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Cours - Synthèse de documents en anglais - 2ème année de CPGE scientifique,

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Ce cours concerne la nouvelle épreuve de synthèse de documents en anglais mise en place dès 2012 aux concours d'entrée Centrale-Supélec et E3A. L'auteur propose une méthode simple en 5 étapes pour aborder cette épreuve, tout en donnant des conseils d'ordre pratique.

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Ajouté le : 01 janvier 2011
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SYNTHESE DE DOCUMENTS PREPAS SCIENTIFIQUES
A compter de la session 2012, l’ preuve crite de langue vivante du concours Centrale-Supelec ainsi que celle du concours E3A consisteront uneen la rdaction d’ synthse de documents en langue étrangère. Cette épreuve, qui correspond davantage aux exigences actuellesdu mtier d’ingénieur, requiert un bon esprit de sy Elleainsi que de solides qualits linguistiques. sens de l’ argumentation nthse, unn’est ni plus simple ni plus complexe que lesautres types d’ preuvesmais il convient néanmoins de procder avec mthode et de s’ y prparersereinement. A. Une synthèse est ce que c’ est: qu’? Il s’ agit de rendre compte de faon objective et ordonne de plusieurs documentsd’ actualitreliés par une thématique commune. Voici, pour vous éclairer, un extrait des recommandations données par Centrale-Supelec : ‘ Les dopoints de vue sur un thème commun. La synthèsecuments en anglais présenteront divers devra faire apparaître les arguments clefs de chaque article et faire émerger les lignes de force sans introduire de biais. Le but est de réaliser un exposé objectif des idées présentées par chaque document, de façon à ce que le lecteur de la synthèse puisse se faire sa propre opinion du sujet, sans avoir à consulter les documents originaux.[...] ‘ Il est attendu du travail demand qu’ il restitue les lments cls contenus dans les documents proposs et qu’ il montre comment ceux- La etc.ci se compltent, opposent s’ renforcent, se confrontation des points de vue proposés dans les différents documents est un élément essentiel de la synthèse.[...] Les candidats devront donner un titre informatif et prcis  leur synthse’ .Ce qu’ il ne faut surtout pas faire: . Commenter les documents, donner son avis. . Oublier des éléments importants ou rajouter des idées qui ne figurent pas dans les documents . Résumer successivement chaque document sans établir de lien entre les textes
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