FLE - Préparer la production orale DELF B2

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FLE – Préparer la production orale Delf B2 Des idées à agencer pour une argumentation réussie Matériel pour étudiants de Français Langue Etrangère, Français Langue Seconde Aide à la préparation au Delf B2 Réalisé par Agnès Picot En collaboration avec TABLE DES MATIERES Le sujet d’examen : production orale B2 Savoir argumenter Préparer ses arguments Ordonner ses arguments à l’aide d’un plan Utiliser les mots de liaison pour lier les arguments Quelques techniques pour argumenter Comment serez-vous évalué ? Comment procéder le jour de l’examen ? Nos outils pour vous aider Sujet d’examen 1 Suamen 2 Sujet d’examen 3 Suamen 4 Sujet d’examen 5 Suamen 6 Sujet d’examen 7 Suamen 8 Sujet d’examen 9 Suamen 10 Sujet d’examen 11 Sujet d’examen 12 Suamen 13 Sujet d’examen 14 Exemple de corrigé de production orale Nos fiches vocabulaire Le vocabulaire du sport Le vocabulaire lié à la vieillesse Le vocabulaire des études Le vocabulaire du monde du travail Le vocabulaire de l’écologie Phénomènes de société Connecteurs logiques pour faire un monologue LE SUJET D’EXAMEN : PRODUCTION ORALE B2 Durant l’examen de production orale B2, vous devez présenter votre opinion sur un sujet DE MANIERE ARGUMENTEE (d’abord en un monologue suivi de 10 minutes) puis vous devrez DEFENDRE VOTRE POINT DE VUE lors d’ un dialogue avec l’examinateur d’une durée de 10 minutes environ.

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Publié le 19 septembre 2012
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FLEPréparer la production oraleDelf B2 Des idées à agencer pour une argumentation réussieMatériel pour étudiants de Français Langue Etrangère, Français Langue Seconde Aide à la préparation au Delf B2
Réalisé par Agnès Picot
En collaboration avec
TABLE DES MATIERES
Le sujet d’examen: production orale B2Savoir argumenterPréparer ses argumentsOrdonner ses arguments à l’aide d’un planUtiliser les mots de liaison pour lier les argumentsQuelques techniques pour argumenterComment serezvous évalué ?Comment procéder le jour de l’examen?Nos outils pour vous aiderSujet d’examen 1Sujet d’examen 2Sujet d’examen 3Sujet d’examen 4Sujet d’examen 5Sujet d’examen 6Sujet d’examen 7Sujet d’examen 8Sujet d’examen 9Sujet d’examen 10Sujet d’examen 11Sujet d’examen 12Sujet d’examen 13Sujet d’examen 14Exemple de corrigé de production oraleNos fiches vocabulaireLe vocabulaire du sportLe vocabulaire lié à la vieillesseLe vocabulaire des étudesLe vocabulaire du monde du travailLe vocabulaire de l’écologiePhénomènes de sociétéConnecteurs logiques pour faire un monologue
LE SUJET D’EXAMEN: PRODUCTION ORALE B2 Durant l’examen de production orale B2, vous devez présenter votre opinion sur un sujet DE MANIERE ARGUMENTEE (d’abord en un monologue suivi de 10 minutes) puis vous devrez DEFENDRE VOTRE POINT DE VUE lors d’ un dialogue avec l’examinateur d’unedurée de 10 minutes environ.
SAVOIR ARGUMENTER On argumente pourconvaincre(son auditeur, son lecteur) endémontrant qu’on estcertain d’avoir raison. Ainsi, argumenter, c’est: Faire connaître sa position, sa thèse faire admettre son opinion par son lecteur ou son auditeur, critiquer ou contester une opinion (différente de la sienne), contredire une thèse opposée, faire douter ceux qui ne sont pas du même avis inciter son auditeur à agir Pour argumenter,on présente une thèse sur un thèmequi réponde à une problématique. Unthèmeest unsujetde discussion plus ou moinsprécis,délimité: Les nouvelles technologies, les usages des nouvelles technologies, les usages sociaux des nouvelles technologies, les inconvénients des nouvelles technologies, nouvelles technologies et addiction…Uneproblématiqueest formulée sous forme d’unequestionà propos du thème : Les nouvelles technologies sont-elles dangereuses ? Pourquoi les jeunes gens passent-ils leur temps sur les réseaux sociaux ? Quels sont les usages des nouvelles technologies?... Unethèseest uneréponseà cette problématique, uneprise de position tranchée ou nuancée: Oui, il y a des risques d’addiction très importants… Il peut y avoir des risques d’addiction, toutefois on peut limiter ces risques…On va défendre notre thèse avec des arguments allant dans le même sens. Mais on va aussi réfuter cette thèse (antithèse)tout en suivant un enchaînement (développement) logique précis et cohérent.
PREPARER SES ARGUMENTS On s’aided’arguments, c'est-à-dire deséléments de preuvedestinés à l’étayer ou à la réfuter.Ces arguments sont eux-mêmes illustrés par desexemples