Bilan et évolution du cursus de master

Jolion Jean-Michel, Ministère De L'Enseignement Supérieur Et De La Recherche

Description

L'application au système français d'enseignement supérieur de la construction de l'Espace européen de l'enseignement supérieur se traduit par une architecture des études fondées principalement sur les trois grades Licence, Master et Doctorat (LMD). L'arrêté du 25 avril 2002 crée le diplôme national de master, conférant le grade de master. Les textes de 2002, s'ils précisent certains points de contenu, ne fixent pas le cahier des charges de ce nouveau diplôme, ni réellement ses objectifs, ni les éléments de référence qui le déterminent. Ce cadre très général s'est progressivement affiné grâce à la réflexion collective à laquelle le comité de suivi master a participée activement depuis 2002. Afin de valoriser les travaux de ce comité, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche a chargé Jean-Michel Jolion, président du comité, de mener une réflexion globale sur le cursus conduisant au diplôme national de master. L'auteur devait reprendre les réflexions issus de l'avis du comité émis en 2007 sur les principales questions relatives au cursus, à la lumière des travaux conduits en parallèle notamment la mise en oeuvre de la loi du 10 août 2007, le plan « réussir en licence », la montée en puissance des Pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES), etc.

Sujets

• Études supérieures
• Diplôme
• Master
• Recherche (homonymie)
• Formation
• Évaluation
• Enseignement
• Licence
• Doctorat
• Étudiant
• Université
• Travail

Informations

• Publié par: rapports-enseignement-travail-formation
• Publié le: 01 septembre 2008
• Nombre de lectures: 9
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

BILAN ET EVOLUTION
U CURSUS DE MASTER
Jean-Michel Jolion
Pre´sidentduComit´edesuiviMaster

D

A la demande de Madame Val´erie PECRESSE
Ministre de l’Enseignement Sup´erieur et de la Recherche

Bilanete´volutionducursusdeMaster(2008)

Bilan

Titre
Auteur

Date

Adresse

Te´l.
Fax
e-mail

et

Evolution du

Cursus

de

Bilanete´volutionducursusdemaster
Jean-Michel JOLION

Pre´sidentduComite´deSuiviMaster
25 septembre 2008

Universite´deLyon
Quartier Sergent Blandan
37 rue du repos
69361 Lyon Cedex
04 37 37 26 70
04 37 37 26 71
[e-mail]

Master

Merci a` toutes celles et ceux qui par leurs lectures assidues et leurs remarques
ontcontribue´a`cerapport.

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Sommaire

Bilanet´evolutionducursusdeMaster(2008)

1Pr´eambule6
1.1 La lettre de mission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2Lanouvelledonnedel’harmonisationeurope´enne.....................6
1.3Grade,titreetdiplˆome....................................8
1.4 Organisation du rapport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2 Le Master 10
2.1 L ` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
a genese
2.2Lesenjeux`avenir......................................10
2.3Les´el´ementsconstitutifs...................................12
2.4Savoirs&Connaissances,Aptitudes,Comp´etences....................13
2.5Lag´ene´ralisationduLMD..................................13

3 Les questions principales 14
3.1 Un cursus de quatre semestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.1.1 Y, T, I ou Λ ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.1.2 La semestrialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.1.3Ladoublecompe´tence................................16
3.1.4 Le double cursus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.2Finalite´sducursus......................................18
3.2.1Lerapprochementdesfinalite´sprofessionnelleetrecherche............18
3.2.2Lasp´ecificit´edisciplinaire..............................21
3.2.3Lapoursuiteenthe`se................................21
3.3L’adossement`alarecherche.................................22
3.4 Gestion de l’offre de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.4.1Cre´ationd’uneoffredeformation..........................23
3.4.2 Habilitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.4.3Accre´ditation.....................................24
3.4.4 Partenariats et habilitations conjointes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.4.5 La mise en œuvre de l’offre de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.4.6 L’information du public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.4.7 La place des PRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.4.8Lesde´localisationsinternationales.........................29
3.5De´nomination/Libelle´dudiplome.............................30
ˆ
3.5.1 Le constat actuel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.5.2 Les objectifs de la lisibilite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
´
3.5.3Lapr´esentationd’uneoffredeformation......................31
3.5.4 Les domaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.5.5 Les mentions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.5.6Lesspe´cialit´es.....................................33
3.5.7LepassagedeLicencea`Master:leroˆledesd´enominations...........33
3.5.8Lelibell´edudiploˆme.................................33
3.6 La gestion des flux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.6.1Leconstatd’uner´eglementationetdepratiquesnonsatisfaisantes.......33
3.6.2Intitule´s,mobilit´eets´election............................35
3.6.3 Et si on parlait de gestion des flux ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.6.4 Sur la mobilit´ nationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
e

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Bilanete´volutionducursusdeMaster(2008)

4

3.7Lecouˆtdelaformation...................................

38

Lamiseenœuvre:les´ele´mentsducahierdescharges40
4.1Finalite´sducahierdescharges...............................40
4.2Finalit´esetcontenu.....................................40
4.2.1Finalite´setobjectifsdelaformation........................40
4.2.2Savoirs,aptitudesetcomp´etencesrequises.....................41
4.2.3 Positionnement de la formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.2.4 Place de la recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.2.5 Place des professionnels dans la formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.2.6 Contenu de la formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.2.7 Les stages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.3 Organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.3.1 Organisation et Gouvernance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.3.2 Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.3.3Suividesdiploˆm´es..................................43
4.3.4Organisationpe´dagogique..............................44
4.3.5 Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
4.4 Ouverture Internationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.4.1 Les conditions d’une ouverture internationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.4.2Maˆıtrised’unelangue´etrang`ere...........................46
4.5Diversit´edespublics.....................................47
4.5.1Priseencomptedeladiversite´despublics.....................47
4.5.2ValidationdesAcquisdel’Exp´erience.......................47
4.5.3Cre´ditsECTS.....................................48

5Unmasterlie´aum´etierd’enseignant49
5.1 Pourquoi un cas particulier ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.2 Quelques principes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

6

Quelques propositions

52

Annexes 55
A-1 La lettre de mission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
A-2 Quelques chiffres sur le cursus de master . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
A-3De´finitions...........................................67
A-4Cadreeurop´eencommundecertificationspourleslangues................69
A-5LesavisduComite´desuiviMaster.............................70
A-5.1Avissurdomaine,mention,sp´ecialite´etadossement`alarecherche.......70
A-5.2 Partenariat et habilitation conjointe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
A-5.3Recommandationspourl’enregistrementdesdiploˆmesettitresd´elivr´esparl’Etat
auR´epertoireNationaldesCertificationsProfessionnelles............74
A-5.4Domaines-mentions-sp´ecialit´es,lepassagedelicenceenmaster,lanaturede
l’habilitationdudiploˆme,lecasdeshabilitationsconjointes,rappelre´glementaire75
A-5.5MiseenplaceduLMDetdiversite´destypesd’e´tablissementsd’enseignement
supe´rieur.......................................81
A-5.6L’articulationmasters/e´tudesdoctorales.....................84
A-5.7Avissurl’actualisationdel’arreˆte´relatifaudiplˆomenationaldemaster....85
A-5.8Lesde´nominationsnationalesdudiplˆomedemaster...............88

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Bilanet´evolutionducursusdeMaster(2008)

A-5.9Avissurlede´roulementdelacampagned’habilitation..............91
A-5.10Masteretformationdesmaıˆtres..........................92
A-6Arrˆet´erelatifaudiploˆmenationaldemaster........................94
A-7Projetd’arrˆete´audiplˆomenationaldemaster.......................98
A-8D´ecretrelatifauxgradesettitresuniversitairesetauxdiploˆmesnationaux.......102
A-9De´cretportantapplicationausyste`mefranc¸aisd’enseignementsupe´rieurdelaconstruc-
tiondel’Espaceeurop´eendel’enseignements´ieur..................103
uper
A-10Diplˆomesettitresconf´erantlegradedemaster......................106
A-11 La