Baccalauréat Technologique - Différence entre l ancien et le ...
4 pages
Français

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Baccalauréat Technologique - Différence entre l'ancien et le ...

-

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus
4 pages
Français
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

Description

Baccalauréat Technologique - Différence entre l'ancien et le ...

Informations

Publié par
Nombre de lectures 153
Langue Français

Extrait

Diffrence entre lancien et le nouveau rfrentiel du baccalaurat technologique en mathmatiques (module M4)
En complment de larticleUn premier bilan du programme en STAVdu bulletin n 16, nous vous proposons ici de lister les diffrences entre les rfrentiels de lancien module M6 (STAE-STPA) et le nouveau module M4 (STAV), point par point: ajouts, suppressions ou modifications. Horaires de mathmatiques  Horairetotal dontddoubles Horairemathmatiques dontddoubles En STAE et STPA :186 h31 h3 h0,5 h En STAV: 155h 0h 2,5h 0h Bilan 31 heures de ddoublement supprimes.
La progression EnSTAV,bienqueceprogrammeni'ntroduiseaucunenotionnouvelleengomtrie,ilestrecommandde'nentretenirlapratiqueacquiseauCollgeetenclassedeSeconde.Ainsi,ilserapossibleda'lterneravecpertinencelesdmarchess'appuyantsurla'lgbre,lagomtrieetla'nalyse,quiinteragissentdansdesdomainestelsque:lesrsolutionsd'quationsetdesystmes, les reprsentations gomtriques ou graphiques (1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.4 et 4.5), le cercle et les fonctions trigonomtriques (2.3). Ces incontournables aspects graphiques ou gomtriques sont explicits dans la colonneRecommandations pdagogiques.
Les activits encadres Les heures dactivits encadres n'ont pas  tre consacres  des exercices sans objectif prcis : elles servent  avancer dans les parties du programme qui s'y prtent. En Premire et en Terminale, elles ont un programme propre,  traiter sous forme d'exercices ou de problmes. Ces activits encadres sont de deux sortes : les unes, qui portent la mentionexigiblesmettent en œuvre des mthodes classiques et bien dlimites dont la matrise est exigible des lves ; les autres, qui portent la mentionExemple de dvelopper un savoir-faire visent avec lequel les lves doivent tre familiariss, mais leur contenu n'est pas exigible. Ces activits encadres remplacent les travaux dirigs du programme de STAE-STPA, contrairement  ces derniers, elles ne se font pas en demi-classes. Suivi du travail personnel des lves Les corrections individuelles dtailles de toutes les copies sont indispensables et permettent de cibler avec pertinence la brivet et l'efficacit de la correction collective en classe entire. Ellescontribuentdemaniresignificativelacommunicationetli'ndividualisation.
Pluridisciplinarit Lintitul « transversalit disciplinaire » est remplac par « pluridiscisciplinarit ». Il ny a plus de proposition de rpartition horaire.
ENFA - Bulletin n17 du groupe PY-MATH - Juin 2008 Contact : Conf PY-MATH@educagri.fr
page 53
  • Univers Univers
  • Ebooks Ebooks
  • Livres audio Livres audio
  • Presse Presse
  • Podcasts Podcasts
  • BD BD
  • Documents Documents