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Air fiche pratique

De
6 pages
Niveau: Secondaire, Lycée
CYCLE 2 L'air Séquence expérimentée à l'école Jean Zay à Charleville-Mézières Objectifs • susciter la curiosité, permettre l'expression des représentations initiales • mettre les élèves dans une situation de démarche expérimentale • faire prendre conscience de l'existence de l'air Compétences visées • être capable de mettre en évidence l'existence de l'air • savoir réaliser une grue-moulinet, objet technique utilisant l'air en mouvement • utiliser un vocabulaire spécifique : air, vent ; éventail, seringue, bac (matériel) • participer à des débats argumentés • écrire un message électronique Préparation : La semaine précédant la première séance, les élèves sont prévenus qu'ils vont travailler sur le thème de l'air, à la BCD ils vont lire des livres sur le thème. Activités • Répondre au questionnement de départ formulé par l'enseignant : L'air, qu'en savez-vous? réponses sur le cahier d'investigation (dessins, mots).

  • classe de cp-ce1

  • ce1

  • professeur de sciences du collège voisin

  • air

  • livres sur le thème


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CYCLE 2
L'air
Séquence expérimentée à l'école Jean Zay
à Charleville-Mézières
Objectifs
susciter la curiosité, permettre l'expression des représentations
initiales
mettre les élèves dans une situation de démarche expérimentale
faire prendre conscience de l'existence de l'air
Compétences visées
être capable de mettre en évidence l'existence de l'air
savoir réaliser une "grue-moulinet", objet technique utilisant l'air en
mouvement
utiliser un vocabulaire spécifique : air, vent ; éventail, seringue, bac
(matériel)
participer à des débats argumentés
écrire un message électronique
Préparation :
La semaine précédant la première séance, les élèves sont prévenus qu'ils
vont travailler sur le thème de l'air, à la BCD ils vont lire des livres sur le
thème.
Activités
Répondre
au
questionnement
de
départ
formulé
par
l'enseignant :
"L'air, qu'en savez-vous?" réponses sur le cahier d'investigation (dessins,
mots).