Niveau: Secondaire, Lycée
[ Baccalauréat C Lille juin 1978 \ EXERCICE 1 3 POINTS On désigne par a˙ la classe d'équivalence modulo 15 de l'entier a. 1. Déterminer les couples (a˙, b˙) tels que : a˙.b˙ = 0˙, a˙ 6= 0˙ et b˙ 6= 0˙. 2. Résoudre dans Z/15Z l'équation : x2? 6˙x+ 5˙= 0˙. 3. Résoudre dans Z/15Z?Z/15Z le système suivant : { 3˙x+ 3˙y = 3˙ 2˙x+ y = 5˙ EXERCICE 2 4 POINTS Soit E un espace vectoriel euclidien réel orienté de dimension 3, et (?? ı , ??? , ??k ) une base orthonormée directe de E. Pour tout réel ?, on appelle ?? l'endomorphisme de E qui à tout vecteur ??u de coordonnées (x ; y ; z) associe le vecteur ??u? de coordon- nées (x? ; y ? ; z ?) de la manière suivante : ? ? ? x? = x cos2?? y sin?? z sin?cos? y ? = x sin?cos?+ y cos?? z sin2? z ? = x sin?+ z cos? 1. Démontrer que ?? est une transformation orthogonale (ou isométrie vecto- rielle ). 2. On suppose dans cette question ? 6= kpi, k ? Z ; montrer que ?? est une rota- tion vectorielle dont on déterminera l'axe.
- affixe z
- image de hn parg
- compor- tement de la courbe aux bornes des intervalles de définition
- courbe représentative
- image de la courbe