Présentation du Congrès, appel à communications, renseignements ...

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Présentation du Congrès, appel à communications, renseignements ...

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• Publié par: onowaxon
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• Langue: Français

Extrait

XVII

e

Congrès brésilien

des professeurs de français

Políticas públicas e transformações na educação:

para um ensino recíproco do português e do francês

Politiques publiques et changements en éducation :

pour un enseignement réciproque du portugais et du

français

Du 8 au 10 septembre 2009

Brasilia, DF

Université de Brasilia

PRÉSENTATION

Dans le cadre de l’Année de la France au Brésil, le congrès

brésilien des professeurs de français se tiendra dans la capitale

fédérale du 8 au 10 septembre 2009. Il a l’ambition de constituer

un grand événement politique et didactique :

Un événement politique parce qu’il coïncidera avec la

•

visite d’état du président Nicolas Sarkozy à Brasilia

les 7 et 8 septembre.

Un événement didactique parce qu’il approfondira les

•

conditions de l’enseignement réciproque du portugais

et du français en les inscrivant dans la perspective

globale des politiques publiques et de leurs défis :

former les futures élites tout en garantissant à tous la

meilleure formation.

Le congrès réunira les participants de tous les états brésiliens et

de nombreux invités internationaux. Son ouverture solennelle,

le 8 septembre, par des personnalités politiques et associatives,

sera précédée le 7 septembre par une journée d’accueil et

d’inscription et une soirée cocktail et spectacle de bienvenue.

Aux croisements du politique et du didactique, l’objectif

est d’agir collectivement et réciproquement pour ancrer un

enseignement de qualité du français au Brésil et du portugais

en France et insérer l’enseignement des deux langues dans les

ambitions éducatives, les transferts d’expertise et les mobilités

des deux pays.

INTERVENANTS ET PUBLICS CONCERNÉS

Professeurs de français et de portugais des réseaux

•

universitaires et scolaires publics et privés.

Décideurs des secrétariats fédéraux, d’états et

•

municipaux à l’éducation.

Responsables des relations internationales, directeurs

•

de facultés, chefs de départements de licences,

directeurs de centres de langues, responsables de

programmes et enseignants de langue.

Chefs d’établissements et de centres de langues et

•

coordinateurs pédagogiques.

Directeurs, coordinateurs pédagogiques et professeurs

•

du réseau des alliances françaises.

Étudiants en langue (portugais, français) et en sciences

•

de l’éducation des universités.

THÉMATIQUES DES TRAVAUX

Les travaux se répartiront en quatre grandes thématiques incluant

elles-mêmes chacune cinq sous-thèmes.

1. Politiques et éducation plurilingues : démarches en

français et portugais.

Promouvoir les plurilinguismes : finalités, stratégies,

•

valeurs et coopérations.

Enseigner

dans

une

perspective

plurilingue

:

•

références, méthodes et pratiques.

Apprendredansuneperspectiveplurilingue:alternance

•

des langues et dynamiques d’appropriation.

Former

des

professeurs

dans

une

perspective

•

plurilingue.

Garantir des compétences plurilingues : évaluation et

•

certifications.

2. Enseigner une langue à des fins et publics spécifiques.

Adapter les enseignements de français et de portugais

•

à un contexte scolaire et à de jeunes publics.

Concevoir et programmer des enseignements (pré-)

•

professionnels en langues.

Circuler

entre

compétences

professionnelles

et

•

culturelles.

Élaborer et exploiter des documents spécifiques.

•

Évaluer et certifier des compétences linguistiques

•

spécialisées.

3. Traduction, littérature et pratiques interculturelles.

Langage littéraire et enseignement des langues.

•

Traduction et didactique des langues.

•

Traduction, entre création et médiation.

•

Francophonies et lusophonies : langues frontières et

•

frontières de langues.

Regards croisés : langues, civilisation et/ou cultures.

•

XVII

Congresso

Brasileiro

Professores

Francês

dos

de