SVT 6e : Diversité, parentés et unité des êtres vivants

Fabien Audy

Description

ième2 partie : Diversité, parentés et unité des êtres vivants La classification des êtres vivants Il existe sur la Terre des milliards et des milliards d’êtres vivants tous différents les uns des autres. Cependant certains se ressemblent plus ou moins. L’observation des différents animaux ou végétaux montre qu’ils partagent des caractères communs. Ces caractères permettent de rassembler ces animaux ou végétaux dans un même groupe, et donc de les classer les uns par rapport aux autres. Problème : Comment détermine-t-on et utilise-t-on des critères de classification ? Activité En utilisant la clé de détermination appropriée, donner le groupe de chaque être vivant ( et ☺☺☺☺°) : Remarque : Ecrire l’ensemble de votre démarche, des étapes de votre raisonnement pour les cinq premiers êtres vivants. n° 3 n° 2 n° 1 n° 4 (2 paires d’antennes non visibles) n° 6 n° 7 (1 paire n° 8 (1 paire d’antenne d’antennes et plus n° 5 et 3 paires de de 5 paires de n° 9 pattes) pattes) n° 11 n° 10 n° 13 - Animal marin - (présence de piquants) n° 12 n° 15 n° 14 En utilisant la clé de détermination appropriée, donner le groupe de chaque être vivant ( et ☺°) : Remarque : Ecrire l’ensemble de votre démarche, des étapes de votre raisonnement pour les cinq premiers êtres vivants.

Sujets

• Cours
• SVT (homonymie)
• Sciences de la vie et de la Terre
• Sixième
• SVT

Informations

• Publié par: Oliv94
• Publié le: 07 novembre 2013
• Nombre de lectures: 1 771
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

2 ième partie : Diversité, parentés et unité des êtres vivants La classification des êtres vivants Il existe sur la Terre des milliards et des milliards d’êtres vivants tous différents les uns des autres. Cependant certains se ressemblent plus ou moins. L’observation des différents animaux ou végétaux montre qu’ils partagent des caractères communs. Ces caractères permettent de rassembler ces animaux ou végétaux dans un même groupe, et donc de les classer les uns par rapport aux autres. Problème : Comment détermine-t-on et utilise-t-on des critères de classification ?     Activité   En utilisant la clé de détermination appropriée, donner le groupe de chaque être vivant (et☺°) : Remarque : Ecrire l’ensemble de votre démarche, des étapes de votre raisonnement pour les cinq premiers êtres vivants.  

n° 1

n° 5 

n° 10 

 

 

 

  n 2 ° (2 paires d’antennes non visibles)

  n° 6 (1 paire d’antennes et plus de 5 paires de pattes) 

n° 14 

 

n° 11 

  n° 7   (1 paire d’antenne et 3 paires de pattes) 

 

   

n° 3

n° 12 

 

n° 8 

 

 

n° 4

n° 9

 

 

  n° 13 - Animal marin - (présence de piquants) 

n° 15