Rapport etude comparative 18 février 2010 définitif

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Extrait

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Rapport - n° 2009-0017 Janvier 2010












Comparaison internationale de
bibliothèques universitaires :
étude de cas



Rapport à madame la ministre
de l’Enseignement supérieur
et de la Recherche









LISTE DES DESTINATAIRES






MADAME LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
ET DE LA RECHERCHE

CABINET
− Monsieur Philippe GILLET, Directeur du cabinet
− Monsieur Thierry COULHON, Directeur adjoint du cabinet
− Madame Charline AVENEL, Conseillère de la ministre
− Monsieur Laurent PROBST, Conseiller de la ministre



ENVOIS ULTÉRIEURS PROPOSÉS

− Monsieur Patrick HETZEL, directeur général pour l’enseignement supérieur et
l’insertion professionnelle
− Monsieur Ronan STEPHAN, directeur général pour la recherche et l’innovation
− Madame Claire GIRY, chef du Service de la coordination stratégique et des
territoires
− Monsieur Michel MARIAN, chef de la mission de l'information scientifique et
technique et du réseau documentaire
− Monsieur Michel QUÉRÉ, directeur de l’évaluation, de la prospective et de la
performance
− Madame Sonia DUBOURG-LAVROFF, directrice des relations européennes,
internationales et de la coopération


− Monsieur Jean-François DHAINAUT, président de l’agence d’évaluation de la
recherche et de l’enseignement supérieur (AERES)
− Monsieur Daniel EGRET, président de l’agence de mutualisation des universités et
établissements (AMUE)
− Monsieur Lionel COLLET, président de la conférence des présidents d’universités
(CPU)
− Monsieur le Président de l’Observatoire de la vie étudiante (OVE)
− Monsieur Albert POIROT, Président de l’ADBU
− Monsieur Pascal WAGNER, Président de l’ABF






MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
_____














Comparaison internationale
de bibliothèques universitaires : étude de cas.

























Janvier 2010

Suzanne JOUGUELET Claire VAYSSADE
Inspecteur général Inspecteur général
des bibliothèques des bibliothèques




S O M M A I R E


Synthèse................................................................................................................ 1
1. OBJECTIFS ET METHODE...................................................................... 5
1.1. Choix d’une méthode par étude de cas ................................................................. 5
1.2. Les statistiques des BU françaises, une source remarquable… ......................... 7
1.3. …avec des limites.................................................................................................... 8
1.4. Les statistiques étrangères sur les BU................................................................... 9
1.5. Indicateurs retenus par l’enquête ....................................................................... 10
1.6. Autres sources de données ................................................................................... 11
1.7. Constitution de l’échantillon................................................................................ 12
2. RESULTATS DE L’ENQUÊTE QUANTITATIVE............................... 15
2.1. Dépenses globales, masse salariale et effectifs.................................................... 15
2.1.1. Budget des universités et dépenses des bibliothèques........................................................ 15
2.1.2. Les effectifs......................................................................................................................... 19
2.2. Acquisitions de documents................................................................................... 25
2.2.1. Acquisitions de livres imprimés ......................................................................................... 25
2.2.2. Acquisitions de périodiques imprimés ............................................................................... 27
2.3. L’offre de ressources électroniques..................................................................... 28
2.3.1. Typologie des ressources électroniques............................................................................. 28
2.3.2. Les dépenses relatives aux ressources électroniques......................................................... 31
2.3.3. La part des ressources électroniques dans les dépenses documentaires globales............. 31
2.3.4. Usages : des données encore insuffisantes ........................................................................ 32
2.4. Usages sur place et à distance .............................................................................. 35
2.4.1. Locaux et places de lecture................................................................................................ 35
2.4.2. Les horaires d’ouverture.................................................................................................... 37
2.4.3. La fréquentation sur place ................................................................................................. 39
2.4.4. Accès des services à distance............................................................................................. 42
2.5. Qualité des services : synthèse............................................................................. 44

3. QUELLES VISIONS STRATEGIQUES ? .............................................. 45
3.1. Quels services pour les usagers ?......................................................................... 45
3.1.1. Intégrer les évolutions technologiques............................................................................... 45
3.1.2. Elargir l’offre de services .................................................................................................. 46
3.1.3. Former les usagers............................................................................................................. 47
3.1.4. Connaître les usages et les attentes au moyen d’enquêtes de public ................................. 47
3.2. La bibliothèque hybride ....................................................................................... 49
3.2.1. La bibliothèque comme lieu ............................................................................................... 49
3.2.2. La bibliothèque virtuelle .................................................................................................... 50
3.2.3. L’adaptation des personnels aux changements.................................................................. 51
3.3. A l’étranger, des plans stratégiques.................................................................... 52
3.4. En France, les contrats quadriennaux ................................................................ 54
3.4.1. Les contrats quadriennaux................................................................................................. 54
3.4.2. Le passage aux responsabilités et compétences élargies................................................... 56
Conclusions :...................................................................................................... 57
Annexes............................................................................................................... 59


Synthèse
Inscrite au programme 2008-2009 de l’inspection générale des bibliothèques par la ministre
de l’Enseignement supérieur et de la recherche, la présente étude fait le point sur les
comparaisons entre bibliothèques universitaires françaises et étrangères. Confié à Suzanne
Jouguelet et Claire Vayssade, ce rapport constitue une suite du travail de l’inspection générale
des bibliothèques sur « L’évaluation de l’activité et des services documentaires français dans
1le cadre européen » (2008), et se propose d’étudier comment concrètement l’évaluation des
bibliothèques peut s’insérer dans l’évaluation internationale des universités.
En première partie on trouvera des informations sur les différentes méthodes comparatives en
usage et les sources statistiques concernant les bibliothèques universitaires (BU). La
technique la plus fréquente consiste à établir des classements entre pays à partir d’une
sélection de moyennes nationales (taille des collections, dépenses annuelles consacrées aux
acquisitions, places assises par étudiants). Ces indicateurs permettent d’établir une tenda