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Une première culture littéraire Une culture littéraire se constitue par la fréquen tation régulière des œuvres Elle suppose une mémoire des textes mais aussi de leur langue une capacité retrouver chaque fois qu on lit les réso nances qui relient les œuvres entre elles Elle est un réseau de références autour desquelles s agrègent les nouvelles lectures1 Ainsi débute le document d application relatif la littérature au cycle des approfondissements La fréquentation des œuvres a commencé avant l école pour certains enfants l action de l école maternelle est capitale pour que tous les élèves s approprient avant de savoir lire les formes lan gagières et les activités cognitives que suscite la lec ture pour qu ils se constituent une bibliothèque mentale de scénarios et d images de personnages de systèmes de personnages qui se ressemblent pour qu ils éprouvent des émotions du plaisir écouter le rythme et les sonorités de la langue travers la voix du maître qui lit et relit pour qu ils découvrent le monde travers des textes qui leur donnent partager des modes de pensée et des points de vue variés icon
Category

Documents scolaires

Collège - Lycée

Une première culture littéraire Une culture littéraire se constitue par la fréquen tation régulière des œuvres Elle suppose une mémoire des textes mais aussi de leur langue une capacité retrouver chaque fois qu'on lit les réso nances qui relient les œuvres entre elles Elle est un réseau de références autour desquelles s'agrègent les nouvelles lectures1 Ainsi débute le document d'application relatif la littérature au cycle des approfondissements La fréquentation des œuvres a commencé avant l'école pour certains enfants l'action de l'école maternelle est capitale pour que tous les élèves s'approprient avant de savoir lire les formes lan gagières et les activités cognitives que suscite la lec ture pour qu'ils se constituent une bibliothèque mentale de scénarios et d'images de personnages de systèmes de personnages qui se ressemblent pour qu'ils éprouvent des émotions du plaisir écouter le rythme et les sonorités de la langue travers la voix du maître qui lit et relit pour qu'ils découvrent le monde travers des textes qui leur donnent partager des modes de pensée et des points de vue variés