Pré-requis : antécédents scolaires en Histoire-Géo : o Athènes à l ...
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LAMEDITERRANEE:UN CARREFOUR MONDIALPré-requis : antécédents scolaires en Histoire-Géo : oAthènes à l’époque classique o La Méditerranée au XII° siècle oColonisation & décolonisation oLes « Nord » et les « Sud » Documents : oCarte des « Nord » et des « Sud » (avec la frontière entre les deux). oCartes du manuel (contrastes de richesses, de démographie, échanges inégaux, mais unité climatique et de relief [limite de l’olivier, plaines littorales et arrière-pays montagneux, etc.]). oPhoto d’un paysage d’une rive Nord de la Méditerranée. oPhoto d’un paysage d’une rive Sud de la Méditerranée. Citations : o« La mer est un élément capital pour la connaissance des peuples. La mer modèle les mœurs comme elle fait les rivages » (André Suarès,Trois Hommes: Pascal, Ibsen, Dostoïevski, 1913). oévénements ne sont que l’écume des choses, ce qui m’intéresse, c’est la mer« Les» (Paul Valéry, 1931). oLes Grecs s’installèrent autour de la Méditerranée «comme les grenouilles autour d’une mare » (Platon). Problématique :En quoi l’espace méditerranéen est-il à la fois une ligne de fracture et une interface favorisant les échanges entre les « Nord » et les « Sud » ? I.Une certaine forme d’unité… a.Une mer « fermée » et partagée 1-« Comme des grenouilles autour d’une mare » (Platon). Les caractéristiques générales d’un bassin unique Un trafic dense et ancien 2-Une littoralisation urbaine ancienne La littoralisation des hommes et des activités métropoles littorales d’aujourd’huiLe cas des b.Un milieu naturel en commun 1-Un relief particulier Le contraste entre arrière-pays montagneux et étroite plaine littorale Le cabotage
2 – Le milieu de l’olivier
Un milieu de vie particulier (sécheresse et végétation) Un lieu de risques volcaniques et sismiques C.Un carrefour de civilisations 1-Des rencontres anciennes Le « croissant fertile » et la Méditerranée La rencontre de grandes civilisations
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