Classroom english - cours d'anglais niveau CP

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Comment se déroule une leçon d'anglais au CP ? Pour le savoir, téléchargez ce document !

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• Publié par: mot-a-mot
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• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Français

Extrait

CLASSROOM ENGLISH

1- Accueil dans le couloir - Takeyour coats off ( Enlevez vos manteaux ) - Hangthem on the hooks ( Accrochez les aux portemanteaux) - Getin line, please ( En rang ) - Let'sgo into the classroom ( Entrons ) 2- Accueil dans la classe - Please,come in ( Entrez ) - Goodmorning /Good afternoon ( Bonjour le matin / l’après midi ) - Hello = Hi ( Salut ) - Hellogirls and boys→Hello Miss ( Maîtresse ) / Sir ( Maître ) - HelloMiss ( Melle ) Smith / Mister (M. ) Wilson / Missis )( Mme Jones - Niceto see you ( Ravi(e) de vous voir ) - Standup≠Sit down ( Asseyez vous / Levez vous ) - I'mgoing to take the register ( Je vais faire l'appel ) - YesMiss / Yes Sir ( Présent ) 3- Tâches - Who‘s onblackboard duty? ( responsable du tableau ) / on canteen duty ( de l’appel cantine ) / on lights duty ( des lumières ) on message duty ( qui est lefacteur ?) - Open≠Close the door / the window/ the curtain(s) Draw the curtain(s)  (Ouvre≠( Tire le(s) rideau(x) )Ferme la porte/ la fenêtre/ le(s) rideau(x) ) - Turnthe lights on/off - Switch the lights on / offplease (Allume / éteins ) - John,will you clean / wipe the blackboard please ( Viens effacer le tableau ) - Pleasehand in your books ( Rendez vos livres ) - Willyou give/hand the books out,please( Peux-tu distribuer les cahiers ?) - Willyou collectthe exercise books, please?  (Peux tu ramasser les cahiers ? ) - Can I have your exercise books, please? avoir voscahiers ? )( Puis-je  -Go and get the sheets of paper ( Va prendre les feuilles )

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4- Début de séance  -It’s time for the English lesson. Ready ?Let's start  (C’est l’heure de la séance d’anglais. Prêts ? Commençons ) - Getyour exercise books out ( Sortez vos cahiers ) - Putyour folders away ( Rangez vos chemises / classeurs ) - Open≠Close your books (Ouvrez≠fermez vos livres)  -Put your maths exercise book away ( Range ton cahier de maths ) - Putyour name cardson your desks, please  (Mettez vos étiquettes avec votre prénom sur vos bureaux ) 5- Rituels - Howare you ? (Comment vas tu?) - I’m very well.Thank you(Je vais très bien .Merci ) I’m fine / OK (Je vais bien) I’m so so (couci couça :très familier)/ I’m not very well (Je ne vais pas bien) I’m sleepy ( J’ai sommeil )/ I’m tired ( Jesuis fatigué ) - I’ve got a headache (J’ai mal à la tête) / a fever ( de la fièvre) / a cold (unrhume) / a sore throat ( mal à la gorge ) / a toothache ( mal aux dents )  theflu ( la grippe ) - What’sthe day ? ( Quel jour sommes nous ? ) - Whatdate is it today ?What’s the date today ?( Quelle est la date ? )  Friday5 th September 2009( en anglais britannique )  (thefifthof September) two thousand and nine  1stJanuary: the first of January th  9January :the ninthof January  2010:two thousand and ten  Friday, Septem( en anglais américain )ber 5 th, 2009  (fifth ) - Who’sabsent ? - Johnis absent / John and Mary are absent - Howmany girls / boys (are there( here ) today? ( Combien defilles / garçons y a t il ?) Let’s count (Comptons ) - What’sthe weather like today?( Quel temps fait-il ? ) - It’ssunny )( Il fait soleil /windy ( Il y a du vent ) stormy ( il y a de l’orage ) / cloudy ( il y a des nuages) raining It’s (il pleut) / snowing (il neige) - Areyou staying for lunch ? Are you having lunch at school ? ( Restes-tu à la cantine? ) Yes, Iam / No, I’m not.

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6- Affaires scolaires Get your pens out( Sortez vos stylos )  -pen(s)( stylo(s)) - pencil(s) ( crayon(s) ) - pencilcase(s) ( trousse(s) ) - pencilcrayon(s) or coloured pencil(s) ( crayon(s) de couleurs ) - pencilsharpener(s) ( taille- crayon(s) ) - felt-tip(s) ( feutre(s) ) - marker(s)( marqueur(s) ) - highlighter(s) ( surligneur(s) )  -rubber(s) UK / an eraser(s) USA ( gomme(s) ) - ruler(s) ( règle(s) ) -folder(s) ( chemise(s) /classeur(s) binders () ring classeur(s) ) - miniwhiteboard(s) (ardoise(s) Velleda )ei -whiteboard pen(s) (crayon(s) Velleda ) slate(s) (ardoise(s)ancienne(s)) - piece(s)of chalk ( morceau(x) de craie ) - schoolbag(s) ( cartable(s) ) - Throw your paper in the wastepaper basket / in the bin  (Jette ton papier dans la corbeille à papier / poubelle ) 7- Consignes activités) - Look- Look at me- Lookatthe blackboard / the whiteboard ( Regarde - Regarde moi – Regarde le tableau ) - Listencarefully ( Ecoute attentivement ) - Listentome ( Ecoute moi )  Listentothe CD ( Ecoute le CD ) - Listenand pointtothe picture ( Ecoutez et montrez l'image ) - Showme the picture ( Montre moi l’image ) - Takeone (paper ) and pass the rest on ( Prenez une feuille et faites passer )  -Write in your exercise books ( Ecrivez dans vos cahiers ) - Getyour mini white boards out ( Sortez vos ardoises )  -Let's sing ( Chantons ) / Sing along with the CD ( Chantez ) - Let’s do somegym ( Faisons de la gym ) -I’m going to tell you a story ( Je vais vous raconter une histoire )

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8- Retour au calme - Stoptalking ( Arrête de parler ) - Hush… Be quietSh / ( Chut…Taisez vous ) - Turnaround ( Tourne toi ) - Keep still ( Reste(z) tranquille(s) ) - Sitproperly ( Assieds toi correctement ) - Foldyour arms ( Croisez les bras ) Consignes négatives :  -Don't shout ( Ne crie pas ) # Don'tcry ( Ne pleure pas ) - Don’t swing on your chair ( Ne te balance pas sur ta chaise ) 9- Echange communicatif  -John, ask Peter the question ( Pose la question à Peter )  -Put your hand(s) up and wait ( Lève / levez la main ) /  -Repeat one at a time ( Un à la fois )  \ all together( Tous ensemble ) - Tryagain ( Essaie à nouveau )- Say it again ( Répète ) - Startagain ( Recommence ) - Go on ( Vas y ) Carry on ( Continue ) - Takeyour time /slowly ( Prends ton temps )  #Quickly please / Hurry up ( Dépèche toi ) - Louder,please ( Plus fort ) # Lower your voice ( Moins fort )  -Make a sentence ( Fais une phrase )  -What's the English for .... How do you say…in English ?  (Quel est le mot anglais pour…) 10- Féliciter / encourager - Good/ Very good / Well done ( Bravo ) / Brilliant / Fantastic/ Super / Great / Excellent / Good job - Goodboy / Good girl / You're doing very well

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11- Dispositif de travail - Cometo the front ( Viens devant tes camarades )  -John and Peter, come here, please ( Venez ici ,s’il vous plait ) - Go back to your seat(s) ( Retourne(z) à ta (vos) place(s) ) - Get in pairs (Mettez vous par 2 ) - Playin groups of four ( Jouez par 4) - Workon your own seul )( Travaille - Workin two's ( Travaillez par deux ) / in three's ( par trios ) - Makea circle and hold hands ( Donnez vous la main ) - can help him / her ? Who (Qui peut l'aider?) 12- Jeux  -Let's play a game un jeu )(Jouons à .Come on / Join in ( Venez )  Let’splay Simon says( Jouons à Jacques a dit ) - Let’splay Bingo (Jouons au loto )  -A memory game ( un jeu de mémoire ) your eyes Close  Openyour eyes  Kim’sgame What'smissing? (It's)the cat  (Que manque-t-il ?le chat )  -A guessing game: ( Un jeu de devinette )  I‘m looking at something Can you guess what I’m looking at ?  (Peux tu deviner ce que je regarde )  I‘llgive you a clue .It’s blue ( Je vais vous mettre sur la piste. C’est bleu ) - Shufflethe cards ( Mélanger dans un jeu de cartes ) - Jumble the cards up ( Mélange les flashcards ) - Pick a card / Pick one ( Prends une carte / Prends enune ) - Choose a partner ( Choisis un partenaire )  -Don’t cheat (Ne triche pas)  -Here you are ! ( Voilà )  -Thank you ! Thanks→you're welcome ! ( Avec plaisir )

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 - Let’s play hide and seek ( Jouons à cache cache ) you're freezing / you’re cold / you’re warm / you're hot  (Tu gèles … tu brûles )  - Mime ( Mime) -Throw the dice ( Lance les dés ) -Make a circle ( Faites un cercle )  - Stampyour feet ( Tapez des pieds )  - Clap your hands ( Tapez des mains ) - Don’t move ( Ne bougez pas ) - Catch the ball ( Attrape le ballon )  - Sit down ( Assieds toi ) Sit on the floor / on the bench ( Assieds toi sur le sol /sur le banc) - You ‘re out ( Tu es éliminé ) - You ’re the winner (Tu as gagné ) 13- Travail manuel  -Cut (Coupez)  -Cut out the pictures ( Découpez les images ) -Colour the fish orange ( Coloriez le poisson en orange ) -Colour in orange ( Coloriez en orange ) -Cut along the dots (Découpez en suivant les pointillés ) -Fold along the line (Pliez sur la ligne ) Fold in half (en 2) / three times(en 3 ) -You need a stapler (Tu as besoin d'une agrafeuse )  -Use a pair of scissors ( Utilise une paire de ciseaux ) -Fold ( Pliez ) / Stick ( Collez ) / Draw ( Dessinez )  -Do you need some help? ( As-tu besoin d’aide? )

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14- Consignes exercices écrits  -Circle  -Underline  -out Cross  -Put the pictures in the right order ( Mets les images dans le bon ordre ) - Stick (Colle) -glue stickUse a ( Utilise un bâton de colle ) or Sellotape ( scotch )  -Tick√ = yes or cross X = No Right ( Juste ) # Wrong ( Faux )  -Match the picture with the number / with the word  (Relie l’image avec le nombre / le mot )  -Fill in the blanks ( Complétez ) - Highlight the word ( Surlignez ) 15- Onomatopées  -Ouch ! Owww ! ( Aϊe ) - Wow ! ( Super ) – Oops ! ( Houp-là ) 16- Fin de séance / journée  -Note the homework ( Notez les devoirs )  -It’s breaktime ( C'est l'heure de la récré )  -It’s home time / It’s time to go home ( C’est l’heure d’aller à la maison )  -Put everything away / Clear your desks ( Rangez vos affaires )  -Close ( ferme ) / Lock the door ( Fermela porte à clé )  -See you tomorrow ( A demain )  -See you next week ( A la semaine prochaine )  -See you on Monday ( A lundi )  -See you soon! ( A bientôt )  -Have a nice weekend( Bon week-end )  -Have a nice holiday ( Bonnes vacances )  Aide à la prononciation : Enregistrements téléchargeables

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