Essentiel Prépa Hors Série 2 - juillet 2017

L'Essentiel Du Sup

Description

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Informations

• Publié par: L'Essentiel Du Sup
• Date de parution: 01 juillet 2017
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 10 Mo

Extrait

PRÉPAS ÉCONOMIQUES & COMMERCIALES |JUILLET 2017 Hors série N°2
D O S S I E R La quadrature du cercle
’un côté des générations étudiantes de plus en plus D nombreuses (350 000 étudiants de plus d’ici 2025 dont Comment mieux assurer
8 000 de plus en CPGE soit une progression de 9,6 % ces
dernières années), de l’autre un gouvernement qui entend le continuum seulement « sanctuariser » le budget de l’enseignement
supérieur et de la recherche (la dépense par étudiant est déjà
passée de 11 040 € en 2011 à 10 300 € en 2016). Pas besoin prépas-grandes écoles ?
de savoir très bien compter pour constater que la simple
« sanctuarisation » du budget signiferait une nouvelle es prépas et les grandes écoles sont-elles bien
baisse des moyens par étudiant de l’ordre de 15 % ! Une Lune vraie flière en cinq ans ? Ce n’est pas
situation d’autant impensable qu’on voit mal dans quels toujours évident pour tout le monde. L’Aphec et
un groupe d’écoles de management ont planché locaux étudieraient ces nouveaux étudiants alors que nombre
ensemble pour que la question ne se pose plus de flières sont déjà surchargées. Selon la Conférence des
à l’avenir. Leurs premières conclusions viennent présidents d'université ce sont, par exemple, au moins 490 M€
d’être révélées. Aux écoles et aux prépas de s’en qui seront nécessaires dans le projet de loi de fnances pour
emparer pour produire un continuum plus
harmo2018 (dont a minima 320 M€ pour accueillir 40 000 étudiants
nieux entre les deux temps de la flière.
supplémentaires). Un efort considérable de la nation pour
son enseignement supérieur est aujourd'hui nécessaire, que
Un grou pe pilote
le débat sur les « prérequis » à l’entrée de
l’université ne doit pas masquer.Réunies au sein du Chapitre des écoles de
management de la Conférence des grandes écoles, une qu’il lui sera demandé dans une flière en cinq ans
dizaine d’écoles (Skema, ESCP Europe, Kedge, qui se porte bien quoi qu’on dise parfois des
préOlivier Rollotetc.) ont travaillé de longs mois avec l’Aphec pas », souligne le directeur des programmes de
Rédacteur en chefpour présenter en juin leurs recommandations Skema BS, Patrice Houdayer, qui a présenté les
sur « l’amélioration du continuum CPGE/grandes préconisations du groupe de travail. Dans cet
esécoles de management. « L’entrée dans le pro- prit le groupe d’écoles estime aussi qu’il faudrait
gramme grande école est diffcile pour beaucoup « informer le plus vite possible les élèves et les
L’Essentiel du mois 2 à 5
de nos élèves qui subissent une sorte de “dépres- professeurs de CPGE, mais aussi les équipes dans
surisation” tout en devant s’adapter à une nouvelle les lycées qui les reçoivent, de ce que sont exac- Entretien : Bernard Belletante (emlyon business school) 6-7
pédagogie », analyse Alain Joyeux, le président de tement les écoles de management et comment
Dossier : Con tin uum prépas-grandes écoles : l’Aphec. « Nous voulons transformer cette rupture elles permettent, par exemple, de travailler dans
où en est-on ? 8 à 11apparente pour que chacun puisse anticiper ce de nombreux secteurs, du marketing aux ONG ».
>>> suite page 8 Entretien : Jean-François Fiorina (Grenoble EM) 12-14
| |• « L’Essentiel du Sup - Prépas » est une publication du groupe 21 rue Saint-Augustin 75002 Paris Emploi des jeunes diplômés :
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L’ESSENTIEL DU SUP | PRÉPAS 1 JUILLET 2017 | Hors série N°2L’ESSENTIEL DU MOIS
Que pensent les élèves de leur prépa ?
eLa 4 édition du Baromètre des classes préparatoires de l’EM Strasbourg et Espace Prépas met EN BREF
l’accent sur la vie en prépa, la projection des étudiants sur leur avenir, leurs critères de choix pour
→ Quel avenir professionnel une école de commerce et sur leurs liens avec la vie professionnelle. Ce qu’il faut en retenir.
après la prépa ?
Une étude de l’Edhec New Gen Premier enseignement de l’étude : le choix de la prépa n’était pas : Apprendre autrementTalent s’attache à défnir quelles évident pour tous ceux qui y sont aujourd'hui. Avant d’en intégrer
vont être leurs aspirations Quand on les interroge sur les nouvelles modalités pédagogiques une, si près d’un étudiant sur deux en avait globalement une
professionnelles des élèves de (MOOCs, classe inversée – apprendre chez soi puis échanger en image positive (47 %) un sur trois en avait une image négative
prépas. 6 % se voient créateur cours…), 14 % avouent ne rien en savoir, et 7 % affrment que (27 %). Et lorsqu’on demande aux élèves s’ils ont douté de leur
d'entreprise plutôt que salarié. c’est inutile, mais a contrario, 17 % déclarent que « c’est l’avenir choix d’orientation, ils sont 65 % à répondre oui (21 % souvent, Leurs motivations principales de la pédagogie », 21 % qu’il est « nécessaire d’apprendre 36 % parfois, 7 % à la veille de la rentrée). Seuls 35 % d’entre sont de « relever le challenge » et
autrement » et 20 % que c’est ce qui « fait la différence entre eux ont répondu « non jamais ! ». Au moment des vœux APB, de « voir plus directement
l’enseignement en prépa et les Grandes Écoles ». En résumé, ils seuls 20 % n’imaginaient pas faire autre chose qu’une prépa.l'impact de leurs actions ». Plus
s’y intéressent à 73 % pendant que 26 % ne s’y intéressent pas Et le doute subsiste une fois en classes préparatoires où près de 60 % se projettent dans une
du tout. npetite ou moyenne entreprise. de la moitié des étudiants déclarent toujours douter de leur choix
Deux tiers 2/3 souhaitent d’orientation (10 % souvent, 37 % parfois) contre 53 % qui → M éthodologie : plus de 10 000 élèves en première et
démarrer leur carrière à répondent « jamais ». deuxième année de classes prépas économiques et
l'étranger. 58 % privilégient S’ils n’avaient pas choisi la prépa, plus de la moitié (52 %) des commerciales dans toute la France ont été interrogés. 1 087
l'Europe. élèves auraient tenté d’intégrer une grande école de management ont complété les 63 questions. Ils sont pour la plupart en
eEn termes de secteur par un autre moyen : 79 % via une admission parallèle bac+2/3, 2 année (84 %) et issus de prépas ECE (39 %), ECS (31 %),
professionnel, l'évolution la plus 20% en admission post-bac. 35 % auraient alors intégré ECT (18 %) et littéraires (12 %). 63 % sont des femmes et
importante perçue par l’Edhec l’université pour décrocher une licence et 24 % un IUT. 37 % des hommes.
cette année est la percée de
l'économie sociale et solidaire,
: Leur ressenti de la prépasecteur ciblé par 23 % des
étudiants de prépas cette année Interrogés sur ce que leur apporte la prépa, les élèves plébiscitent
(contre 14 % en 2014). Les jeunes les connaissances acquises (51 %) devant le challenge à relever
femmes se projettent toujours
(36 %), les amitiés nouées (33 %), la réussite au bout du chemin
plus dans le marketing, la
(32 %) et l’émulation (10 %).communication et l'évènementiel
Le point noir : la fatigue omniprésente pour 58 % d’entre eux, quand les hommes préfèrent la
l’acharnement à travailler (33 %), le bachotage (28 %), l’autorité fnance et le conseil. Elles
imposée (10 %), l’esprit de compétition (8 %). Un étudiant sur s'imaginent volontiers dans des
deux travaille en moyenne entre 10h et 20h en dehors des structures associatives ou des
ONG comme dans l'économie cours par semaine, 38 % plus de 20h.
sociale et solidaire mais tous les
étudiants se rejoignent sur leur : Ce