Les ateliers en maternelle EN MATERNELLE l'utilisation de la pataugeoire est une première étape ou séances dans la pataugeoire sont suffisantes pour la découverte d'un autre milieu Courrier de l'I A du

Sabine Tessier

Description

Niveau: Elémentaire, GS, CP, CE1
9) Les ateliers en maternelle : EN MATERNELLE, l'utilisation de la pataugeoire est une première étape : « 2 ou 3 séances dans la pataugeoire sont suffisantes pour la découverte d'un autre milieu » - Courrier de l'I.A. du 11 / 03 /09. Organisation générale : - PS : pataugeoire (découverte) puis eau plus profonde. - MS : (pataugeoire) eau plus profonde (autonomie, équilibre) - GS : bassin, rivière ; (propulsion ventrale et dorsale) A la fin de la grande section, la plupart des enfants sont autonomes dans l'eau avec ou sans une ceinture. L'objectif principal est de familiariser l'enfant, de l'adapter au milieu. En TPS/PS voici ce que l'on peut proposer sur un cycle de 10 séances : En règle générale : - jeux avec différents matériaux, jets d'eau, toboggan - organisation du temps dans l'eau par l'enseignant(e), en fonction du nombre d'enfants - la séance comporte un temps de jeux dirigés et de jeux libres. SEANCES PROPOSITION D'ATELIERS cycle 1 (PS et MS ): Pataugeoire : 16 enfants maximum ! SEANCES 1 ET 2 - Marcher dans l'eau (debout, à 4 pattes) - S'allonger sur le ventre, le dos SEANCES 3 ET 4 - se laisser glisser en position assise au toboggan - se laisser arroser sous les jets d'eau

• temps de jeux dirigés et de jeux libres


• propulsion ventrale


• positions ventrale


• position assise au toboggan


• toboggan - organisation du temps dans l'eau par l'enseignant


• dos en position allongée

Sujets

• maternelle

Informations

• Publié par: vinaz
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• Langue: Français

Extrait

9) Les ateliers en maternelle :

EN MATERNELLE, l’utilisation de la pataugeoire est une première étape :

« 2 ou 3 séances dans la pataugeoire sont suffisantes pour la découverte d’un autre milieu » - Courrier de l’I.A. du 11 / 03 /09.

Organisation générale :

-

PS : pataugeoire (découverte) puis eau plus profonde.

-

MS : (pataugeoire) eau plus profonde (autonomie, équilibre)

-

GS : bassin, rivière ; (propulsion ventrale et dorsale)

A la fin de la grande section, la plupart des enfants sont autonomes dans l’eau avec ou sans une ceinture.

L’objectif principal est de familiariser l’enfant, de l’adapter au milieu.

En TPS/PS voici ce que l’on peut proposer sur

un cycle de 10 séances :

En règle générale :

-

jeux avec différents matériaux, jets d’eau, toboggan

-

organisation du temps dans l’eau par l’enseignant(e), en fonction du nombre d’enfants

-

la séance comporte un temps de jeux dirigés et de jeux libres.

SEANCES

PROPOSITION D’ATELIERS cycle 1 (PS et MS ):

Pataugeoire : 16 enfants maximum !

SEANCES 1 ET 2

- Marcher dans l’eau (debout, à 4 pattes)

- S’allonger sur le ventre, le dos

SEANCES 3 ET 4

- se laisser glisser en position assise au toboggan

- se laisser arroser sous les jets d’eau