La réussite, laffaire de tous

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Description

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• cours - matière potentielle : formation spécifique
• cours - matière potentielle : et de la gestion
• cours - matière potentielle : par correspondance
• cours - matière potentielle : formation générale

La réussite, l'affaire de tous Service des études Août 2011 Guide à l'intention du personnel à l'enseignement régulier

• programme d'accompagnement et d'exploration vers les carrières
• reconnaissance de l'engagement etudiant
• technologie de maintenance industrielle
• étudiants inscrits en soins
• arts plastiques
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• etudiants
• etudiantes

Sujets

• Lévesque
• Jalbert
• Gravel
• Landry

Informations

• Publié par: meshang
• Nombre de lectures: 57
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

La réussite, l’affaire de tous
Guide à l’intention du personnel à l’enseignement régulier Guide à l’intention du personnel à l’enseignement régulier
Service des études
Août 2011





















Ce document s’adresse au :
Personnel à l’enseignement régulier
Ce document a été réalisé par :
Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue
425, boulevard du Collège
Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E5
Téléphone : 819 762-0931
Sans frais : 1 866 234-3728
Télécopieur : 819 762-2071
Site Web : www.cegepat.qc.ca
Responsable :
Claire Branchaud
Mise en page et correction
Lucie Landry, secrétaire
Service des communications

Note : En règle générale, lorsque le contexte le commande,
l’emploi du masculin dans ce texte désigne également les
hommes et les femmes.
LA RÉUSSITE,
L’AFFAIRE DE TOUS

PLAN INSTITUTIONNEL DE RÉUSSITE ET DE DIPLOMATION
Guide à l’intention des étudiants et du personnel à l’enseignant régulier
Les études collégiales représentent un défi qui exige un engagement ferme de ceux et celles qui s’y
inscrivent. Au cours de ce passage, tous sont appelés à développer les compétences liées aux fonctions
de travail plus avancées tandis que plusieurs consolident leurs valeurs. Conscient de son rôle à ces
égards, le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, dans son Projet éducatif, cible les valeurs morales, sociales
et éducatives qu’il juge essentielles à l’exercice d’une vie saine en société. Il incite ainsi à la recherche
d’un équilibre entre les droits individuels et le mieux-être de l’ensemble, encourage l’engagement dans
les projets collectifs, valorise le respect de l’environnement et l’attachement à la région. Il insiste en
outre sur le sens des responsabilités et l’ouverture à la différence tout en mettant l’accent sur la
curiosité de l’esprit, le désir d’apprendre, le goût d’une compréhension raisonnée, l’importance des
études, de l’effort et du dépassement. Puis, il précise les compétences qu’il juge fondamentales à
l’exercice des fonctions de travail spécialisées à la réussite des
études universitaires et à la croissance d’un citoyen responsable à
savoir : l’amélioration des méthodes de travail, la maîtrise des
compétences liées au programme d’études, l’amélioration du
français parlé et écrit, la capacité à communiquer en anglais et
l’utilisation des technologies de l’information et des
communications (Projet éducatif, 2002).
Le Plan institutionnel de réussite et de diplomation 2011 – 2016
(PIRD) s’inscrit dans les visées du Projet éducatif. Résolument
tourné vers les étudiants, leur réussite et les programmes, le PIRD
vise à développer une culture organisationnelle axée sur la
réussite du projet d’études, à favoriser l’utilisation d’une
pédagogie variée, active et adaptée aux caractéristiques des
étudiants et à faciliter l’adaptation des nouveaux étudiants aux
réalités de l’enseignement supérieur.
Ces grands objectifs engagent l’ensemble de nos ressources et de
nos services à faire tout ce qui est en leur pouvoir pour répondre aux besoins liés de près ou de loin à la
réussite des étudiants. Il appartient ensuite à chaque étudiant de se prévaloir au plus tôt des ressources
et des mesures pouvant lui venir en aide.
En répertoriant l’ensemble des ressources, des services et des mesures mis à la disposition des étudiants,
le présent document se veut un outil de référence pour ceux et celles qui sont appelés à les
accompagner tout au long de leur parcours.

TABLE DES MATIERES
LES SERVICES ET LES MESURES LIÉS AU CHEMINEMENT SCOLAIRE ..................................................................... 1
SERVICES PEDAGOGIQUES A L’ETUDIANT (SPE)..................................................................................................................... 1
AIDE PEDAGOGIQUE INDIVIDUEL (API) ............................................................................................................................... 2
SPORT-ETUDES .............................................................................................................................................................. 3
SESSION D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION ............................................................................................................................... 3
INTEGRATION DES ETUDIANTS INTERNATIONAUX ET DES ETUDIANTS DES PREMIERS PEUPLES .......................................................... 4
LES SERVICES ET LES MESURES LIÉS À UN PROJET DE CARRIÈRE ......................................................................... 5
SERVICE D’ORIENTATION SCOLAIRE ..................................................................................................................................... 5
SERVICE D’INFORMATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE ....................................................................................................... 5
ACCOMPAGNEMENT ET EXPLORATION VERS LES CARRIERES ..................................................................................................... 6
SERVICE DE PLACEMENT ET A L’ALTERNANCE TRAVAIL-ETUDES ................................................................................................. 6
LES SERVICES ET LES MESURES LIÉS AU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ............................................................... 7
SERVICE D’ANIMATION A LA VIE SPIRITUELLE ET COMMUNAUTAIRE ........................................................................................... 7
SERVICE DE SANTE .......................................................................................................................................................... 7
SERVICE DE SUIVI PSYCHOSOCIAL ....................................................................................................................................... 7
LES SERVICES ET LES MESURES LIÉS A LA VIE D’ÉTUDIANT ................................................................................. 8
SERVICE D’AIDE FINANCIERE .............................................................................................................................................. 8
RECONNAISSANCE DE L’ENGAGEMENT ETUDIANT .................................................................................................................. 8
SOCIOCULTUREL ............................................................................................................................................................. 9
SPORTS ........................................................................................................................................................................ 9
AUDIOVISUEL ................................................................................................................................................................ 9
POUR SE TENIR AU COURANT .......................................................................................................................................... 10
LES SERVICES ET LES MESURES LIÉS À LA RÉUSSITE DES COURS ........................................................................ 11
DISPONIBILITE DES ENSEIGNANTS ..................................................................................................................................... 11
PROJET D’AIDE A LA REUSSITE ......................................................................................................................................... 11
AIDE PEDAGOGIQUE INDIVIDUEL COMME SOUTIEN A LA REUSSITE ........................................................................................... 12
CENTRE D’AIDE EN FRANÇAIS ECRIT (CAFÉ) ....................................................................................................................... 13
SERVICE D’AIDE EN MATHEMATIQUES (SAM) .................................................................................................................... 13
TUTORAT PAR LES PAIRS ................................................................................................................................................. 14
RECHERCHE DOCUMENTAIRE A LA BIBLIOTHEQUE ................................................................................................................ 14
LABORATOIRES D’INFORMATIQUE .................................................................................................................................... 15
LES SERVICES ET LES MESURES LIÉS À L’INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET À L’ENRICHISSEMENT DU MILIEU ........ 16
COMITE DE PROGRAMME .................................................