L'année psychologique - Année 2004 - Volume 104 - Numéro 1 - Pages 121-146 26 pages Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Qu'apportent à la pédagogie les travaux de laboratoire sur l'apprentissage implicite ? In: L'année psychologique. 2004 vol. 104, n°1. pp. 121-146.
Citer ce document / Cite this document : Perruchet Pierre, Pacton S. Qu'apportent à la pédagogie les travaux de laboratoire sur l'apprentissage implicite ?. In: L'année psychologique. 2004 vol. 104, n°1. pp. 121-146. doi : 10.3406/psy.2004.3931 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_2004_num_104_1_3931