La romanisation de la Gaule

Simone

Informations

• Publié par: erizicix
• Nombre de lectures: 2 471
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

La romanisation de la Gaule

Les Instructions officielles 2002 définissent 6 périodes de l’histoire qui, impérativement, doivent être abor-

dées dans l’ordre chronologique. Des interprétations sont toutefois possibles, c’est le conseil de cycle qui définit

les modalités d’enseignement :

a) l’ensemble des périodes est étalé sur les trois années de cycle ;

b) étude chaque année d’un ou de deux points forts de chacune des 6 périodes ;

c) considérant que le CE2 est une classe charnière, étude des 6 périodes sur les deux années de CM.

Compétences transversales

- Savoir interroger, lire et interpréter un document.

- Utiliser à bon escient le vocabulaire adapté.

Difficultés et remédiation

L’une des difficultés majeures de l’enseignement de l’histoire à l’école élémentaire est de faire saisir aux élèves que l’on

se situe dans le domaine du réel et non de la fiction. L’histoire est une science : on construit le passé ; les histoires relè-

vent de l’imaginaire : on invente librement. Il s’avère donc indispensable de mettre les élèves en contact direct avec des

traces du passé.

Ressources

Autres sites

- http://www.maquettes-historiques.net/page5.html : visite virtuelle de la Rome antique et de ses principaux monu-

ments.

- http://education.france5.fr/romains/accueil.html : jeu virtuel (construire une ville gallo romaine).

Cédérom

- Rome, coll. “Les grandes civilisations du monde antique”, dirigée par Giovanna Magi, Florix Multimédia.

Livre

-

Quand les Gaulois étaient romains

, de Françoise Beck et Hélène Chew, Découvertes Gallimard.

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0

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histoire

Antiquité

cycle 3

XIII

www.jdi-mag.com

- http://www.jdi-mag.com/mag/mag.asp ?num_rbq=3&num_info=266 : dossier pédagogique sur les traces du passé

(archives 2002-2003).

- http://www.jdi-mag.com/fiche/1550_c3_10.pdf : construire une frise historique,

JDI

n° 1, 2001.

Séances

Classes

Mots-clés

Compétences disciplinaires

Notions abordées

1

Conquête

de la Gaule

Aborder la romanisation de la Gaule

Alésia (52 av. J.-C.),

César, Vercingétorix

CE2

5

La fin de l’empire

Comprendre le démantèlement de

l’Empire romain au cours du

V

e

siècle

Le mur d’Hadrien,

les barbares,

chute de Rome (476)

4

La campagne

gallo-romaine

Caractériser la campagne gallo-romaine :

vie rurale intense où fusionnent

les traditions gauloises

et l’administration romaine

Villa, grand domaine,

esclave, intendant

2

3

La ville

gallo-romaine

Découvrir la ville gallo-romaine

Forum, amphithéâtre,

théâtre, aqueduc,

gladiateur, temple,

thermes, voies romaines