Projet d'Etude proposé au DIERF pour l’année 2004-2005

Roubaud

Description

LA LECTURE DES PAYSAGESU:N E ÉTUDE INTERDISCIPLINAIRE PRIVILÉGIÉE POUR L’EDUCATION À L’ENVIRONNEMENT E T AUDÉVELOPPEMENT DURABLEDIERF de l’IUFM Célestin Freinet de Nice(Département Interdisciplinaire d'Etudes, de Recherches et de Formation)Octobre 2008- 20101. MEMBRES DE L'ÉQUIPENom du porteur de projet:CORSINI MichelMaître de conférences à l’I.U.F.M. de NiceFaculté des Sciences, Parc Valrose06108 Nice Cedex [e-mail]él. 04 92 07 68 12 / fax [phone]Noms des contributeurs du projet:BARRAU ThierryCollège Heni MatisseNice [e-mail] FrédériqueLycée Jean RostandDraguignan 83 [e-mail] FabriceCollège Saint-BlaiseSaint-Sauveur-sur-Tinée [e-mail] FabienCollège Jules Romains Nice 06200 [e-mail] Georges Lycée G.uillaum Apollinaire Nice 06300 [e-mail] 2. PRESENTATION GENERALECe projet s’inscrit dans continuité des recherches menées par notre groupe sur pela rtinence de l’introduction de pratiques innovantes dans l’enseignement des Sciences de la Vie et de laTerre. D ans ce cadre, nous proposons d’utiliser l’analyse des paysages comme outil d investigation dans l’enseignement de l’EDD et de l’intégrer dans un dispositif de formation à distance (FOAD).Le dispositif de formation proposé repose sur plusieurs études de cas, chacune abordant une problématique liée au développement durable en SVT. Deux études de ...

Informations

• Publié par: Shyot
• Nombre de lectures: 90
• Langue: Français

Extrait

LA LECTURE DES PAYSAGES: UNE ÉTUDE INTERDISCIPLINAIRE

PRIVILÉGIÉE POUR L’EDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ET AU

DÉVELOPPEMENT DURABLE

DIERF de l’IUFM Célestin Freinet de Nice

(Département Interdisciplinaire d'Etudes, de Recherches et de Formation)

Octobre 2008- 2010

1. MEMBRES DE L'ÉQUIPE

Nom du porteur de projet:

CORSINI Michel

Maître de conférences à l’I.U.F.M. de Nice

Faculté des Sciences, Parc Valrose

06108 Nice Cedex 02

[e-mail]

tél. [phone] / fax [phone]

Noms des contributeurs du projet:

BARRAU Thierry

Collège Heni Matisse

Nice 06050

[e-mail]

FERRY Frédérique

Lycée Jean Rostand

Draguignan 83 300

[e-mail]

JOUFFRAY Fabrice

Collège Saint-Blaise

Saint-Sauveur-sur-Tinée 06420

[e-mail]

NGUYEN Fabien

Collège Jules Romains

Nice 06200

[e-mail]

PANERO Georges

Lycée G.uillaum Apollinaire

Nice 06300

[e-mail]

2. PRESENTATION GENERALE

Ce projet s’inscrit dans continuité des recherches menées par notre groupe sur la pertinence

de l’introduction de pratiques innovantes dans l’enseignement des Sciences de la Vie et de la

Terre

.

Dans ce cadre

,

nous proposons d’utiliser l’analyse des paysages comme outil

d investigation dans l’enseignement de l’EDD et de

l’intégrer dans

un dispositif de formation

à distance (FOAD).

Le dispositif de formation proposé repose sur plusieurs études de cas, chacune abordant une

problématique liée au développement durable en SVT.

D

eux études de cas en relation avec les risques géologiques ont déjà été élaborées au cours de

l’appel d’offre du DIERF 2006-2008 : risque sismique à Peille (Alpes-maritimes) et risque

gravitaire à Châteaudouble (Var). Ces deux études de cas sont aujourd’hui finalisées et seront

expérimentées au cours d’un

stage de formation (dispositif 08A0230182) inscrit dans le cadre

du PAF 2008-2009 de l’Académie de Nice

Dans le cadre de ce nouvel appel d’offre, nous proposons de compléter ce dispositif par de

nouvelles études de cas avec une problématique élargie : risque inondation dans la vallée du

Paillon (Alpes-Maritimes), gestion de l’eau et risque dans la vallée du Reyran (Var), risque

gravitaire dans la vallée de la Tinée (Alpes-Maritimes).

Ce projet est adossé à un projet national de Formation à Distance soutenue par les SD-TICE

du MEN, avec la création d’une Université Virtuelle Environnement et Développement

Durable (UVED

www.uved.fr

). Il est appuyé par l’Inspection Générale et met en œuvre une

collaboration entre l’Université de Nice-Sophia Antipolis et le Rectorat de l’Académie de

Nice dans le cadre de la formation continue des enseignants du second degré.

Objectifs

Il s’agit d’élaborer des ressources scénarisées pour un module de formation à distance

permettant d’intégrer une démarche EDD dans l’enseignement des SVT, en s’appuyant sur

l'étude d'exemples locaux.

Les objectifs de ce projet sont multiples :

- faire découvrir et intégrer par une approche pluri-disciplinaire les différents éléments

des paysages (géologie, biologie, écologie, géographie, aménagement, etc.),

- montrer qu'un paysage est une entité complexe qui évolue au cours du temps

indépendamment de l'homme, mais aussi sous son action,

- faire la relation avec l'aménagement, les risques naturels, la biodiversité, etc.

Méthodologie

et mode de fonctionnement

Nous proposons de

mettre en place ce dispositif de formation à distance à partir de la

plateforme numérique (Espace

Numérique de Travail) développée à l’UNS.

L’équipe de projet se réunit régulièrement et mène des travaux sur le terrain (sur site et en

classe). Un travail collaboratif se fait également à partir de l’utilisation d’un Environnement

Numérique de Travail (Bureau Virtuel).

Evaluation

- retour d'expérimentation avec des classes de 4

ème

et de 5

ème

.

- retour d'expérimentation à partir d’un dispositif de formation continue dans le cadre du PAF.

3. LES RESSOURCES à élaborer

- images légendées,

- documents cartographiques numériques (cartes géologiques simplifiées),

- parcours guidés sur Google Earth (photographies aériennes, modèle numérique de terrain),

- iQCM.

- séquences filmées et podcast,

- visio-conférences.

4. BUDGET ANNUEL

Participation demandée au DIERF:

1500 euros

Estimation des dépenses

Rubrique

2007-2008

Equipement

600 euros

Frais de mission

600 euros

Fonctionnement

100 euros

Documentation

200 euros

Total

1500 euros

Autres financements:

3000 euros

(SD-TICE /UVED)