'école de wakilaré
