CTB-21504 plan de cours H04 Nadeau

Laurendg

Description

FACULTÉ DES SCIENCES DE L’ADMINISTRATION PLAN DE COURS Hiver 2004 Le 5 janvier 2004 PERFORMANCE, DÉCISION ET CONTRÔLE CTB-21504 Professeur : Luc Nadeau 4242, Pavillon Palasis-Prince Téléphone : 656-2131, poste 2757 [e-mail] Secrétaire : Ghislaine Laurendeau 5247, Pavillon Palasis-Prince 656-2131, poste 7572 [e-mail] CE PLAN DE COURS N’EST VALIDE QUE POUR LA SESSION COURANTE. LES VOLUMES, NOTES DE COURS ET DATES PEUVENT ÊTRE MODIFIÉS POUR LA PROCHAINE SESSION. LA POLITIQUE DE L’ÉCOLE EN CE QUI CONCERNE LES EXAMENS EST DISPONIBLE À L’ADRESSE WEB SUIVANTE : http://www.fsa.ulaval.ca/dept/ecolectb/faq_gen.asp#9. Groupe Professeur Jour Heures Local Heures de bureau 8 h 30 - 2317 PAP Mercredi : 21504 A Luc Nadeau Mardi 11 h 30 8 h 30 -11 h 30 8 h 30 - 1325 PAP Mercredi : 21504 B Luc Nadeau Jeudi 11 h 30 1. INTRODUCTION Dans une optique de globalisation des marchés où la concurrence constitue un facteur de décision de plus en plus important, le contrôle de gestion devient crucial. Bien au-delà d'un objectif de surveillance, les mécanismes de contrôle de gestion doivent répondre aux besoins des gestionnaires dans les activités d'évaluation de la performance, de prise de décision et de contrôle. Ce cours s'adresse donc aux étudiants inscrits au baccalauréat en administration des affaires qui ont choisi le cheminement en sciences comptables. Ce cours constitue une ...

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• Langue: Français

Extrait

FACULTÉ DES SCIENCES DE L

’

ADMINISTRATION

PLAN DE COURS

Hiver 2004

Le 5 janvier 2004

PERFORMANCE, DÉCISION ET CONTRÔLE

CTB-21504

Professeur :

Luc Nadeau

4242, Pavillon Palasis-Prince

Téléphone : 656-2131, poste 2757

[e-mail]

Secrétaire :

Ghislaine Laurendeau

5247, Pavillon Palasis-Prince

656-2131, poste 7572

[e-mail]

CE PLAN DE COURS N

’

EST VALIDE QUE POUR LA SESSION COURANTE

.

LES VOLUMES

,

NOTES DE

COURS ET DATES PEUVENT ÊTRE MODIFIÉS POUR LA PROCHAINE SESSION

.

LA POLITIQUE DE L

’

ÉCOLE

EN CE QUI CONCERNE LES EXAMENS EST DISPONIBLE À L

’

ADRESSE WEB SUIVANTE

:

http://www.fsa.ulaval.ca/dept/ecolectb/faq_gen.asp#9

.

Groupe

Professeur

Jour

Heures

Local

Heures de bureau

21504 A Luc Nadeau

Mardi

8 h 30 -

11 h 30

2317 PAP

Mercredi :

8 h 30 -11 h 30

21504 B Luc Nadeau

Jeudi

8 h 30 -

11 h 30

1325 PAP

Mercredi :

8 h 30 -11 h 30

2

1.

INTRODUCTION

Dans une optique de globalisation des marchés où la concurrence constitue un facteur

de décision de plus en plus important, le contrôle de gestion devient crucial.

Bien au-delà d'un objectif de surveillance, les mécanismes de contrôle de gestion

doivent répondre aux besoins des gestionnaires dans les activités d'évaluation de la

performance, de prise de décision et de contrôle. Ce cours s'adresse donc aux

étudiants inscrits au baccalauréat en administration des affaires qui ont choisi le

cheminement en sciences comptables. Ce cours constitue une préparation

fondamentale pour les étudiants qui désirent réussir l'examen d'admission de la

Société des comptables en management du Canada (CMA) et ceux qui désirent réussir

l'Examen Final Uniforme de l'Institut canadien des comptables agrées (CA). Il s'adresse

également aux étudiantes et étudiants poursuivant le cheminement menant au titre

professionnel de Comptables généraux licenciés (CGA).

2. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS

Les étudiantes et étudiants doivent approfondir les connaissances reliées au contrôle

de gestion dans les organisations oeuvrant dans des environnements dynamiques. Ils

apprendront à utiliser les outils et techniques disponibles en comptabilité de

management et nécessaires aux activités de planification, de contrôle, de décision et

d'évaluation de la performance organisationnelle. Ils seront également conscientisés

aux différents mécanismes de contrôle de gestion instaurés dans les organisations afin

qu'ils puissent atteindre les buts et objectifs fixés. Au terme de ce cours, les étudiantes

et étudiants seront en mesure de connaître et d'appliquer les notions approfondies de

la comptabilité de management dans différents types d'organisations tels que

l'entreprise de transformation ou de service, l'organisme sans but lucratif ou l'entité du

secteur public ou parapublic.

3.

LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU COURS

La totalité des thèmes couverts dans ce cours font partie du syllabus de l'examen

d'admission de la Société des comptables en management du Canada (CMA) et du

syllabus de l'Examen Final Uniforme de l'Institut canadien des comptables agrées

(EFU). Les étudiantes et étudiants développeront les habiletés nécessaires pour être

en mesure de répondre aux éventuelles questions.

Au terme de ce cours, les étudiantes et étudiants seront en mesure :

•

de comprendre le rôle de l'information comptable dans la planification, le

contrôle et l'évaluation de la performance organisationnelle;

•

de déterminer les coûts de revient standards et d'en expliquer leur pertinence

dans les activités de contrôle;

•

de calculer et d'interpréter les écarts sur coûts standards;

•

d'identifier les éléments d'un coût pertinent;

•

d'utiliser les coûts pertinents dans le processus décisionnel à court terme;

3

•

de reconnaître les contextes d'application des coûts pertinents;

•

d'identifier les éléments quantitatifs à considérer lors d'une décision

d’investissement;

•

d'utiliser les méthodes d'évaluation des choix d'investissement;

•

d'expliquer la pertinence de mesurer la performance;

•

de définir le concept de performance;

•

d'identifier les facteurs de succès d'un système de mesure pour l'évaluation

de la performance;

•

d'identifier les composantes mesurables dans l'organisation;

•

de réaliser un tableau de bord de gestion;

•

de choisir ou de créer des indicateurs de performance;

•

de comprendre et d'expliquer les différentes théories de la motivation;

•

d'identifier les facteurs de succès d'un système de rémunération et d’un

régime d'intéressement;

•

d'expliquer les particularités des différents régimes d'intéressement;

•

de suggérer un régime d'intéressement selon les objectifs organisationnels;

•

d'identifier les différents types de prix de cession interne;

•

d'expliquer la pertinence d'instaurer un mécanisme de prix de cession interne

au sein de l'organisation;

•

de déterminer le prix de cession interne optimal selon divers contextes;

•

d'identifier les facteurs à considérer lors des activités de contrôle et

d'évaluation de la performance des filiales étrangères d'entreprises

multinationales;

•

de reconnaître et d'appliquer les principes spécifiques de contrôle de gestion,

propres aux organismes sans but lucratif et aux organismes publics

.

4.

LE CONTENU DU COURS

Les thèmes généraux abordés dans ce cours sont l’analyse des écarts par rapport aux

coûts standards, les coûts pertinents à la prise de décision, l’évaluation de la

performance des centres de responsabilités et entreprises en faisant le lien avec la

rémunération des cadres et la détermination d’un prix de cession interne pour

maximiser le profit global de l’entreprise dans un contexte d’entreprises nationales et

internationales.

5.

LE COURS PRÉALABLE

CTB-21495 : Comptabilité de management.

4

6.

LES APPROCHES PÉDAGOGIQUES

La pédagogie du cours s’appuie sur :

•

des présentations du professeur en classe;

•

l’analyse de cas;

•

des exercices à caractère quantitatif et à développement;

•

l’analyse de questions ou cas provenant des examens d'admission

antérieurs.

Le cours exploite principalement la formule Ulysse et l’utilisation de l’ordinateur est

requise, même pour les sections offertes en format conventionnel. Divers éléments du

cours nécessitent l’utilisation de l’outil informatique, qui n’est pas seulement un support

au matériel pédagogique.

7.

LE DÉROULEMENT DU COURS : (CALENDRIER DES ACTIVITÉS)

Séance 1 :

Introduction

Séances 2 et 3 :

Le système de coût de revient standard

Séances 4 et 5 :

Les coûts pertinents et la prise de décision à court terme

Séance 6 :

La décision d’investissement : perspective à long terme

Examen de mi-session

Semaine de lecture

Séances 7, 8 et 9 :

Les centres de responsabilités, la mesure de

performance et la rémunération

Séance 10 :

Le prix de cession interne et le contrôle de gestion dans

les entreprises multinationales

Séances 11 et 12 :

Les principes de la planification et de contrôle de gestion

applicables aux organismes sans but lucratif et aux

organismes publics

Examen fin de session

5

8.

LES MÉTHODES D’ÉVALUATION

Examen de mi-session

(40 %)

Examen de fin de session

(45 %)

Travail

(15 %)

L’examen de mi-session, d’une durée de trois (3) heures, portera sur la matière

enseignée durant les semaines avant l’examen de mi-session. L’examen de fin de

session, d’une durée de trois (3) heures, portera essentiellement sur la matière

enseignée après l’examen de mi-session, bien que les notions vues auparavant ne

puissent être mises de côté.

Politique d’examen

:

La politique de l'École de comptabilité ne permet pas d'avancer

ni de retarder la date de l'examen pour un ou des étudiants. Les dates qui seront

annoncées devront donc être strictement respectées. D’autres renseignements sont

disponibles à

http://www.fsa.ulaval.ca/dept/ecolectb/faq_gen.asp#9

.

Échelle des notes

Excellent :

A+ = 93-100

A

= 90-92

A- = 87-89

Très bon :

B+ = 83-

86

B

= 80-82

B- = 77-79

Bon :

C+ = 73-

76

C

= 70-72

C- = 67-69

Passable :

D+ = 63-

66

D

= 60-62

Échec :

E

=

0-

59

Direction des programmes de premier cycle

:

Pour des raisons majeures, la Direction des programmes de premier cycle se réserve

le droit de modifier l’horaire des examens de fin de session. Les étudiants doivent donc

être disponibles pour toute cette période. Il est également possible que les examens de

fin de session des cours de soir aient lieu le jour.

9.

LE TRAVAIL :

La qualité du contenu

:

•

La qualité et la justesse des arguments amenés comme réponses et leurs

liens aux questions d’intérêt ou aux auteurs auxquels on se réfère;

•

La formulation des arguments, la clarté, la rigueur, et la logique du

raisonnement;

•

Les motifs à l’appui de la solution apportée à un problème;

•

La qualité de la décision.

La qualité de la présentation

:

6

•

Le style;

•

La structure du rapport;

•

La facilité de compréhension;

•

La qualité du français.

Habiletés à développer

:

•

Utiliser le langage approprié pour la personne à qui vous vous adressez;

•

Structurer les points pertinents;

•

Utiliser les outils adéquats pour la présentation (Tableaux, annexes,

exemples démonstratifs, etc.);

•

Synthétiser (éliminer les répétitions, etc.);

•

Bien étayer;

•

Conclure (votre recommandation)

Le travail est à effectuer en équipes de trois ou quatre étudiantes ou étudiants.

Les

équipes sont formées par les étudiantes et étudiants. Une seule copie est remise par

équipe.

Le travail

Les éléments d'une réponse acceptable comprennent la forme de communication, le

calcul de tous les écarts possibles sur le bénéfice et les coûts, le rapprochement de

ces écarts, la détermination des écarts les plus marqués et l'examen des raisons

expliquant la baisse du bénéfice. Il existe plusieurs façons de calculer avec exactitude

les différents écarts. Il n'est pas nécessaire de motiver le choix d'une méthode, bien

qu'il soit préférable que le candidat utilise la même dans toutes ses réponses. Il est

plus important d'exposer les points forts et les lacunes de l'entreprise à partir de

l'analyse des écarts pour expliquer la baisse du bénéfice que d'expliquer la démarche

suivie pour calculer ces derniers.

Maximum de 10 pages.

10.

L’ÉTHIQUE

L'éthique et l'intégrité sont des notions très importantes en comptabilité et dans le

monde des affaires. Elles le sont aussi à l’Université Laval; c'est pourquoi votre

enseignant tiendra pour acquis, jusqu'à preuve du contraire, que vous êtes un

« étudiant éthique ». Les points suivants vous sont donnés pour vous aider à

déterminer si vous êtes un « étudiant éthique ».

7

Travaux d'équipe

: Les travaux d'équipe sont effectués par les membres de l'équipe, et

ce, de façon juste et équitable. Si votre équipe effectue des recherches, il sera très

important d'en citer les sources.

Examen

:

L’examen est effectué sur une base exclusivement individuelle.

11.

LES RÉFÉRENCES PRINCIPALES UTILISÉES DANS LE COURS

Volumes obligatoires :

1.

GOSSELIN Maurice et Chantale ROY.

Comptabilité de management, pour

une gestion stratégique des coûts,

Chenelière / McGraw-Hill, 1999. (GR)

2.

Recueil de textes

préparé par le responsable du cours. (R)

3.

https://www.webct.ulaval.ca (S)

Autres références :

1. BRAULT, Réjean, Pierre GIGUÈRE et Chantale VIGER.

Comptabilité de

management,

4

e

édition, Les Presses de l'Université Laval, Sainte-Foy, 1998.

2. BOISVERT, Hugues.

Comptabilité de management, prise de décisions et

gestion,

2

e

édition, Éditions du Renouveau Pédagogiques inc., 1999

3. André, P. E.

Cas en comptabilité de management

. Mont-Royal (Québec),

Modulo Éditeur, 1999. (A)

4.

http://www.managementmag.com/

5.

http://www.CAmagazine.com

6.

http://www.cga-canada.org/fr/magazine/current.htm

12.

LES LIENS AVEC LE PLAN DE COURS DE CMA CANADA

THÈME

CMA

Le système de coût de revient standard

5.3 / 5.4

Les coûts pertinents et la prise de décision à court terme

4.4 / 4.5

La décision d'investissement à long terme

4.1 / 4.2

La décision d'investissement : perspective à long terme

4.6

Les centres de responsabilités, la mesure de

performance

et la rémunération

6.1 / 6.2

Le prix de cession interne et le contrôle de gestion dans

les entreprises multinationales

6.3

Les principes de planification et de contrôle de gestion

applicables aux organismes sans but lucratif et aux

organismes publics

7.2

8

13.

LE DÉROULEMENT DU COURS

Séance

Thème

Lectures

Activités

Introduction

1

Présentation du cours

Gestion

GR-1, p. 2-13

GR, 1-16, 1-18, 3-47

LES COÛTS STANDARDS

2

Le système de coût de

revient standard : Analyse

des résultats

Fonderie Fournier ltée

GR-3, p. 107-112 et 478-

481.

R, Maurice Gosselin

(juillet 2000), p. 1-41

S, Coûtstandards01

S, Coûtstandards02

3

Le système de coût de

revient standard : Analyse

des résultats

Pantalons des Petits

Solution Fournier

Travail n

o

1

S, Coûtstandards03

LE COÛT PERTINENT ET DÉCISION À COURT TERME

4

Les coûts pertinents et la

prise de décision à court

terme

GR-7

Remise du travail

n

o

1

S, CoûtPertinent01;

GR, 7-36, 7-41, 7-42

5

Les coûts pertinents et la

prise de décision à court

terme

GR-8

S, CoûtPertinent02;

GR, 8-41, 8-42, 8-43

LA DÉCISION D’INVESTISSEMENT

6

Perspective à long terme

R, Maurice Gosselin (juillet

2000), p. 42-63.

S,

DécisionLongTerme;

Examen

Formule VAN

SEMAINE DE LECTURE

Séance

Thème

Lectures

Activités

9

LES CENTRES DE RESPONSABILITÉS, LA MESURE DE PERFORMANCE

ET LA RÉMUNÉRATION

7

Les centres de

responsabilités

La mesure de performance

GR-1, p. 14-15 ; GR-11,

p. 471-489 ; GR-2, p.50-

64; GR-1, p. 13 ; GR-11,

p. 471-489 et 497-513

S, Performance01;

GR, 11-49, 11-60, 11-70,

11-72, 11-75

8

La mesure de performance

Tableau de bord

9

La mesure de performance

Système de rémunération

et régime d’intéressement

GR-10, p.437 ; 454-460 ;

GR-13

S, Performance02; GR,

10-50, 10-51, 10-56, 13-

66, 13-67,13-68

LE PRIX DE CESSION INTERNE ET

LE CONTRÔLE DE GESTION

10

Le prix de cession interne

et le contrôle de gestion

dans les entreprises

multinationales

GR-11, p. 489-497

S, PrixCession01;

GR, 11-75

LES OSBL ET LES ORGANISMES PUBLICS

11

La planification et le

contrôle de gestion

applicables aux OSBL et

organismes publics

S, PrixCession02

12

La planification et le

contrôle de gestion

applicables aux OSBL et

organismes publics

GR-1, p. 16-17 ; GR-9,

p. 381-384; 405-412;

GR-10, p.430-436

S, OSBL01

Examen