In Treatment : Comment raconter une histoire à l'heure du transmédia ? Etude de la créativité narratologique actuelle dans le genre sériel

Marjorie Bosch, Marjorie Bosch

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• Publié par: marjorie.bosch
• Publié le: 17 avril 2014
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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

UNIVERSITE DE PARIS IV - SORBONNE




CELSA

Ecole des hautes études en sciences de l’information et de la communication

reMASTER 1 année


Mention : Information et Communication
Spécialité : Médias et Communication

« In Treatment : comment raconter une histoire à l’heure du transmedia ? »
étude de la créativité narratologique actuelle dans le genre sériel
Préparé sous la direction d’Olivier Aïm

Nom, Prénom : Marjorie BOSCH
Promotion : 2010-2011
Option : Médias et communication
Soutenu le :
Note du mémoire :
Mention : Remerciements





Je remercie Olivier Aïm, mon directeur de recherche, pour son suivi tout au long de ce
mémoire.
Je remercie également toute la classe de CMM Master 1 2010-2011 pour l’émulation
collective créée tout au long de l’élaboration de nos mémoires respectifs, que nous soyons
géographiquement proche ou non. Le soutien que nous nous sommes mutuellement apporté à été
véritablement bénéfique à chacun.

2 Sommaire

REMERCIEMENTS..........................................................................................................................................2
SOMMAIRE.......................3
MOTSCLES................................................................................................................................4
INTRODUCTION.............6
CONTEXTEGENERAL.........................................................................................6
UNCORPUSCONSTITUED’UNESERIE,INTREATMENT,PERÇUECOMMEREVELATRICED’UNEDYNAMIQUEDE
CREATIONNARRATOLOGIQUEPROPREANOTREEPOQUEDANSLEGENRESERIEL........................................................8
EXPLICATIONDESTERRAINSETDELAMETHODOLOGIED’ANALYSE.....................................................................11
HYPOTHESESDETRAVAIL.............................................................................11
HYPOTHESEI:L’ORALITEREMISEAUCENTRE:DEL’IMPORTANCEDELAPAROLEDANS
L’ELABORATIONDURECIT.............................................................12
1-UNEPAROLE«THEATRALE»...................................................................................................13
a) Le phénomène des entrées/sorties comme exacerbation des fonctions phatiques du
langage.....................................................................................................................................................................................13
b)Leprincipedusilence..........18
c)Lefétichismedesmots.........................................................................................................................................19
2-LETRAVAILDUNARRATEUR....21
a)L’utilisationdenarrateursecondaires........21
b)Lamiseenplaced’unclimatd’intimité.......................................................................................................23
c)Unenarrationimagée.........................................24
d)LerôledePaul........................................................................................................................................................25
e)Unrécitdontlachargeémotionnelleestrendupalpable...................................26
f)L’enjeudelatraduction.......................................................................................................27
g)Laméta-communicationauseindelanarration...................................................27
2-TEJEUDEL’INTERPRETATIONINTERIORISE........29
a) L’interprétationréaliséeparlepatient..................................................................................................29
b) L’interprétationvenantduthérapeute...30
c) Lerôledudernierépisodedechaquesemaine:larelancedelaboucleinterprétative....31
d) Laprovocationdujeuinterprétatifparl’organisationd’uneméfiancedel’image............32
HYPOTHESEII:MAISCETTEPAROLEESTSITUEEDANSLETEMPSETL’ESPACEETCEUX-
CIPRENNENTAUSSIUNEPLACEIMPORTANTEDANSLANARRATIONDEINTREATMENT.....34
1-4TAPPORTDUHUISCLOSETSESTRANSGRESSIONS.............................................................................................35
a)Lehuisclosetsesbords......................................................................35
b)Lanarrationparl’espace:étudeproxémiquedelasalledeconsultationetrôledesobjets
.....................................................................................................................................36
c) Le rôle de la caméra : comment le point de vue de l’objectif construit tour à tour
l’homogénéitéetl’hétérogénéitédesespacesdelasérie...................................................................................39
d) DeuxautresespacesàfortpouvoirnarratifetdéveloppésdansInTreatment:Lebureau
deGinaetlacuisine............................................................................................41
2-TENONCIATIONTEMPORELLE...............................................................................................43
a) Laconstructiondutempsréel.....................43
b) Le traitement temporel du récit du patient ou un cas d’actualisation particulier de
l’image-tempsdécriteparDeleuze..............................................................................................................................48
3 HYPOTHESEIII:AUCENTREDELACONSTRUCTIONDECETTESERIE:LAPLASTICITE
MEDIATIQUE........................................................................................................................................................53
1. UNEPLASTICITEQUIS’INSCRITDANSLASTRUCTUREMEMEDELASERIE...................54
2. ....ETPREPARELAPLASTICITEDELADIFFUSIONETDELARECEPTION:UNSERIEQUIS’ADAPTEAU
MULTIMEDIAETALAPERSONNALISATION,L’INDIVIDUATIONDEL’ADRESSE..............................57
CONCLUSION................................................................................................................................................61
APPORTDEL’OBSERVATIONAL’ANALYSEINITIALE.................................61
RETOURSURLESDIFFICULTESRENCONTREES..........................................................................64
PISTESPOURLASUITEDUTRAVAIL.............................64
ANNEXES.......................................................................................................................66
BIBLIOGRAPHIE..........................................81


Mots clés

Narratologie, séries télévisées, mise en scène, expérimentation
4 Résumé

Les séries télévisées connaissent un succès grandissant. Et pour cause, elles sont de plus en
plus élaborées tant au niveau scénaristique qu’au niveau filmique, témoignant ainsi d’une grande
créativité. Dans ce travail de recherche, j’ai choisi de me concentrer sur la créativité dans le genre
sériel au niveau narratologique. A travers le cas particulier d’In Treatment qui cristallise
l’importance de ce phénomène, il s’agira de voir comment le genre sériel peut s’ériger en
dispositif expérimental de la narration qu’on a ici appelé laboratoire à histoire. Par ce terme, on
veut montre que les concepts de recherche, de fabrication et de révélation sont à l’œuvre dans In
Treatment, à tous les niveaux de la narration. Plus encore, la série ne se contente pas
d’expérimenter plusieurs façons de raconter à l’écran, elle met en scène son travail du récit.
Dans une approche qui utilise les études de Pierre Beylot sur le récit audiovisuel, les
recherches de Jean-Pierre Esquenazi, et enfin la réflexion Deleuzienne sur l’image, il s’agira dans
un premier temps de montrer qu’au cœur du travail du récit de In Treatment se trouve le travail
de la parole, et la mise en scène de sa libération. Volontairement inspirée de la scène, la parole
mise en scène est celle du narrateur, qu’on voit véritablement mis à l’épreuve dans In Treatment.
En outre, grâce au thème de la série qui est la psychanalyse, In Treatment peut également
intérioriser sa propre interprétation.
Il s’agira ensuite de se focaliser sur la mise en scène des points aveugle de la narration,
comme le temps et l’espace pour montrer que la mise en scène du travail du récit ne tient pas
seulement dans la mise à jour de la parole mais aussi par un travail particulier du temps et de
l’espace et de leurs articulations.
Enfin, au cœur de ces expériences sur la narration, et qui les prolonge, la série mène
également l’expérience de sa plasticité entre les différents médias, ses