Comment évaluer ?Outils, dispositifs et acteurse18 Colloque international de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Evaluation en Education(ADMEE-Europe)organisé en partenariat avec l’IUFM Champagne Ardenne (Reims)du 24 au 26 octobre 2005 à Reims Après avoir successivement examiné « les relations entre formation et évaluation » (Aix-en-Provence), les problèmes posés par « la qualité , sa définition et son évaluation » (Lausanne),l’alliance entre « efficacité et équité » (Liège) et la question de « l’évaluation des compétences »à travers les pratiques de « reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience »e(Lisbonne), l’ADMEE-Europe programme le 18 colloque international (2005) sur le thème desproblèmes relatifs aux outils, dispositifs et acteurs de l’évaluation dans les situationsd’enseignement et de formation.Le colloque sera l’occasion de faire le point sur les recherches récentes en sciences del’éducation, psychologie, sociologie, didactique, didactique professionnelle qui traite desthématiques suivantes :A. Les outils et leurs qualités- Quels sont les outils destinés aux évaluations certificative/formative … ? Qu’est-ce qui lesdifférencie ?- Comment les outils sont-ils élaborés ? Quelle est leur validité ? Quelle est leur pertinence ? Commentsont-ils justifiés ? A partir de quels référentiels sont-ils construits ?- Comment évaluer les outils ?- Quelle est l’influence des travaux de docimologie, d’édumétrie ou de ...